广东深圳市宝安区2025-2026学年高一上学期期末物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页广东深圳市宝安区2025-2026学年高一上学期期末物理试卷一、单选题：本大题共7小题，共28分。1.短跑运动员刘凯以45秒77的成绩获得400m决赛冠军，下列说法正确的是（）

A.45秒77指的是时刻 B.运动员在比赛全程的位移大小为400m

C.刘凯起跑快是指加速过程中的加速度大 D.冲向终点时的速度大，就可以赢得比赛2.跳水比赛中，运动员借助跳板的弹力起跳，下列关于加速起跳过程说法正确的是（）A.运动员受到弹力的原因是脚掌发生了形变

B.运动员对跳板的压力就是运动员的重力

C.跳板对运动员的作用力大于运动员的重力

D.运动员对跳板的作用力大于跳板对运动员的作用力3.自行车比赛中某运动员在t=2秒内做加速度的匀加速直线运动，其速度v与时间t的关系如图所示，则这2秒内运动员的运动情况说法正确的是（）

A.速度变化量为2m/s B.初速度大小为4m/s

C.位移大小为4m D.平均速度大小为4m/s4.安全气囊和安全带能够在汽车发生碰撞时减轻乘客受伤的程度，下列关于安全气囊和安全带在汽车发生碰撞时起到的作用说法正确的是（）

A.安全带减小了乘客的惯性 B.安全带减小了乘客的速度变化量

C.安全气囊增大了乘客的加速度 D.安全气囊延长了乘客碰撞作用的时间5.货车在水平路面上直线运动，运动方向如图所示。封闭车厢内用轻质细绳悬挂着质量为的装饰物，某段时间车内乘客观察到细绳与竖直方向夹角保持为，已知重力加速度为，下列说法正确的是（）

A.货车在做匀速直线运动 B.绳子拉力大小等于

C.角大小与装饰物质量有关 D.货车的加速度大小等于6.某同学制作教学楼楼层与某物理量关系的测量尺，如图所示。在楼层地板位置标记一个刻度，标注重物从该高度静止下落到地面对应的物理量数值。忽略阻力作用，若测量尺上相邻数差值为常数，则此时代表的物理量为（）

A.时间 B.速度 C.速度的平方 D.平均速度7.一物块以初速度冲上粗糙斜面到达某高度后滑回斜面底部，则该过程中滑块的速度及加速度（和均以沿斜面向上为正方向）随时间变化的图像正确的是（）A. B.

C. D.二、多选题：本大题共3小题，共18分。8.机械手用两根“手指”抓起玻璃球并保持悬空静止状态，如图所示。抓取点对称分布在玻璃球心上方的同一水平面内，每根“手指”与玻璃球间的弹力大小为，摩擦力大小为。下列说法正确的有（）

A.玻璃球受到的合外力为零 B.与成正比

C.随着的增大而增大 D.不随的改变而改变9.如图所示，油壶向油瓶倒入食用油，油壶口离油瓶口的高度和水平距离均为，油在空中的运动可视作平抛运动，且流速均匀，已知重力加速度为，远大于油壶口内径，忽略空气阻力，下列说法正确的有（）

A.油从油壶口倒出后速度变化率逐渐增大

B.油从油壶口倒出后加速度大小和方向都不变

C.油进入油瓶口时速度与水平方向夹角为

D.油从油壶口倒出的速度大小为10.工人用绳索提起空调，如图所示，用轻绳绕过光滑的空调悬挂环，绳子端点固定在竖直墙上，另一端抓在工人手中，保持手拉绳的高度不变，工人从点缓慢向后移动一小段距离到点（空调未碰到平台）。已知轻绳拉力大小为，地面对工人的摩擦力大小为，支持力为。以下说法正确的有（）

A.保持不变 B.逐渐增大 C.保持不变 D.保持不变三、实验题：本大题共2小题，共16分。11.小明同学探究互成角度的两个力的合成规律。已知橡皮条的端固定，另一端点拴有两根细绳，用弹簧测力计钩住细绳末端，把点拉到某个位置，如图所示。(1)请根据图甲读出此时=

N。(2)请在坐标纸（图乙）上画出合力的图示

，并根据所作的图求出合力的大小为

N（结果保留3位有效数字）12.某实验小组探究加速度与合外力的关系，实验装置如图所示。用轻绳跨过滑轮，一端连接小车，另一端连接质量为的钩码。小车置于一端用垫片垫起的倾斜木板上，轻推小车，小车沿木板下滑并相继经过两个光电门，光电门记录下遮光片经过的时间和。分别测量小车质量为（含小车上载重及遮光片）、遮光片的宽度及两个光电门间的距离，已知当地重力加速度为。(1)调节木板的倾斜角度，直至测量到

（填“>；”“<；”或“=”），此时小车在做匀速直线运动。(2)去掉钩码，小车重新从木板上滑下，此时小车受到的合外力=

（用题干中的符号表示）。记录小车通过光电门1和2的时间分别为和，可以得到小车的加速度=

（结果用、、、表示）。(3)为了研究加速度与合外力的关系，增加钩码质量，重复步骤（1）和（2）测量多组数据，可以绘制出与的关系图像，如图乙所示。增加钩码质量后为保证小车能够沿着斜面匀速直线运动，下列操作正确的是：

A．增加小车的载重

B．减少小车的载重

C．向左移动垫片

D．向右移动垫片(4)根据图乙，两位同学通过不同方法计算小车的质量：甲同学用量角器测量出图像的倾斜角，，根据，推导出小车的质量。乙同学取直线上相距较远的两个点坐标，利用：计算出斜率，再根据计算出。你认为哪位同学的数据处理方法是不合理的，请简述原因：

四、计算题：本大题共3小题，共38分。13.工人利用倾斜角，长度为的倾斜木板传送货物，如图所示。某货物质量为，以的初速度从木板顶部下滑，恰好能够滑至木板底部。已知当地的重力加速度取，货物大小可忽略不计，（，）求：(1)货物的加速度大小及木板对货物的支持力和摩擦力；(2)木板的倾斜角调整为时，该货物恰好能匀速直线下滑，求。14.长度水平传送带以恒定速度运行，将大小可忽略的包裹从左端无初速度释放后，包裹随传送带向右运动，随后在点水平抛出，并落入右侧收集框中。框宽度，高度，框左边离点水平距离为，框口离点高度为，忽略空气阻力，取，包裹与传送带间的动摩擦因数恒定为。(1)若传送带速度为5m/s，求包裹运动到P点时间；(2)若包裹落入收集框内，求传送带运动的最小速度；(3)包裹从P点抛出到碰到收集框内壁运动的最长时间。15.如图甲所示，质量为的足够长的木板静置在水平面上，上方左侧有一个质量同样为的物块。现将长木板固定在水平面上，对物块施加向右的水平恒力，持续后撤去，物块的速度为。解除长木板的固定，改变施加在物块上的力，保持作用时间不变，记录物块相对地面运动的总位移随变化的关系如图乙所示，当时木板和物块开始一起运动。已知物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取。(1)求物块与长木板间的动摩擦因数；(2)求长木板与水平面间的动摩擦因数和图乙中的大小；(3)解除长木板的固定，当时，求物块相对地面的总位移的大小。

1.【答案】C

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】A

8.【答案】AC

9.【答案】BD

10.【答案】BD

11.【答案】1.50​​​​​​​

12.【答案】=mg​​​​​​​C甲同学不合理。由于图像横纵坐标可以选取不同标度，标度不同测量出的角度不同，不能用表示斜率，甲同学不合理

13.【答案】（1）货物做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律垂直于斜面方向受力平衡匀变速直线运动的位移速度关系解得，（2）在上一小问中解得当调整角度至匀速下滑时可得​​​​​​​

14.【答案】（1）包裹先做匀加速直线运动再做直线匀速运动在匀加速阶段可列出方程解得所以包裹做匀速直线运动时间为可得所以包裹运动总时间为（2）包裹离开传送带做平抛运动解得为求传送带最小速度，包裹从收集框最左侧落入解得传送带最小速度为（3）包裹从P点抛出到碰到收集框内壁运动的最长时间为包裹以平抛，掠过收集框左侧顶点，碰到收集框右壁。得出包裹水平运动距离解得​​​​​​​

15.【答案】（1）小物块向右做匀加速直线运动，由匀变速直线运动速度与时间的关系，得解得由牛顿第二定律，得解得（2）施加在物块上的力时，物块与长木板恰好一起相对地面运动，对整体，有解得时，物块与长木板恰好相对滑动，对物块，由牛顿第二定律，得对长木板，由牛顿第二定律，得联立解得，（3）时，在内对物块，由牛顿第二定律，得解得由匀变速直线运动速度与时间的关系，得由匀变速直线运动位移与时间的关系