2025-2026年陕西省人教版小学语文三年级上册第3单元古诗鉴赏习题

2025-2026年陕西省人教版小学语文三年级上册第3单元古诗鉴赏习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《山行》这首诗中，“远上寒山石径斜”描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.描绘了山脚下小路的蜿蜒曲折B.描绘了寒山上石阶的陡峭上升C.描绘了远处山峦的朦胧轮廓D.描绘了山间小路的平坦延伸（参考答案：B）（解析：诗句“远上寒山石径斜”中的“远上”表明方向是向上的，“寒山”点明季节和地点，“石径斜”则具体描述了石阶的倾斜状态。选项A的“蜿蜒曲折”与“斜”不符；选项C的“朦胧轮廓”未体现石径特征；选项D的“平坦延伸”与“斜”矛盾。正确答案B准确还原了诗句中石阶陡峭上升的景象，符合唐代诗人杜牧的写景手法。）2.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”运用了什么修辞手法？请选择最恰当的选项。A.拟人B.夸张C.对偶D.排比（参考答案：B）（解析：诗句“桃花潭水深千尺”通过“深千尺”的夸张描述，表达了诗人对汪伦情谊的深厚。选项A的“拟人”未体现；选项C的“对偶”指结构对称，此处不适用；选项D的“排比”指句式重复，诗句未体现。正确答案B准确反映了诗人李白通过夸张手法强化情感的艺术表现。）3.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺”的“危”字有何特殊含义？请选择最准确的解释。A.危险B.高耸C.破旧D.荒凉（参考答案：B）（解析：诗句“危楼高百尺”中的“危”在古汉语中常表示“高”或“危险”，此处结合“百尺”可知诗人李白强调的是楼的高度。选项A的“危险”与语境不符；选项C的“破旧”未体现；选项D的“荒凉”与诗句意境矛盾。正确答案B准确传达了诗人对山寺楼阁高耸的惊叹。）4.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字在古代有何可能指代？请选择最合理的选项。A.床铺B.坐具C.指示方向D.船（参考答案：A）（解析：诗句“床前明月光”中的“床”在唐代可能指井栏或坐具，但结合上下文更倾向于指床铺。选项B的“坐具”范围过窄；选项C的“指示方向”未体现；选项D的“船”与诗句场景无关。正确答案A符合古代诗歌中“床”的多义性，且与“月光”的映照场景契合。）5.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”描绘的瀑布有何特点？请选择最准确的描述。A.瀑布宽而缓流B.瀑布高而急流C.瀑布细而轻柔D.瀑布静而无声（参考答案：B）（解析：诗句“飞流直下三千尺”通过“飞流”“直下”“三千尺”的描写，生动表现了庐山瀑布的雄伟气势和高度。选项A的“宽而缓流”与“飞流”矛盾；选项C的“细而轻柔”与“三千尺”不符；选项D的“静而无声”与“飞流”冲突。正确答案B准确还原了诗人李白对瀑布动态的夸张描绘。）6.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处”的“遥知”表达了怎样的情感？请选择最恰当的选项。A.对兄弟的思念B.对登高的羡慕C.对家乡的怀念D.对重阳节的重视（参考答案：A）（解析：诗句“遥知兄弟登高处”中的“遥知”表明诗人王维身处异乡，通过想象兄弟登高情景表达对亲人的思念。选项B的“羡慕”未体现；选项C的“怀念”范围过广；选项D的“重视”未直接关联情感。正确答案A准确反映了诗人对家乡和亲人的深切挂念。）7.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”运用了什么修辞手法？请选择最合理的选项。A.比喻B.排比C.对偶D.拟人（参考答案：A）（解析：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”通过“野火”与“春风”“不灭”与“又生”的对比，比喻生命顽强的精神。选项B的“排比”指句式重复，此处不适用；选项C的“对偶”指结构对称，但未体现比喻关系；选项D的“拟人”未体现。正确答案A准确反映了诗人白居易通过比喻表现野草生命力的手法。）8.《春晓》中，“夜来风雨声”的“风雨”可能指代什么？请选择最合理的选项。A.春天的微风B.春天的暴雨C.春天的风和雨D.春天的雷电（参考答案：C）（解析：诗句“夜来风雨声”中的“风雨”在古诗词中常指风和雨的合称，此处表现春夜的自然现象。选项A的“微风”未体现“风雨”；选项B的“暴雨”过于极端；选项D的“雷电”未包含雨。正确答案C准确还原了诗句对春夜风雨的全面描述。）9.《赠汪伦》中，“不及汪伦送我情”的“不及”有何含义？请选择最恰当的选项。A.不如B.不及格C.不满意D.不接受（参考答案：A）（解析：诗句“不及汪伦送我情”中的“不及”在古汉语中意为“不如”，通过对比表达汪伦情谊之深。选项B的“不及格”与诗句无关；选项C的“不满意”未体现；选项D的“不接受”与诗句情感矛盾。正确答案A准确反映了诗人李白对汪伦情谊的赞美。）10.《静夜思》中，“举头望明月”的动作表达了怎样的情感？请选择最合理的选项。A.对月亮的喜爱B.对家乡的思念C.对夜晚的惊讶D.对月亮的好奇（参考答案：B）（解析：诗句“举头望明月”通过举头望月这一动作，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。选项A的“喜爱”未体现情感深度；选项C的“惊讶”与诗句心境不符；选项D的“好奇”未关联家乡。正确答案B准确反映了诗人通过望月寄托思乡之情。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《山行》中，“停车坐爱枫林晚”的“坐”字在古汉语中有何特殊含义？请填空。（参考答案：因为）（解析：诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”在古汉语中常表示“因为”，此处指诗人停车是因为喜爱枫林晚景。填空答案“因为”准确还原了诗句的因果关系。）2.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”的“潭”字描绘了怎样的地理特征？请填空。（参考答案：深潭）（解析：诗句“桃花潭水深千尺”中的“潭”指深水潭，结合“深千尺”表现潭水之深。填空答案“深潭”准确描述了诗句中的地理特征。）3.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺”的“危”字与“高”字有何关联？请填空。（参考答案：高耸）（解析：诗句“危楼高百尺”中的“危”与“高”共同强调楼阁的高耸，结合“百尺”表现其高度。填空答案“高耸”准确反映了诗句对楼阁的夸张描写。）4.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字可能指代什么？请填空。（参考答案：井栏或坐具）（解析：诗句“床前明月光”中的“床”在唐代可能指井栏或坐具，结合“床前”表现月光映照场景。填空答案“井栏或坐具”准确反映了古代诗歌中“床”的多义性。）5.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”的“三千尺”运用了什么手法？请填空。（参考答案：夸张）（解析：诗句“飞流直下三千尺”中的“三千尺”通过夸张手法表现瀑布的高度和气势。填空答案“夸张”准确反映了诗人李白的艺术表现。）6.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处”的“遥知”表达了怎样的情感？请填空。（参考答案：思念）（解析：诗句“遥知兄弟登高处”中的“遥知”表明诗人王维身处异乡，通过想象兄弟登高情景表达对亲人的思念。填空答案“思念”准确反映了诗句的情感。）7.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”运用了什么修辞手法？请填空。（参考答案：比喻）（解析：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”通过“野火”与“春风”“不灭”与“又生”的对比，比喻生命顽强的精神。填空答案“比喻”准确反映了诗人白居易的艺术手法。）8.《春晓》中，“夜来风雨声”的“风雨”可能指代什么？请填空。（参考答案：风和雨）（解析：诗句“夜来风雨声”中的“风雨”在古诗词中常指风和雨的合称，表现春夜的自然现象。填空答案“风和雨”准确还原了诗句的描述。）9.《赠汪伦》中，“不及汪伦送我情”的“不及”有何含义？请填空。（参考答案：不如）（解析：诗句“不及汪伦送我情”中的“不及”在古汉语中意为“不如”，通过对比表达汪伦情谊之深。填空答案“不如”准确反映了诗人李白对汪伦情谊的赞美。）10.《静夜思》中，“举头望明月”的动作表达了怎样的情感？请填空。（参考答案：思乡）（解析：诗句“举头望明月”通过举头望月这一动作，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。填空答案“思乡”准确反映了诗句的情感。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《山行》中，“远上寒山石径斜”描绘了山间小路的蜿蜒曲折，这一解读是否准确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“远上寒山石径斜”中的“斜”表明石径的倾斜状态，而非蜿蜒曲折。正确解读应为石阶陡峭上升，故判断为错误。）2.《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺”运用了夸张手法，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：正确）（解析：诗句“桃花潭水深千尺”通过“深千尺”的夸张描述，表现诗人李白对汪伦情谊的深厚。故判断为正确。）3.《夜宿山寺》中，“危楼高百尺”的“危”字在古汉语中意为“危险”，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“危楼高百尺”中的“危”在古汉语中常表示“高”或“危险”，但此处更倾向于指楼的高耸。故判断为错误。）4.《静夜思》中，“床前明月光”的“床”字指井栏，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：正确）（解析：诗句“床前明月光”中的“床”在唐代可能指井栏或坐具，井栏更符合诗句场景。故判断为正确。）5.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”运用了比喻手法，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“飞流直下三千尺”通过“三千尺”的夸张描述表现瀑布高度，未运用比喻手法。故判断为错误。）6.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处”的“遥知”表达了诗人对登高的羡慕，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“遥知兄弟登高处”中的“遥知”表明诗人王维身处异乡，通过想象兄弟登高情景表达对亲人的思念。故判断为错误。）7.《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”运用了拟人手法，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”通过“野火”与“春风”“不灭”与“又生”的对比，比喻生命顽强的精神，未运用拟人手法。故判断为错误。）8.《春晓》中，“夜来风雨声”的“风雨”指春天的暴雨，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“夜来风雨声”中的“风雨”在古诗词中常指风和雨的合称，未特指暴雨。故判断为错误。）9.《赠汪伦》中，“不及汪伦送我情”的“不及”意为“不如”，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：正确）（解析：诗句“不及汪伦送我情”中的“不及”在古汉语中意为“不如”，通过对比表达汪伦情谊之深。故判断为正确。）10.《静夜思》中，“举头望明月”的动作表达了诗人对月亮的喜爱，这一说法是否正确？请判断。（参考答案：错误）（解析：诗句“举头望明月”通过举头望月这一动作，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。故判断为错误。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《山行》中“停车坐爱枫林晚”一句的艺术表现手法。（参考答案：诗句通过“停车”“坐爱”“枫林晚”的描写，表现诗人杜牧对秋日枫林晚景的喜爱。运用“坐”字点明停车原因，通过动态描写展现诗人专注赏景的状态，结合“晚”字渲染秋日氛围，整体体现了诗人对自然美景的细腻观察和情感。）2.请简述《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”一句的修辞特点。（参考答案：诗句通过“深千尺”的夸张描述，表现诗人李白对汪伦情谊的深厚。运用夸张手法强化情感，将抽象的情谊具象化为瀑布深度，既符合诗歌意境，又展现诗人豪放的艺术风格。）3.请简述《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句的写景特点。（参考答案：诗句通过“危楼”“高百尺”的描写，表现山寺楼阁的高耸。运用夸张手法强化空间感，结合“危”字在古汉语中的“高”义，生动展现诗人对山寺雄伟景色的惊叹。）4.请简述《静夜思》中“床前明月光”一句的意境特点。（参考答案：诗句通过“床前”“明月光”的描写，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。运用简洁意象营造宁静氛围，结合“床”字在古汉语中的多义性，既点明场景，又暗含思乡之情。）5.请简述《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”一句的艺术表现。（参考答案：诗句通过“飞流”“直下”“三千尺”的描写，表现庐山瀑布的雄伟气势。运用夸张手法强化动态感，结合“飞流”的动态描写和“三千尺”的高度夸张，生动展现瀑布的壮丽景象。）6.请简述《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”一句的情感表达。（参考答案：诗句通过“遥知”“登高处”的描写，表现诗人王维身处异乡时对家乡和亲人的思念。运用想象手法强化情感，结合重阳节登高习俗，既点明时间背景，又展现诗人对亲人的深切挂念。）7.请简述《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句的哲理内涵。（参考答案：诗句通过“野火”“春风”“不灭”“又生”的对比，比喻生命顽强的精神。既表现野草的生命力，又蕴含积极向上的哲理，启示人们面对困境应保持坚韧不拔的精神。）8.请简述《春晓》中“夜来风雨声”一句的写景特点。（参考答案：诗句通过“夜来”“风雨声”的描写，表现春夜的自然现象。运用简洁意象营造动态氛围，结合“夜来”的时间状语，既点明场景，又暗示次日春景可能受损，展现诗人对自然变化的敏感观察。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《山行》中的“停车坐爱枫林晚”，分析诗人杜牧对秋日景色的情感表达。（参考答案：诗句通过“停车”“坐爱”“枫林晚”的描写，表现诗人杜牧对秋日枫林晚景的喜爱。运用“坐”字点明停车原因，通过动态描写展现诗人专注赏景的状态，结合“晚”字渲染秋日氛围，整体体现了诗人对自然美景的细腻观察和情感。情感表达上，诗人既赞美秋景的绚烂，又流露出对时光流逝的感慨。）2.请结合《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺”，分析诗人李白对汪伦情谊的赞美手法。（参考答案：诗句通过“深千尺”的夸张描述，表现诗人李白对汪伦情谊的深厚。运用夸张手法强化情感，将抽象的情谊具象化为瀑布深度，既符合诗歌意境，又展现诗人豪放的艺术风格。情感表达上，诗人通过对比汪伦情谊与桃花潭水，表达对友人真挚情谊的感激和赞美。）3.请结合《夜宿山寺》中的“危楼高百尺”，分析诗人李白对山寺景色的惊叹。（参考答案：诗句通过“危楼”“高百尺”的描写，表现山寺楼阁的高耸。运用夸张手法强化空间感，结合“危”字在古汉语中的“高”义，生动展现诗人对山寺雄伟景色的惊叹。情感表达上，诗人既赞美山寺的壮丽，又流露出对高远境界的向往。）4.请结合《静夜思》中的“床前明月光”，分析诗人李白对家乡的思念。（参考答案：诗句通过“床前”“明月光”的描写，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。运用简洁意象营造宁静氛围，结合“床”字在古汉语中的多义性，既点明场景，又暗含思乡之情。情感表达上，诗人通过月光与自身孤独的对比，强化思乡之苦。）5.请结合《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”，分析诗人李白对瀑布的赞美。（参考答案：诗句通过“飞流”“直下”“三千尺”的描写，表现庐山瀑布的雄伟气势。运用夸张手法强化动态感，结合“飞流”的动态描写和“三千尺”的高度夸张，生动展现瀑布的壮丽景象。情感表达上，诗人既赞美瀑布的壮美，又流露出对自然力量的敬畏。）6.请结合《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处”，分析诗人王维对亲人的挂念。（参考答案：诗句通过“遥知”“登高处”的描写，表现诗人王维身处异乡时对家乡和亲人的思念。运用想象手法强化情感，结合重阳节登高习俗，既点明时间背景，又展现诗人对亲人的深切挂念。情感表达上，诗人通过登高与自身分离的对比，强化对亲人的牵挂。）7.请结合《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”，分析诗人白居易对生命力的赞美。（参考答案：诗句通过“野火”“春风”“不灭”“又生”的对比，比喻生命顽强的精神。既表现野草的生命力，又蕴含积极向上的哲理，启示人们面对困境应保持坚韧不拔的精神。情感表达上，诗人既赞美自然界的生命力，又寄托对人类精神的期许。）8.请结合《春晓》中的“夜来风雨声”，分析诗人孟浩然对春夜景象的观察。（参考答案：诗句通过“夜来”“风雨声”的描写，表现春夜的自然现象。运用简洁意象营造动态氛围，结合“夜来”的时间状语，既点明场景，又暗示次日春景可能受损，展现诗人对自然变化的敏感观察。情感表达上，诗人既记录自然现象，又流露出对春景变化的关切。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.C9.A10.B二、填空题1.因为12.深潭13.高耸14.井栏或坐具15.夸张16.思念17.比喻18.风和雨19.不如20.思乡三、判断题1.错误22.正确23.错误24.正确25.错误26.错误27.错误28.错误29.正确30.错误四、简答题1.参考答案：诗句通过“停车”“坐爱”“枫林晚”的描写，表现诗人杜牧对秋日枫林晚景的喜爱。运用“坐”字点明停车原因，通过动态描写展现诗人专注赏景的状态，结合“晚”字渲染秋日氛围，整体体现了诗人对自然美景的细腻观察和情感。）2.参考答案：诗句通过“深千尺”的夸张描述，表现诗人李白对汪伦情谊的深厚。运用夸张手法强化情感，将抽象的情谊具象化为瀑布深度，既符合诗歌意境，又展现诗人豪放的艺术风格。）3.参考答案：诗句通过“危楼”“高百尺”的描写，表现山寺楼阁的高耸。运用夸张手法强化空间感，结合“危”字在古汉语中的“高”义，生动展现诗人对山寺雄伟景色的惊叹。）4.参考答案：诗句通过“床前”“明月光”的描写，表现诗人李白客居他乡时对家乡的思念。运用简洁意象营造宁静氛围，结合“床”字在古汉语中的多义性，既点明场景，又暗含思乡之情。）5.参考答案：诗句通过“飞流”“直下”“三千尺”的描写，表现庐山瀑布的雄伟气势。运用夸张手法强化动态感，结合“飞流”的动态描写和“三千尺”的高度夸张，生动展现瀑布的壮丽景象。）6.参考答案：诗句通过“遥知”“登高处”的描写，表现诗人王维身处异乡时对家乡和亲人的思念。运用想象手法强化情感，结合重阳节登高习俗，既点明时间背景，又展现诗人对亲人的深切挂念。）7.参考答案：诗句通过“野火”“春风”“不灭”“又生”的对比，比喻生命顽强的精神。既表现野草的生命力，又蕴含积极向上的哲理，启示人们面对困境应保持坚韧不拔的精神。）8.参考答案：诗句通过“夜来”“风雨声”的描写，表现春夜的自然现象。运用简洁意象营造动态氛围，结合“夜来”的时间状语，既点明场景，又暗示次日春景可能受损，展现诗人对自然变化的敏感观察。）五、应用题1.参考答案：诗句通过“停车”“坐爱”“枫林晚”的描写，表现诗人杜牧对秋日枫林晚景的喜爱。运用“坐”字点明停车原因，通过动态描写展现诗人专注赏景