2026年9月幼儿秋季流感防控课件

2026年2026年幼儿秋季流感防控课件幼儿园教师与保育员园内培训认清流感·识别症状·接种预防·园内防控·消毒规范·应急处置2026年课程导览01认清流感流感本质与秋季流行态势02识别症状幼儿流感与普通感冒鉴别03接种预防疫苗预防与家庭配合要点04园内防控晨午检、缺勤追踪与隔离返园05消毒规范通风消毒操作标准与安全06应急处置发现隔离上报消毒全流程01认清流感流感不是普通感冒，认清本质才能科学防控流感是丙类法定传染病法定丙类传染病，由流感病毒引起，抗原性易变、传染性强、传播快。传播途径三种主要传播方式飞沫传播打喷嚏、咳嗽接触传播口腔、鼻腔、眼睛黏膜直接或间接接触气溶胶传播密闭或通风不良房间飞沫接触气溶胶关键数据潜伏与排毒时间线潜伏期1-4天潜伏期末至发病急性期均有传染性排毒高峰症状出现前24-48小时即可排毒，发病后24小时内达高峰低龄儿童排毒时间更长幼儿园易发聚集性疫情潜伏期排毒聚集疫情病原特征流感病毒核心特性由流感病毒引起非普通感冒病原抗原性易变病毒表面抗原持续变异传染性强、传播快易在人群密集场所迅速扩散流感病毒易变强传染易感与聚集高危场所与人群幼儿园易发聚集性疫情集体生活、密切接触环境低龄儿童为主要高危群体免疫系统尚未发育完善幼儿园聚集性高危秋季流感正在抬头流感已进入上升通道，防控重点重回流感2026年第36周·8月31日—9月6日18.4%居各类病原体首位流感阳性率第32周→第36周五周连升环比趋势：连续五周环比上升，第32周为14.3%同期对比低流行新冠下降新冠阳性率同期下降，已降至低流行水平甲流乙流双毒株叠加今年秋冬流感季与往年明显不同，防控压力加大。双毒株同步活跃、流行周期拉长、高危群体明确——今年秋季流感防控需端口前置、多措并举。双毒株同步活跃甲型H1N1、H3N2与乙型Victoria系同时进入活跃期往年仅一种主导、另一种零星出现流行周期拉长几乎没有病毒空窗期黑龙江等地8月起已检出甲型H3N2、乙型BV系及甲型H1N1，呈多型别叠加高危群体明确5至14岁学生、0至4岁婴幼儿为主要高危群体幼儿园防控压力明显加大流行时间轴与园所风险三阶段园所高风险认清流行节奏，是教师主动做好班级防控的起点园所高风险幼儿免疫系统未发育完善，室内活动时间长、接触频繁，一旦传入易现聚集性病例与交叉感染。阶段一10-11月爬升期降温+开学季气温下降与园所开学叠加，流感活动开始抬头阶段二12月至次年1月高峰密闭环境增多室内活动时间延长，病毒传播风险显著上升阶段三次年2-3月回落天气转暖气温回升，流行强度逐步减弱02识别症状早识别是早隔离、早处置的第一步儿童流感的典型表现核心特征高热突然起病高热39-40℃，伴畏寒、寒战全身症状头痛、肌肉酸痛、疲倦乏力、食欲减退，精神萎靡与发热程度不符呼吸道症状早期干咳为主，后期出现喉咙痛、鼻塞消化道症状呕吐/腹泻恶心、呕吐、腹泻症状表现多于成人常见于乙型流感识别要点聚集疫情班级连续多个孩子呕吐、腹泻伴发热→高度警惕流感聚集流感与普通感冒对比从病程、发热、全身症状三组指标快速鉴别，对症处置不混淆。流感3项指标7-10天病程退烧后乏力可延续2-3周80%+发热突发高热38-40℃，持续3-5天，婴幼儿可超40℃全身症状剧烈头痛伴剧烈头痛、肌肉酸痛普通感冒3项指标3-5天病程仅需较短恢复时间30%发热约30%低热，1-2天消退全身症状局部为主以鼻塞、流涕、打喷嚏等局部症状为主快速辨别三看教师日常观察，三看快速初判流感或普通感冒一看精神状态快速初判流感患儿退烧后仍发蔫、不爱动、食欲极差普通感冒退烧后精神恢复快精神二问身体感受快速初判主动抱怨头痛、腿疼、浑身不舒服→偏向流感只抱怨鼻塞、喉咙痛→多为普通感冒感受三测体温与起病速度快速初判流感体温迅速升至39℃甚至40℃，起病急普通感冒起势缓、温度较低体温重症警示与及时就医立即联系家长送医4项呼吸困难立即就医，切勿拖延观察精神萎靡持续不退精神状态是病情判断的关键信号持续高热超过3天超过时限需警惕并发症风险频繁呕吐致脱水体液流失快，需及时就医评估儿童特有风险3项高热惊厥体温骤升易诱发，需保持气道通畅精神状态差反应迟钝、嗜睡需高度警惕食欲明显下降进食不足影响恢复，需关注营养摄入就医提醒2项发热48小时内及时就医并按医嘱用药，把握治疗黄金窗口教师不可自行判断用药用药须遵医嘱，交由专业医护判断03接种预防疫苗是最经济有效的预防手段疫苗是最有效的预防接种对象所有

6月龄及以上、无接种禁忌者（中疾控《流感疫苗预防接种技术指南（2026-2027）》）6月龄+抗体产生接种后

2-4周

产生保护水平抗体2-4周最佳窗口建议

9-10月

完成接种，使抗体高峰匹配11月左右开始的冬春季流行季9-10月补充说明错过窗口仍可接种同一流行季完成全程接种者无需重复接种全程接种八类优先推荐人群医务人员60岁及以上老年人慢性病患者高风险优先聚集场所人群养老机构等聚集场所人群及员工重点场所儿童及看护6月龄至5岁以下儿童6月龄以下婴儿家庭成员和看护人员婴幼儿防护学校人群托幼机构、中小学校等重点场所人群孕妇校园免疫儿童接种程序6月龄至不满9岁儿童3项首种灭活疫苗2剂次，同一厂家同种疫苗，间隔≥4周既往已接种本年度

1剂次减毒活疫苗无论既往是否接种，仅需

1剂次9岁及以上儿童和成人1项无论既往是否接种仅需

1剂次流感病毒每年变异，往年接种不能替代本年度接种。本年度接种1项关键信息往年接种不能替代本年度接种每年接种，持续守护幼儿健康。三价疫苗与常见误区三价疫苗2项2026—2027季全部为三价本季流感疫苗统一采用三价配方覆盖三种主要毒株甲型H1N1、甲型H3N2

与乙型Victoria

系精准匹配2项Yamagata系已退出流行四价多出的Yamagata系自2020年3月起全球未确证检出三价是精准匹配，非减配去除不再流行的毒株，精准匹配当前流行株接种与防护3项鸡蛋过敏不再是禁忌评估后均可正常接种疫苗≠100%防感染但可显著降低重症和住院风险接种后仍需日常防护坚持勤洗手、常通风教师在家园配合中的角色尽早接种配合要点1提醒家长关注接种门诊通知主动留意接种门诊发布的安排，及时获取最新接种信息。安排9–10月

完成接种在流感季来临前完成接种，为幼儿建立有效保护屏障。教师自身也建议完成接种既保护自己，也降低把病毒带入班级的风险。知晓窗口期配合要点2接种后2–4周

产生抗体疫苗起效需要时间，接种后并非立即获得保护。期间加强晨检与日常防护窗口期内抗体尚未形成，更需落实晨检与防护措施。家园共同守护窗口期教师与家长配合，平稳度过抗体形成的关键阶段。症状即报配合要点3发热、咳嗽等流感样症状不带病入园出现流感样症状应居家休息，避免交叉感染。及时就医并如实说明缺勤原因早诊早治有助康复，真实信息便于园内同步防护。教师自身也建议完成接种既保护自己，也降低把病毒带入班级的风险。04园内防控把好入园第一关，守住班级日常防线晨检一摸二看三问四查晨检是园内防控第一道关口，教师与保健医每日入园执行一摸二看三问四查一摸摸额头初筛，疑似发热者腋温复核≥37.2℃

居家观察体温初筛二看精神状态、皮肤黏膜、呼吸系统症状三问咳嗽、咽痛、皮疹等不适了解夜间睡眠与饮食四查手、足、口、躯干等部位有无异常午检与日常观察午检重点午睡前·午睡中午睡前检查体温、精神、皮肤、咽喉、腹部关注信号皮疹、呕吐、腹泻午睡期间留意呼吸是否平稳、有无异常咳嗽一日观察全天·活动·情绪食欲变化、活动耐力、情绪状态——平时活泼的孩子突然安静、平时安静的孩子异常哭闹，均可能是身体不适信号。异常处理立即响应·家园联动发现异常立即由保健医复核，必要时通知家长接回就医。定位说明防线延伸午检与一日观察是晨检之外的补充防线。缺勤追踪与健康台账“短时间多例发热、咳嗽→第一时间发现聚集性苗头，为上报和强化消毒争取时间。”核心价值“短时间多例发热、咳嗽→第一时间发现聚集性苗头，为上报和强化消毒争取时间。”9点前追踪每日晨检前置每日上午9点前，教师逐一联系缺勤幼儿家长，询问原因、做好记录，同步至保健室。健康台账全园统一记录园所建立幼儿健康监测台账，传染病缺勤单独标注，痊愈返园时核对复课证明。临时隔离与返园证明隔离要求2项疑似患儿立即引导至临时隔离观察室单独通风、专用物品、专人管理，避免与健康幼儿交叉接触处置流程2项保健医复测体温、评估症状教师联系家长接回就医返园硬标准2项确诊流感幼儿康复后须持医院开具的痊愈证明或复课证明方可返园教师不得凭家长口头说明接收保护幼儿05消毒规范科学消毒，切断病毒传播途径消毒原则与通风要求以通风换气、清洁卫生为主，预防性消毒为辅。核心原则：以通风换气、清洁卫生为主，预防性消毒为辅通风到位，预防性消毒压力自然下降。通风标准每日

2-3次，每次不少于30分钟，适宜天气可持续开窗高发期增加通风次数与时间；通风不良时用循环风空气消毒机，或无人条件下紫外线灯照射温差大时注意幼儿保暖，避免着凉高频接触表面消毒消毒重点对象课桌椅/玩具/楼梯扶手门把手/水龙头/开关重点清洁高频接触表面日常预防性消毒含氯消毒剂

250-500mg/L

擦拭作用

15-30分钟，清水擦净也可用季铵盐类、醇类消毒剂配制方法有效氯5%含氯消毒剂

1份+水

99份混合→500mg/L消毒液配比1:99出现症状幼儿后立即转为严格消毒地面、墙面500mg/L喷洒高频表面500mg/L擦拭餐饮具与织物消毒餐饮具2项要求煮沸消毒首选方式，餐饮具全部浸没于沸水中计时要求水沸后计时，消毒不少于15分钟清除残渣织物3项要求含氯浸泡毛巾等以清洗为主，可用250-500mg/L含氯消毒剂浸泡消毒浸泡15分钟后常规清洗疫情期使用500mg/L含氯消毒液浸泡被褥与玩具3项要求被褥床单被褥、床单、枕套定期清洗晾晒玩具每周全面清洗消毒一次消毒方式可用紫外线消毒或阳光暴晒破损及时更换污物处理与消毒安全科学适度消毒，避免过度消毒。污物处理两步走第一步先清洁去污，再消毒被污染表面第二步消毒完成后及时洗手无人条件喷洒含氯消毒剂喷洒须在幼儿离园后进行紫外线紫外线直射须在幼儿离园后进行个人防护防护佩戴口罩、手套去除残留消毒后用清水擦拭去除残留醇类慎用适用范围仅限小件物品注意事项远离明火，不适用于大面积表面科学适度消毒原则科学适度消毒，避免过度消毒06应急处置沉着应对，规范处置，守护幼儿健康发现疑似后的六步处置流程清晰，做到不慌乱、不漏项。发现疑似晨午检或观察识别发热、咳嗽等症状临时隔离独立通风观察室，保健医复核通知家长说明症状，请家长接回送医就诊建议家长带幼儿尽快就医环境消毒对活动室玩具桌椅强化消毒信息上报报保健医与园长，按规上报疾控等上报时限与聚集性疫情教师记录准确、报告及时，是园所快速响应的基础。01首报要求上报时限24小时发现症状幼儿须在时限内报告发现

1例及以上

流感样症状幼儿，须在

24小时内

通过指定渠道报告。指定渠道02聚集信号聚集性疫情同一班级或园所

一周内出现较多病例，立即启动应急响应。立即启动应急响应，上报并配合疾控部门开展流调、采样、终末消毒。配合疾控部门开展流调、采样、终末消毒。03行为底