2026-2027学年第一学期小学德育工作总结课件：德育工作总结与新学期计划

德育工作汇报立德树人

笃行致远——小学德育工作总结与新学期计划2026—2027学年第一学期德育工作汇报2026年9月汇报导览01回眸成效学期德育工作全貌与亮点成果02经验反思有效经验提炼与不足剖析03规划新程新学期目标与重点举措04协同展望全员育人格局与德育新篇01回眸成效德育为先，五育并举回望一学期，德育工作扎实有序、亮点纷呈回望一学期，德育工作扎实有序、亮点纷呈德育为先，贯穿学期始终常规管理稳步推进，主题活动有声有色，学生精神面貌持续向好坚持五育并举、德育为先，把立德树人融入教育全过程铸魂2项以爱国主义教育为核心深化社会主义核心价值观教育养习2项以日常行为规范为抓手夯实学生习惯养成基础协同2项以家校社联动为支撑凝聚多方育人合力三级管理网络运转有序三级管理网络职责分工层级职责定位校级统筹规划、制度引领处室级组织实施、过程督导班级级日常落实、班级管理德育工作领导小组由校长、德育主任、大队辅导员、班主任及法治副校长共同组成，定期分析德育工作状况，研究改进措施，确保德育管理指挥灵活、步调一致。班主任队伍专业成长班主任是德育工作的主力军。本学期持续加强队伍建设，推动班主任从经验型向专业型转变。例会制度坚持每周班主任例会及时总结经验、研讨问题青蓝工程开展师徒结对发挥骨干班主任传帮带作用研修提升组织参加各级培训开展基本功展示活动经验共享举办班级管理经验交流会推广特色做法养成教育常抓不懈通过持续训练与正向激励，学生从他律走向自律，文明行为在校园随处可见训练方式组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，明确行为要求设立礼仪、纪律督察岗推行红旗班级评比激励机制引入积分奖励制、小组评比制，以正向强化促进习惯养成发挥学生干部作用培养自我教育、自我管理能力围绕文明礼仪、卫生习惯、课堂常规、课间秩序等重点，坚持反复抓、抓反复主题活动有声有色以丰富多彩的活动为载体，寓德育于体验之中。本学期围绕重大节日与纪念日，实现月月有主题、周周有实践。系列活动的全员参与，让学生在体验中明理、在参与中成长，增强了集体荣誉感与文化认同爱国主义教育规范升旗仪式，每周开展主题国旗下讲话以庄严的仪式感厚植家国情怀传统节日教育结合中秋、重阳等节日开展诗词诵读活动开展敬老孝亲活动，传承传统美德感恩励志教育结合妇女节、母亲节等开展感恩主题班会引导学生知恩感恩、励志向上实践体验活动组织学雷锋志愿服务活动开展文明礼仪小使者评选心理健康关口前移将心理健康教育纳入德育工作重要内容，坚持预防为主、干预为辅，守护学生心灵成长。通过常态化教育与精准化帮扶，有效缓解了部分学生的心理困扰，营造了温暖和谐的校园心理氛围。坚持预防为主、干预为辅，以常态化教育守护学生心灵成长开设心理健康课程面向全体学生，普及心理健康知识设立心理咨询室固定开放时间，提供个体辅导建立特殊学生动态跟踪档案对特殊学生实施重点关注落实四方联合帮扶班主任、心理教师、家长、校外专家联合帮扶安全教育筑牢防线坚持预防为主的方针，将安全教育贯穿学期始终，守护学生生命健康。主题教育开展防溺水、防欺凌、交通安全等主题教育实战演练组织防震减灾、消防疏散等实战演练专题讲座邀请法治副校长、交警进校园开展专题讲座家校联动印发《致家长的一封信》，落实家庭监管责任家校协同形成合力家庭是孩子的第一所学校。本学期持续深化家校沟通，引导家长理解并参与学校德育工作，形成育人合力。常态沟通通过家长会、家访、微信群等渠道及时反馈学生在校情况理念引领向家长宣传科学教育理念，引导家长以身作则家长参与邀请有特长家长进课堂，共同组织亲子实践活动协同共育完善家长委员会制度，听取家长意见与建议家校之间的信任与配合不断深化，家长对学校德育工作的理解度与满意度持续提升。环境文化浸润无声良好的文化环境是无声的德育导师。本学期持续推进校园文化与班级文化建设，让每一面墙都说话。让每一面墙说话，让每一次驻足成为无声的德育环境布局·文化场域校园文化完善廊道文化，设置经典诗词长廊、主题展示墙阅读浸润建设漂流书架、读书吧，营造书香校园氛围班级共建·自我展示班级文化共建图书角、学习园地、光荣榜，展示学生成长足迹自我展示常态开展学生书画、手抄报作品展，激发自信进取处处有经典、时时有熏陶的育人场域，让学生在潜移默化中受到美的滋养与德的浸润。特色实践亮点纷呈在常规工作基础上，本学期积极探索特色德育实践，形成了若干亮点项目。特色项目实施方式文明礼仪小使者分级胸卡晋级，榜样引领促习惯红领巾志愿者社区服务实践，培养责任担当兴趣小组活动艺术、体育、科技多元发展家长进课堂引入家长资源，拓展育人视角这些特色实践聚焦学生真实成长需求，提升了德育的吸引力与实效性，为学校德育品牌建设积蓄了经验。02经验反思在总结中沉淀，在反思中前行提炼行之有效的做法，直面仍需改进的短板提炼行之有效的做法，直面仍需改进的短板三条经验值得坚持回顾一学期的实践，有三条行之有效的经验值得继续坚持。一学期实践沉淀，三条经验行之有效三条经验源于日常实践，也将在新学期继续深化运用。

01活动育人以丰富活动为载体，让学生在体验中明理、在参与中成长，比单纯说教更有效。

02正向激励以积分奖励、红旗评比等正向强化代替简单批评，更能激发学生内驱力。

03家园共育家校信息互通、理念同频，是巩固德育成效的关键支撑。短板不足仍需正视在肯定成绩的同时，也需要正视工作中存在的短板与不足。学科渗透不均衡短板一部分学科德育渗透停留在表面，缺乏深度挖掘。正视短板个别转化待加强短板二对行为偏差、心理特殊学生的精准帮扶还需更加持续深入。持续深入家校参与不深入短板三部分家长对德育活动的参与仍处于被动状态。激发主动评价体系待完善短板四德育过程性评价的精细化程度还有提升空间。着力点反思促进持续改进针对上述不足，明确新学期改进方向，以反思促提升。学科育人改进方向强化学科德育渗透的整体设计，推动全科育人落地。精准帮扶改进方向完善特殊学生帮扶长效机制，提升帮扶的持续性与专业性。家校共建改进方向创新家长参与形式，变被动配合为主动共建。评价导向改进方向优化德育评价指标，发挥评价的导向与激励作用。03规划新程锚定目标，精准发力新学期以清晰目标引领，以重点举措落地新学期以清晰目标引领，以重点举措落地指导思想锚定方向新学期德育工作坚持以立德树人为根本任务，遵循《中小学德育工作指南》要求，全面推进德育工作走深走实。工作思路新学期将继续坚持

低起点切入、小目标推进、分层次实施

的工作思路，提升德育工作的针对性与实效性。铸魂育人深化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的价值取向。五育并举推动德育与智、体、美、劳融合发展，促进全面发展。实践育人让学生在真实体验中获得成长，在活动中内化品德修养。协同共育构建全员全程全方位育人格局，凝聚多方育人合力。总体目标清晰明确新学期德育工作聚焦

四大目标

，为学生全面发展提供有力支撑。价值引领目标价值引领深化社会主义核心价值观教育，显著增强学生国家认同感与民族自豪感。习惯养成目标习惯养成以《中小学生守则》为抓手，持续优化校风、班风、学风。五育融合目标五育融合实现德育与各育有机衔接，全面提升学生综合素养。协同育人目标协同育人完善家校社联动机制，构建多方育人合力。重点指标量化推进指标维度新学期目标行为规范学生文明礼仪、行为规范合格率达

98%

以上实践活动每生每学期参与融合类实践活动不少于

2

次应急演练每学期消防疏散、地震应急演练各

1

次心理辅导心理咨询室每周固定开放

2

次量化指标为新学期德育工作提供了清晰的方向标与检验尺队伍建设提质增效新学期继续把班主任队伍建设摆在突出位置，以专业化发展带动德育质量提升。四维并举以考核激励、基本功展示、专项培训与青蓝工程，系统锻造德育骨干队伍。队伍建设通过制度保障与专业赋能，打造一支素质优良、充满活力的德育骨干队伍。考核激励将德育创新、家校共育成效纳入评优评先基本功展示开展班主任基本功展示与班级管理经验交流专项培训重点提升心理健康教育、家校沟通等实操能力青蓝工程深化青蓝工程，助力青年班主任加速成长养成教育持续深化通过长期抓、反复抓，让良好行为习惯真正内化为学生的自觉行动行为规范月开学首月集中开展行为规范教育月，打好学期基础四个一工程推行每周1节班队课、每月1期德育板报多元评价完善学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度主体转化强化学生主体意识，实现从"要我做到"向"我该做到"转化系列活动序列推进新学期构建序列化主题德育体系，让活动教育有计划、有层次、有实效。节日教育教师节感恩主题国庆节爱国主题重阳节敬老主题元旦迎新主题专题活动学雷锋志愿服务红色研学革命传统劳动教育实践体验法治安全规则意识仪式教育升旗仪式课程化坚持入队仪式规范化管理实践服务红领巾志愿服务常态化开展责任担当实践培养学科渗透全面加强学科德育渗透方向语文·道德与法治家国情怀、文化传承、道德认知数学·科学严谨求实、科学精神、探索求真艺术·体育审美情趣、坚毅品格、团队协作召开跨学科德育融合专题会学期初统一部署，明确各学科德育融合方向与重点各学科组提交融合计划分学科制定可落地的德育渗透教学方案建立学科德育优秀案例库沉淀典型经验，为后续教学提供示范参考心理健康安全并重新学期坚持心理健康与安全防护双线并重，为学生健康成长保驾护航。通过关口前移与常态训练并重，筑牢学生身心健康成长的双重防线。心理健康2项落实心理咨询室每周固定开放，提供个体与团体辅导加强心理高危学生综合干预与转介联动安全教育3项每月开展安全教育主题班会每学期组织消防疏散、地震应急演练各1次深化防溺水、防欺凌、交通安全专题教育劳动教育落地生根新学期将劳动教育深度融入德育体系，让学生在劳动中体验价值、增强责任。通过校内、家庭、社区三类劳动的贯通，培养学生热爱劳动、珍惜成果的品质，实现以劳树德、以劳增智。校内劳动2项校园卫生班级包干制将校园卫生责任落实到班级，培养集体责任感设立班级劳动岗按岗定责、轮流值守，让学生在日常劳动中养成习惯家庭劳动2项分年级家务劳动清单按年级分层设计劳动任务，梯度推进劳动能力培养开展"家务小能手"竞赛以赛促练，激发学生参与家务的积极性与成就感04协同展望全员育人，共育未来凝聚家校社合力，共绘德育育人新篇凝聚家校社合力，共绘德育育人新篇三位一体协同共育新学期着力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，汇聚更广泛的育人力量。学校主导发挥德育处统筹作用，联动少先队、家长委员会家庭参与每学期组织家庭教育指导活动，落实家访制度社会支持联动检察、法院、社区、卫健等部门，引入专业资源平台共建办好家长学校，丰富线上线下家庭教育课程全员育人格局深化新学期持续强化人人都是德育工作者的理念，让育人责任落实到每一位教职工。当每一位教师都成为德育的践行者，立德树人才能真正融入学校的每个角落。责任清单制定德育工作岗位责任清单，明确校长、班主任、科任教师职责少先队发挥少先队组织作用，加强学生干部梯队培养德育例会每月召开德育例会，确保育人责任落地见效育人氛围营造