2026年秋季学期寄宿制学校德育工作汇报课件：爱国主义教育

2026年秋季学期寄宿制学校德育工作汇报：爱国主义教育寄宿制学校德育工作专题汇报汇报时间2026年9月汇报框架01时代背景与顶层设计政策依据与学校德育工作总体框架02课程融入与课堂主阵地学科教学中的爱国主义教育渗透03活动浸润与实践育人寄宿制特色爱国主义教育活动的组织实施04环境育人与文化熏陶校园与寄宿生活场景中的氛围营造05成效评估与反思展望阶段成效、问题反思与改进方向时代背景与顶层设计爱国，是立德树人的根基以政策为引领，构建寄宿制学校爱国主义教育顶层设计01爱国主义教育的时代要求爱国主义是中华民族精神的核心，是立德树人的根本要求寄宿制学校的爱国主义教育，必须覆盖课堂、活动、生活、环境的每一个环节战略高度前所未有战略高度党的十八大以来，爱国主义教育被提升到前所未有的战略高度政策依据贯穿全程教育全过程《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出将爱国主义精神贯穿学校教育全过程寄宿使命全天候育人特殊使命寄宿制学校作为学生在校时间最长的教育场域，承担着全天候育人的特殊使命寄宿制学校的德育特殊性同时对学校德育工作的系统性、生活化、细节化提出更高要求寄宿制不是简单的"住校"，而是一种

全天候育人模式时间窗口在校时长显著高于走读学校，德育介入窗口更丰富时间优势育人场景晚间时段、周末留校时段、宿舍生活时段均为可开发的育人场景场景丰富教育节奏有利于形成连续、稳定的教育节奏，避免家庭教育缺位带来的断层节奏稳定学校德育工作总体框架学校德育工作以"立德树人"为根本任务，构建五位一体育人体系：五位一体育人体系，以课程、活动、环境、生活、协同五大路径协同发力，将爱国主义教育贯穿全程。课程育人以思政课为引领，全学科渗透爱国主义教育。活动育人以主题教育活动为载体，让爱国情感在实践中升华。环境育人以校园文化建设为依托，营造沉浸式爱国氛围。生活育人以寄宿生活管理为抓手，培养爱国行为习惯。协同育人以家校社联动为保障，形成爱国主义教育合力。爱国主义教育贯穿五大育人路径，是德育工作的

核心主线爱国主义教育目标体系学校针对不同学段制定分层次爱国主义教育目标：目标维度核心要求认知层面了解国家历史、文化、制度，形成正确国家观情感层面厚植爱国情感，增强民族自豪感与认同感意志层面树立强国志向，坚定理想信念行动层面将爱国之情转化为日常行为与责任担当四个维度层层递进，形成从"知国"到"报国"的完整链条组织领导与制度保障上段：四项保障机制横向并排领导小组校长任组长统筹爱国主义教育工作统筹四级联动德育处、教务处、年级组、班主任协同推进协同考核纳入纳入班主任考核与班级量化管理学期初制定方案，学期末专项总结约束闭环课程融入与课堂主阵地课堂是爱国主义教育的主阵地让每一门学科都成为培根铸魂的载体02思政课的核心引领作用思政课是落实爱国主义教育的主渠道教学内容四史融合将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史有机融入课堂教学方法情境/案例/议题推广情境教学、案例教学、议题式教学，增强课堂感染力师资建设专项培训开展思政课教师专项培训与集体备课语文课堂中的家国情怀培育语文学科承载着丰富的爱国主义教育资源立足文本教材挖掘革命传统·英雄传记壮美山河充分挖掘革命传统篇目、英雄人物传记、壮美山河描写的育人价值涵咏体悟诵读品析诵读经典·品析语言通过诵读经典、品析文本，引导学生感受语言文字背后的家国情怀实践拓展延伸活动爱国征文·红色读书会开展"爱国主题征文""红色经典读书会"等延伸活动以笔抒怀写作教学家乡变化·时代楷模鼓励学生书写家乡变化、时代楷模历史课堂中的民族精神传承历史学科是爱国主义教育的重要载体以重大历史事件为节点，讲清中华民族从苦难走向辉煌的奋斗历程，让爱国之情在史实中生根发芽。重大历史事件以重大历史事件为节点，讲清中华民族从苦难走向辉煌的奋斗历程。重大斗争史突出抗日战争、抗美援朝等重大斗争史，弘扬民族气节。历史人物教学通过历史人物教学，引导学生学习先辈的家国担当。课前分享活动组织"历史上的今天"课前分享活动，保持历史教育的日常感。知史才能爱党爱国，历史课堂是

培根铸魂

的关键阵地其他学科的全方位渗透爱国主义教育不局限于文科课堂，各学科均有渗透空间全学科协同发力，让爱国主义教育

无处不在、润物无声地理祖国壮美山河与资源国情教学，激发国土意识与生态责任。数学与科学我国科技成就与科学家故事，增强科技自信。体育队列训练、集体项目，培养纪律意识与集体荣誉感。艺术红色歌曲、民族艺术赏析，以美育涵养爱国情感。主题班会课的系统设计本学期主题班会课围绕爱国主义教育主线进行系列化设计月份班会主题教育侧重9月铭记历史，勿忘国耻历史认知与忧患意识10月我和我的祖国国家认同与情感激发11月致敬英雄，崇尚先锋榜样学习与价值引领12月强国一代有我在责任担当与行动转化班会课系列化设计，让爱国主义教育有节奏、有梯度活动浸润与实践育人实践是最生动的爱国课堂用活动浸润心灵，让爱国情怀在实践中生根03升旗仪式的仪式感营造升旗仪式是寄宿制学校每周最重要的爱国主义教育时刻每周一次的升旗仪式，是爱国情感最朴素也最有力的集体唤醒规范化流程出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话，环节完整、庄重肃穆主题化讲话国旗下讲话结合重大纪念日与时政热点，每周一个主题全员化参与师生同唱国歌，班级轮流承担护旗任务，增强参与感重大纪念日的主题教育活动本学期围绕重大纪念日开展专题教育活动时间节点活动形式教育主题9月3日抗战胜利纪念日主题讲座、观影铭记历史、珍爱和平9月30日烈士纪念日默哀仪式、网上祭英烈缅怀先烈、继承遗志10月1日国庆节文艺汇演、主题板报礼赞祖国、共庆华诞12月13日国家公祭日集体默哀、和平宣言勿忘国耻、珍爱和平抓住每一个重要节点，让爱国教育

应时而动、入脑入心红色研学实践活动学校充分利用区域红色资源，组织学生开展红色研学实践参观红色场馆本地革命纪念馆烈士陵园爱国主义教育基地重走长征路徒步体验活动行走中感悟革命精神研学成果分享撰写研学心得成果分享会综合素质评价研学表现纳入综合素质评价走出校园的爱国主义教育，让学生在真实场景中触动心灵观影与红色经典共读用光影与文字，让爱国主义教育走进晚间时光红色观影集体观影每月精选一部爱国主义题材影片，晚间统一组织观看。心得交流观影后组织讨论交流，撰写观后感并择优展示。经典共读红色书吧开设"红色书吧"，提供爱国主义教育书单。师生共读开展"师生共读一本书"活动，每月一期读书分享会。爱国主题演讲与征文比赛以表达促内化，学校定期组织爱国主题赛事让学生从"听爱国"变为"说爱国、写爱国"，完成情感内化演讲比赛"祖国在我心中"主题演讲比赛，覆盖全体班级经班级初赛、年级复赛、全校决赛层层选拔优秀选手在升旗仪式上进行展示征文比赛开展"写给祖国的一封信""我眼中的中国变化"主题征文优秀作品结集成册，在校园刊物与宣传栏展示爱国歌曲传唱与文艺汇演以艺术之美涵养爱国之心，用歌声与舞台点亮校园主旋律。每周一歌利用午间广播播放经典爱国歌曲，让旋律浸润课余时光。班级合唱比赛全校师生共同唱响主旋律，用和声凝聚爱国力量。“我和我的祖国”文艺汇演国庆期间举办，涵盖合唱、朗诵、舞蹈等形式。歌声是最有感染力的教育语言，让爱国旋律响彻校园志愿服务与社会实践“爱国不仅是情感认同，更是行动担当。学校将志愿服务作为爱国主义教育的实践延伸”社区服务参与社区清洁、敬老助残等常态化志愿服务社会调查开展“我为家乡代言”社会调查活动，了解家乡发展与国家进步公益行动参与文明城市创建、环保宣传等公益活动公民意识引导学生关注国家大事，通过时事讨论培养公民意识从爱家乡到爱国家，在服务他人中厚植

家国情怀环境育人与文化熏陶让每一面墙壁都会说话在寄宿生活的每个角落播撒爱国种子04校园环境的整体规划布局寄宿制学校校园是学生每天生活最久的空间，学校分区域打造爱国主义教育环境：让校园的每一处空间都成为

无声的教科书让校园的每一处空间都成为

无声的教科书教学区走廊悬挂英雄人物画像与名言教室布置“祖国在我心中”主题角生活区宿舍楼命名融入中华优秀传统文化元素楼道张贴爱国主题作品公共区文化广场设置国旗台与宣传长廊电子屏滚动播放爱国主义教育内容宣传阵地建设与更新机制学校构建多层次宣传阵地，持续输出爱国主义教育内容：宣传阵地更新频率内容侧重校园宣传栏每月更新时事政策、英雄事迹班级黑板报每两周更新班级爱国主题活动展示校园广播站每日播出红色故事、爱国歌曲校园电视台每周一期校园新闻、专题节目制度化更新机制确保宣传阵地常办常新寄宿生活中的行为规范养成爱国情怀的培育落脚于日常行为规范：升旗礼仪爱国·礼仪升旗时肃立注目、唱国歌声音洪亮。内务整理自律·责任以整洁有序的宿舍内务培养自律精神与集体责任感。节约教育勤俭·珍惜开展“光盘行动”，培养珍惜资源、勤俭节约的品德。作息管理纪律·时间严格作息制度，培养纪律意识与时间观念。宿舍文化与同伴教育宿舍是寄宿制学校独特的育人空间：宿舍文化建设开展“文明宿舍”“书香宿舍”评比，将爱国元素纳入评比指标鼓励学生在宿舍张贴励志格言、爱国主题手抄报生活老师定期开展“睡前故事会”，讲述英雄人物与时代楷模事迹同伴教育发挥学生骨干的示范引领作用，高年级带低年级宿舍内开展“我的中国梦”睡前交流分享活动成效评估与反思展望回望来路，更知前行方向以评估促提升，持续深化爱国主义教育实效05学生爱国情感的可视变化经过一学期的系统推进，学生在多个层面呈现出积极变化：认知提升知识层面学生对重大历史事件和国家发展成就的知晓度明显提高情感增强情感层面升旗仪式上主动唱国歌的学生比例显著上升行为转变行动层面参与志愿服务、红色研学等活动的积极性持续升温表达踊跃表达层面爱国主题演讲、征文活动的报名人数创历年新高活动参与的量化成效本学期各大主题活动实现全员覆盖，核心活动参与率达到较高水平覆盖率说明全员参与=100%·广泛参与=70%·分批次覆盖=45%活动参与覆盖率六类活动覆盖层次全员参与升旗仪式·主题班会·红色观影广泛参与演讲征文·志愿服务分批次覆盖红色研学教师队伍的育人能力提升爱国主义教育的深入推进，也带动了教师队伍的整体成长：思政课教师专题培训·教学研讨积极参加专题培训与教学研讨，教学水平稳步提升。班主任队伍班级管理·育人实践将爱国主义教育融入班级管理，带班育人能力增强。多学科教师课程开发·优质设计参与爱国主义教育课程开发，形成了一批优质教学设计。生活教师队伍同步培训·育能提升同步接受培训，育人意识与教育能力明显提高。家校协同的初步探索寄宿制学校虽以在校教育为主，但家校协同不可或缺：家校协同，让爱国主义教育走进家庭理念宣传与作业延伸通过家长会宣传爱国主义教育理念，争取家庭理解与配合利用周末与假期布置亲子共看爱国影片、家庭红色之旅等实践作业资源引入与信息推送邀请有相关经历的家长走进课堂，讲述行业故事与国家发展通过家校沟通平台定期推送爱国主义教育资源家校同心同向，爱国主义教育才能无缝隙接力存在的不足与问题反思在总结成绩的同时，也清醒认识到存在的不足对照立德树人根本要求，当前爱国主义教育仍存在五方面短板，需逐一改进。正视问题，才能让爱国主义教育

走深走实活动创新部分活动形式创新不足学生参与的主动性与深度有待提升学科渗透爱国主义教育在学科渗透中的系统性和序列化还需加强评价工具对学生爱国情感与行为变化的评价工具不够科学、精细场景开发生活育人场景开发不够充分晚间与周末时段潜力未完全释放协同机制家校社协同尚处起步阶段合