2025-2026学年河南省周口市初中历史七年级期末上册通关绝密预测题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古学家发现人类是由古猿逐渐进化而来的主要证据是（

）A．历史书籍B．历史传说C．科学实验D．化石

2、战国时期因诸侯国战乱纷争而得名。下面不是这一时期著名战役的有（

）A．涿鹿之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战

3、司马迁在《史记・夏本纪》中记载：“十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。”材料反映了（）A．世袭制取代禅让制B．禹是夏的开国君主C．启是夏朝的第二位君主D．夏朝开始实行了分封制

4、根据下图观察，对甲骨文特点的介绍，正确的是（

）

甲骨文字形举例

A．甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字B．甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法C．甲骨文内容丰富，形式优美，形象生动，意味深长D．形声字用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，是最为先进的造字法

5、深圳中学初一（9）班林昱宇同学热衷探究历史，卡片上有“元谋人、北京人、半坡、河姆渡、炎黄”，可见他学习的历史主题是（

）A．远古的传说B．我国原始农耕文明产生和发展C．我国早期人类和文明的起源D．我国早期国家的产生和社会变革

6、“塞翁失马”这则寓言故事告诉我们：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。这一故事诠释的哲学观点最早出现于（

）A．《道德经》B．《论语》C．《韩非子》D．《孟子》

7、秦始皇推行的下列哪一措施最有利于法令与治国政策推行全国（

）A．统一货币B．统一度量衡C．统一文字D．焚书坑儒

8、《史记·汉高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。后来谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何、韩信都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。材料说明刘邦战胜项羽的原因是A．刘邦实力一直强于项羽B．刘邦个人的战斗力强于项羽C．刘邦重视民心，任用人才，项羽骄傲自满D．项羽的人才更多

9、《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是（

）A．文景之治B．汉武帝大一统C．光武中兴D．贞观之治

10、如下图是五铢钱，最早的发行者是（）

A．汉高祖B．汉景帝C．汉文帝D．汉武帝

11、经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“光武兴，为东汉，四百年，终于献”中的“兴”指的是A．刘邦的统治B．刘彻的统治C．刘秀的统治D．刘备的统治

12、下列关于陈胜吴广起义和黄巾起义相同点的说法，错误的是A．当时的社会统治非常黑暗B．都遭到统治者的残酷镇压C．起义前都进行了精心的准备D．都使当时的统治者一蹶不振

13、毛泽东评价曹操：“曹操是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……”让我们不禁想起曹操参与的著名战役——官渡之战与赤壁之战。下列对这两次战役表述不正确的是（

）A．都是曹操取得了决定性胜利B．都是历史上著名的以少胜多战例C．官渡之战为曹操统一北方奠定了基础D．赤壁之战奠定了三国鼎立的局面

14、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（

）A．中华文明的起源B．早期国家与社会变革C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的建立与巩固

15、我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

人物主要事迹494年迁都洛阳，推行汉化措施统一女真各部，颁行女真文字统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为元，完成全国统一A．孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈B．孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真D．阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

16、贾思勰的农书《齐民要术种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”贾思想强调农业生产顺应天时地利原因是A．遵循自然规律B．改进工具C．请求老天帮忙D．主观想象

17、汉朝规定、每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法（

）A．抵御了匈奴南下袭扰B．有利于加强中央集权C．落实了休养生息政策D．有助于经济重心南移

18、下列三幅图片反映的共同主题是（

）

A．原始农业的兴起B．中华文明的起源C．政治制度的变革D．生产工具的革新

19、据考古发现，距今约3万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（

）A．使用粗糙的打制石器B．已经懂得人工取火C．过着定居生活D．使用打制石器

20、三国两晋南北朝这段历史不像很多大一统朝代那样，有一个主线可以追溯，而是同时有好几条主线交织在一起。对这一时期的时代特征表述最为恰当的是（

）A．自信开放与文化繁荣B．中外交流与经济发展C．民族交融与区域开发D．政权分裂与文化停滞二、综合题

21、探究式学习有利于培养学生学科核心素养。阅读下列材料，回答问题。材料一

战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料二

小明同学在学习七年级上册历史内容后，想编写一本《中华文明史―从文明起源到魏晋南北朝》，以下是他完成的部分目录。

(1)根据材料一并结合所学知识，将下面的示意图补充完整。

(2)根据材料二并结合所学知识，按照第一章样式续写第二章目录（至少写出两节）。

(3)请再举出一例梳理史实的方法。

22、史料是历史研究的重要素材。材料一大盂鼎的介绍

馆藏：中国国家博物馆

主人：盂

鼎高：101.9厘米

鼎重：153.5千克

出土：陕西

附铭文：省先王（遵行先王的制度），受民受疆土。材料二

《左传·昭公二十六年》记载：“封邦建国，授民授疆土。”

(1)材料一和材料二印证了西周实行________制度。

(2)材料一、二都是研究西周文明的重要史料。其中，属于实物史料的是材料________，属于文献史料的是材料________。材料三

某校历史社团开展了有关春秋战国时期的探究活动，找到了以下史料：

(3)将材料三中的相关史料与下列探究活动主题一一对应。（填序号，多选、错选均不得分）并结合所学，概括春秋战国时期的主要特征。探究活动主题序号春秋战国时期的变法运动春秋战国时期的争霸战争春秋战国时期的农业生产春秋战国时期的思想文化春秋战国时期的民族交往材料四

(4)依据材料四，指出秦军最后攻灭的诸侯国。结合所学，说说秦统一的意义。

23、【传统文化我弘扬】

文化是一个国家、一个民族的灵魂，优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（1）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究活动，请你参加。材料一“无为而治。”①

材料二：“为政以德，譬如北辰，其所而众星拱之。”②

材料三；“兼爱”“非攻”。③

材料四：“以法治国”④

材料五：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。材料六：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。湖南汨罗市市委、市政府坚持把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，积极弘扬求索精神、骆驼精神，发展龙舟文化、民俗文化，端午龙舟赛、长乐高故事等汨罗特色的传统文化已在继承中发展，在发展中继承。

（1）根据材料一、二、三、四和所学知识判断这四段材料分别是哪些思想家的主张？

（2）历史是人民群众创造的，在下面表格中写出历史人物的重要科技文化成就。人物朝代成就司马迁西汉⑤蔡伦东汉⑥张仲景东汉⑦华佗东汉⑧

（3）材料五的内容出自于北朝的哪部农书？作者是谁？这本书地位如何？

（4）根据材料六，谈谈我们应如何对待传统文化？（符合题意可酌情给分）

24、春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，阅读材料，然后回答问题。材料一

某次改革在经济方面的措施包括：1、废除井田制，允许土地自由买卖；2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；3、统一度量衡。材料二

“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”。这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。材料三

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)材料一中“改革”指的是什么？这些改革措施有什么作用？

(2)材料二中的诗句描述的是哪一历史时期？“七雄”中位于最西边的是哪一个

(3)根据材料三和所学知识，写出此时儒家和道家的代表人物。

(4)结合以上三则材料写出这一时期的时代特征。

25、某校七年级（1）班同学以“大一统的巩固”为主题展开探究活动，请你参与。

【图示探究】材料一

(1)结合所学知识，将上述示意图中①②③对应的内容填写完整。

【文物探究】材料二

下图秦嵌铜诏版铁权铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为‘皇帝’。乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。

(2)秦嵌铜诏版铁权是秦统一度量衡的证物，根据材料二并合所学知识，概括秦朝统一度量衡的意义。

【史料探究】材料三

（主父）偃说上日：“……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……”于是上从其计。——摘编自司马迁《史记·平津侯主父列传》

(3)材料三