初中生物人教版（新）八年级上册5.1.1 生物与环境的相互作用（含答案）

第第页初中生物人教版（新）八年级上册5.1.1生物与环境的相互作用【学习目标】1.理解并认同生物与环境之间存在相互依赖与相互影响的关系。2.通过具体实例，阐述环境因素（如阳光、温度、水分、空气、土壤等）对生物生存和繁衍的影响，以及生物如何适应这些环境因素。3.通过观察、记录、分析和总结，形成科学思维方式；通过设计对照实验，探究生物与环境之间的相互作用关系。4.形成爱护大自然、保护生态平衡的意识，认识到人类活动对环境的影响。一、课前预习任务一：环境中的生态因素1．生物的生活离不开一定的。生物的生活环境不仅指生物的，还包括周围影响它生活的各种因素。2．环境中影响生物生活和分布的因素叫；生态因素可分为两类：非生物因素（如光、、水、等）和因素（影响某种生物生活的其他生物）。3．生物与生物之间最常见的是关系，还有关系、合作关系等。任务二：生物对环境的适应和影响4．生物必须才能生存下去。5．在生物与相互作用的过程中，环境在不断变化；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。二、达标测试6．樱桃番茄，别名“圣女果”，因酸甜可口、营养丰富而深受消费者青睐。立秋过后，同学们栽培的樱桃番茄生长速度变慢，其主要影响因素是（）A．温度 B．水分 C．土壤 D．空气7．下列现象不属于生物影响环境的是（）A．栽种植物，防风固沙 B．池塘中的青蛙是绿色的C．蚯蚓疏松土壤 D．森林能增加空气湿度8．对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是（）①阳光②空气③温度④其他蜜蜂⑤油菜⑥蝴蝶A．①② B．⑤⑥C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥9．天坛公园里生活着许多野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟主要以天牛、甲虫等昆虫为食，这两种啄木鸟之间属于（）A．竞争关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．捕食关系10．昆明石林，作为负氧离子高达3280个/立方厘米的绿氧之城，在这没有雾霾和沙尘，每吸一口都是满满的负氧离子，使人身心愉悦。这体现了（）A．生物适应环境 B．环境影响生物C．生物影响环境 D．环境改变生物11．6月5日是世界环境日。下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A．生物与环境是相互影响，相互适应的B．油松的叶呈披针形是对干旱环境的适应C．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素D．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境12．塞罕坝人50多年来坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列选项所描述的生物与环境关系与此一致的是（）A．沙漠中植物稀少B．大树底下好乘凉C．爬行动物体表有角质的鳞片或甲D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开13．关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验的描述，正确的是（）A．实验中，只能对光这一因素进行设置，其他因素要保持一致B．实验中，要对光、温度、水分等因素进行不同的设置C．为了保护动物，实验所用的鼠妇数量应越少越好D．无论如何设置，实验的结果总会与假设一致14．小秦所在的兴趣小组探究“不同植被对环境湿度的影响”，得到的实验数据如下表所示。下列有关叙述，正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组环境湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A．测量湿度时附近可以有水洼B．该探究实验的变量是植被种类C．仅做一组探究实验便可得到结论D．草坪对环境湿度的影响大于灌木丛15．苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（）A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴C．蚯蚓能够疏松土壤 D．向阳花木易为春16．下列有关生物与环境相互影响的生物学观点，说法不正确的是（）A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物适应环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．枯叶蝶的体色体现了生物对环境的适应D．“三北”防护林能防风固沙体现了生物能影响环境17．在“探究光照影响鼠妇的分布”实验后，请回答下列各题。（1）我们一般是在环境中发现的鼠妇。（2）对于这个实验，我们提出的问题是。（3）在设计实验时，我们考虑的只是光照因素，其他因素相同，形成和环境的对照实验。（4）在实验中用了10只鼠妇而不用1只，是为了。（5）实验结果与我们的假设不相符合时，应该怎么做？____。A．放弃实验不再探讨该问题 B．修正实验结果以符合假设C．重新作出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论（6）在最后得出结论时，用全班的数据平均值，这样做的目的是。（7）实验完毕后，用过的鼠妇怎么处理？。

答案解析部分1．【答案】环境；生存空间【解析】【解答】生物的生存和发展依赖于一定的条件，这些条件的总和就是“环境”，所以生物的生活离不开一定的环境。生物的生活环境有两层含义，一方面是指生物的生存空间（比如鱼儿的生存空间是水体，鸟儿的生存空间是天空与树林等），另一方面还包括影响它生活的各种因素（如阳光、温度、生物因素等）。

故答案为：环境；生存空间

【分析】生物的生活依赖于一定条件，其生活环境包含两部分：一是生物自身的生存空间，二是周围影响它的各种因素（生态因素）。2．【答案】生态因素；温度；空气；生物【解析】【解答】环境中影响生物生活和分布的因素统称为生态因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等，温度会影响生物的生长发育、分布等（如热带植物不宜在寒带生长）。空气属于非生物因素，为生物的呼吸等生命活动提供必要条件。生态因素中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物（包括同种和不同种生物，如捕食、竞争、合作等关系）。

【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。3．【答案】捕食；竞争【解析】【解答】捕食关系：这是生物与生物之间最常见的关系之一，指一种生物以另一种生物为食的现象，比如狼捕食羊、鹰捕食兔子等。竞争关系：是指两种或两种以上生物相互争夺资源（如食物、水分、空间等）和生存条件的关系，例如草原上的牛和羊争夺草资源。【分析】生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。4．【答案】适应环境【解析】【解答】在生物的生存发展过程中，环境是不断变化的，生物只有适应环境才能生存下去。例如，沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，减少水分散失，根系发达，便于吸收深层水分，这就是它适应干旱沙漠环境的表现；如果生物不能适应环境，就会被环境所淘汰，比如恐龙因不能适应环境的变化而灭绝。

故答案为：适应环境

【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。5．【答案】环境【解析】【解答】生物的生存和发展离不开环境，同时生物也会对环境产生影响。在生物与环境相互作用的过程中，环境会不断变化（如气候的变迁、地形的改变等）；生物也会通过进化来适应环境的变化（如长颈鹿进化出长脖子以适应取食高处树叶的环境）。这种相互作用共同塑造了我们如今生机勃勃的生物圈。

故答案为：环境

【分析】生物与环境之间存在相互影响的关系，环境会对生物产生选择作用，促使生物进化以适应环境；同时，生物的生命活动也会对环境产生影响，进而改变环境。6．【答案】A【解析】【解答】立秋过后，气温逐渐降低。樱桃番茄的生长速度与温度密切相关，温度降低会影响其新陈代谢（如光合作用、呼吸作用等生理过程），从而导致生长速度变慢。因此，主要影响因素是温度，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】非生物因素影响动植物的分布：非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水分水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。7．【答案】B【解析】【解答】A．栽种植物防风固沙，是植物（生物）对风沙（环境）的改变，属于生物影响环境，A不符合题意。B．池塘中的青蛙呈绿色，是青蛙的体色与环境颜色一致，利于躲避天敌，属于生物适应环境，而非生物影响环境，B符合题意。C．蚯蚓疏松土壤，是蚯蚓（生物）对土壤（环境）的改变，属于生物影响环境，C不符合题意。D．森林中的植物通过蒸腾作用向空气中散失大量水分，增加了空气湿度，这是森林对周围气候环境的影响，属于生物影响环境，D不符合题意。故选B。

【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。

①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。

②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。8．【答案】C【解析】【解答】影响蜜蜂生存的因素：非生物因素：①阳光、②空气、③温度，这些环境因素会直接影响蜜蜂的生存（如温度影响蜜蜂活动，阳光影响植物开花进而影响蜜蜂采蜜）。生物因素：④其他蜜蜂（种内关系，如合作、竞争）、⑤油菜（蜜蜂的食物来源，种间捕食/依存关系）、⑥蝴蝶（与蜜蜂竞争花粉、花蜜等资源，种间竞争关系）。故ABD错误，C正确。故选C。

【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。9．【答案】A【解析】【解答】A．两种生物生活在一起，相互争夺资源（如食物、空间）或生存条件。题干中，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都以天牛、甲虫等昆虫为食，会争夺相同的食物资源，因此它们之间属于竞争关系，A正确。B．寄生是一种生物寄居于另一种生物体内或体表，依赖宿主获取营养，对宿主造成伤害（如蛔虫与人），与题干不符，B错误。C．合作关系是指两种生物共居在一起，对双方都有一定程度的利益，但彼此分开后，各自又都能够独立生活，C错误。D．捕食关系是指两种生物之间的吃与被吃关系，D错误。故选A。

【分析】生物间的关系：生物因素作用或关系举例种间关系（指不同种生物之间的关系）捕食一种生物以另一种生物为食的现象兔子吃草，狼捕食兔子竞争两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间寄生一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所蛔虫与人，菟子丝与豆科植物共生两种生物生活在一起，对彼此有利根瘤菌与豆科植物种内关系（指同种生

物之间的关

系）种内合作同种生物个体间分工合作、互帮互助蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活种内竞争同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争10．【答案】B【解析】【解答】昆明石林作为负氧离子高达3280个/立方厘米的绿氧之城，在这没有雾霾和沙尘，每吸一口都是满满的负氧离子。清新的空气促进人体健康，减少呼吸道疾病；还有助于缓解压力，提升幸福感，体现了环境影响生物，B符合题意。

故答案为：B。

【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。11．【答案】B【解析】【解答】A．生物只能适应环境才能生存，生物在长期的进化过程中，形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等，但环境不会去适应生物，因此，生物与环境不是相互适应的，A错误。B．油松的叶呈披针形，可减少水分蒸发，是对干旱环境的适应性特征，B正确。C．影响生物生活的生态因素包括非生物因素（阳光、空气、水等）和生物因素（生物之间的相互作用），并非只包括非生物因素，C错误。D．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现的是环境（春风、温度）影响生物（柳树长叶），而非生物影响环境，D错误。故选B。【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。12．【答案】B【解析】【解答】塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害属于生物影响环境。

A.沙漠中植物稀少，原因是沙漠中缺少水，说明环境影响生物，A不符合题意。

B.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意。

C.爬行动物体表有角质的鳞片或甲，可以防止水分散失，适应干燥的陆地环境，说明生物适应环境，C不符合题意。

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始感开，体现了温度对生物的影响，说明环境影响生物，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。13．【答案】A【解析】【解答】A、探究“光对鼠妇分布的影响”的探究实验中惟一的变量是光，为了保证实验的科学性，除了有无光这个因素外，其它因素两个组要保持一致，A正确；

B、除光照外，其他条件如温度、水分等都会影响鼠妇的生活，所以温度、水分等因素应该相同，B错误；

C、实验所用的鼠妇数量越少，就会使实验存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，C错误；

D、实验结果受多种因素影响，即使实验设计合理，也可能因操作误差、环境干扰等导致结果与假设不一致。科学实验需尊重事实，结果可能支持或反驳假设，而非“总会一致”，D错误。

故答案为：A。

【分析】此题主要探究“光对鼠妇分布的影响”。本实验的变量是无光和阴暗与潮湿两个变量，设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件。14．【答案】B【解析】【解答】A．水洼的存在会直接影响到空气湿度的测量结果，导致数据不准确，因此在实验设计中应避免在有水洼的地方进行测量，A错误。B．实验的目的是探究不同植被对环境湿度的影响，因此植被种类是实验的自变量，即实验中被操纵的变量，B正确。C．仅做一组探究实验会有偶然性，实验结论不可靠，C错误。D．植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，草坪对环境湿度的影响小于灌木丛，D错误。故选B。

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）15．【答案】D【解析】【解答】诗句“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”中，“苦寒”“好雨”属于环境因素（温度、水分），它们影响了“千竿绿（竹子）”“众笋”的生长，体现了环境影响生物。A、“大树底下好乘凉”：体现生物影响环境（大树的生理活动改变了周围环境的温度），与题干逻辑不同，不符合题意。

B、“千里之堤，溃于蚁穴”：体现生物影响环境（蚂蚁的活动破坏了堤坝），与题干逻辑不同，不符合题意。

C、“蚯蚓能够疏松土壤”：体现生物影响环境（蚯蚓的活动改变了土壤结构），与题干逻辑不同，不符合题意。

D、“向阳花木易为春”：“向阳”是环境因素（光照），影响了“花木”的生长，体现环境影响生物，与题干逻辑一致，符合题意。

故答案为：D。【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。16．【答案】B【解析】【解答】A、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，A正确；

B、“南橘北枳”，意思是南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反映了环境中的非生物因素对生物的影响，B错误；

C、枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，目的是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，C正确；

D、“三北”防护林工程能防风固沙，属于生物对环境的影响，D正确。

故答案为：B。

【分析】