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文档简介

技/工/院/校/美/育/课/教/材美术鉴赏与实践第一单元第二单元目录在造物中“看见”美术文化领略民众生活绽放的美术心花第三单元第四单元美术不是只有二维表达的悲欣情绪觉知美美与共的书画大观园第五单元第六单元感知围合空间成型的美术作品还想鉴赏到哪些美术样式探索实践“定格瞬间”人物动态雕塑制作

探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

某雕塑公司接到客户订单，需要依据北京奥运会图标选择材料创作动态人物雕塑。创作时，

需结合雕塑艺术中的表现手法(具象、意象、抽象)和艺术特征(形体、空间、体量、色彩),捕捉运动瞬间，展现奥运力量与速度之美。设计总监安排设计师在规定时间内完成该创作任务，

任务完成后提交部门主管审核。探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

任务情境

根据任务的情境描述，在2个课时内完成运动人物动态雕塑制作任务。1.能够阅读制作工单(含人物动态图纸),明确制作要求和任务要点。2.能够结合对雕塑艺术的了解，对人物动态设计图进行描述、分析。3.能够运用找到的材料创作出具有鲜明人物动态特征的3组雕塑作品。4.能够对照标准对完成的作品进行自查，具有质量意识。5.能够小组合作共同研究、讨论人物动态雕塑的力量与速度之美。6.能够完成上述任务后，将制作记录表、成品、项目评价反馈表提交给教师。探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

目标及学时探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

学前探究引导问题1:根据提供的资料，在网上收集2008年北京奥运会图标，回答：这些图标共有

多少个，涵盖哪些体育项目?引导问题2:图标在设计上是如何展现运动员的动态美的?探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课中内化一、获取信息探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课中内化二

、制订计划引导问题3:临摹3组2008年北京奥运会图标，为制作人物动态雕塑做准备。引导问题4:根据绘制的人物动态和材料特性，制定制作方案，并说说你们小组的分工。探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课中内化三

、实施计划

1.按照步骤完成雕塑制作。探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课中内化三

、实施计划

2.制作过程参考。探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课中内化四

、检查交付引导问题5:各组完成人物动态雕塑后提交作品，派代表开展组间交流。五

、评价反馈探索实践第三单元“定格瞬间”人物动态雕塑制作

课后拓展引导问题6:在雕塑作品创作过程中，雕塑家如何通过材料和技术的选择来表达他们的思想

和情感?另外，想想还可以

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