部编版语文五年级上册第15课《小岛》预习资料

部编版语文五年级上册第15课《小岛》预习资料一、作者简介陆颖墨，当代作家、海军军人。长期扎根海军部队，擅长创作海军、海岛题材散文与小说，作品大多描写守岛官兵的生活，文字朴实厚重，饱含家国情怀。代表作：《小岛》《寻找我的海魂衫》，多篇军旅散文入选小学语文教材。二、写作背景本文故事取材于我国南海小型海岛。海岛面积狭小，土地贫瘠、淡水稀缺、自然环境恶劣，远离大陆。一代代海军战士驻守孤岛，常年忍受物资匮乏、环境艰苦的生活，坚守海防、保卫祖国海疆。作者登岛实地探访后写下这篇文章，赞美守岛官兵不怕苦、爱海岛、爱祖国、甘于奉献的崇高精神。三、生字词预习（必考重点）1.会写生字瞒、域、艇、矛、盾、舀、炊、喉、勺、搅2.会认生字驻扎、牙龈、搅动、俘虏3.多音字盛：shèng（茂盛、盛开）chéng（盛饭、舀盛）哼：hēng（哼歌）hng（叹词）4.易错字形（1）域：右边是“或”，不要多写一撇；疆域、海域（2）炊：火字旁，和做饭有关，炊烟、炊事员（3）瞒：目字旁，隐瞒、瞒着5.重点词语释义（1）驻扎：（军队）在某地驻守停留。（2）礁石：海边、海里露出水面的岩石。（3）难以置信：很难让人相信。文中指岛上能种出青菜让人意外。（4）菜地：战士们用礁石、泥土搭建的简易菜园。（5）沉吟：低声思索、自言自语。（6）凝视：专注、长久地看着。6.近反义词近义词：驻扎—驻守凝视—注视纳闷—疑惑阴凉—凉爽反义词：稀少—繁多艰苦—舒适阴凉—燥热四、文章结构与主要内容全文分为四大部分：1.第一部分（1—3段）：初见小岛，环境艰苦将军登上南海小岛，发现岛极小、礁石遍地，缺乏泥土与淡水，生存条件十分恶劣，岛上很难种植蔬菜。2.第二部分（4—19段）：发现秘密菜地将军意外发现一片由战士们从各地背来泥土、拼接礁石造出的小菜地，岛上唯一能种蔬菜的地方，战士们细心养护，克服重重困难。3.第三部分（20—35段：核心情节）：晚餐分菜，读懂战士初心晚饭时炊事员给将军端来珍贵青菜，将军得知战士常年吃罐头、很少吃蔬菜，内心深受触动，把青菜倒进汤里分给全体士兵，与大家同甘共苦。4.第四部分（36—37段：升华主旨）将军离岛回望，看见海面白色海鸟构成中国地图的形状，内心感慨万千，赞美战士扎根海岛、守护祖国疆土的赤诚爱国之心。全文主要内容课文讲述一位海军将军登上南海偏远小岛视察，目睹守岛战士在艰苦环境下，想尽办法开辟菜地；将军被战士们坚守海岛、默默奉献的精神打动，与战士同吃一盘青菜，借海岛、菜地、海鸟的意象，歌颂守岛官兵不怕艰苦、热爱祖国、坚守海防的高尚品格。中心思想赞美守岛战士不畏艰苦、自力更生、甘于奉献的品质，抒发浓烈深沉的家国情怀，表达祖国领土寸土不让的爱国信念。五、重点句子深度理解（考试高频）1.“这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。”开篇对比，环境贫瘠荒凉，却有战士常年驻守，直接突出守岛条件艰苦，反衬士兵坚守的可贵。2.“那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。”全文关键句。战士们用心将菜地拼成祖国版图，暗含战士心中时刻装着祖国，无论身在多小的孤岛，心系整片国土，是爱国情怀的具象体现。3.“战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。”战士舍不得吃珍贵青菜，主动避让，侧面写出海岛蔬菜极其稀缺，体现战士艰苦朴素、凡事优先领导，也为后文将军分菜做铺垫。4.“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”将军的军礼是全文情感顶点。敬礼致敬三样事物：光明的希望、战士辛苦耕耘的菜地、守卫的海岛，代表将军对全体守岛战士由衷的敬佩与感动。5.“无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。”环境描写，写出小岛渺小、偏僻、孤立无援，铺垫后文战士驻守的不易。六、写作特色（单元考点）1.以小见大，立意深远从一座不起眼的小岛、一小块菜地、一盘青菜小事切入，挖掘宏大的爱国主题，平凡小事承载厚重家国情怀。2.对比手法突出人物海岛恶劣贫瘠环境VS生机勃勃的菜地；常年罐头干粮VS难得的青菜，双重对比凸显战士自力更生、吃苦耐劳。3.景物描写烘托情感海岛礁石、海上落日、形似国土的菜地、海面飞鸟，景物不单纯写景，全部用来烘托人物内心、升华爱国主旨。4.细节描写刻画人物战士躲闪青菜、将军分菜、庄重军礼等动作细节，不用直白赞美，就能生动体现人物品格，情感真挚动人。5.叙事顺序清晰按照“登岛视察—发现菜地—共进晚餐—离岛致敬”的游览顺序叙事，条理流畅，情节层层递进，情感逐步升华。七、本课核心考点汇总1.文章体裁：军旅纪实散文2.核心意象：拼成中国地图的菜地，象征战士心系祖国领土3.