2026-2027学年三年级上册语文月考综合测评试卷

2026-2027学年三年级上册语文月考综合测评试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.晶莹yíngB.倦意juànC.依偎wēiD.桑叶sāng2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.凉爽B.喧闹C.甚至D.因为E.虽然F.部首G.朝代H.早晨3.给下列加点字选择正确的读音，将正确选项填在括号里。A.朝①早晨②朝代③面向B.好①好奇②好像③好学C.乐①快乐②音乐③乐意4.拼写汉字。jiāoàolìqiángjiāojiézhànfàng5.在括号里填上合适的词语。（）的枫叶（）的果实（）的森林（）地观看（）地回答（）地歌唱6.选词填空。①继续②连续③断断续续（1）虽然比赛已经结束了，但他还在操场上（）练习跑步。（2）窗外（）下着小雨，山路变得泥泞不堪。（3）他（）三天没有来上学，我们都非常担心。7.按要求改写句子。（1）难道我们不应该保护环境吗？（改成陈述句）（2）这道题很难。（改成反问句）（3）他把垃圾扔进了垃圾桶。（改成“被”字句）8.修改病句。（1）老师表扬了我和他。（2）我们要爱护公物和树木。（3）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。9.根据课文内容填空。（1）《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者把法国梧桐树的落叶比作（），把干燥的玻璃雨衣比作（）。（2）《秋天的雨》是一把钥匙，它带着（），轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（3）《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是（）国的著名作家（）。10.按照一定顺序排列下列句子。①它们有的在树枝上叫，有的在草丛里跳，有的在天空中飞。②秋天的森林里可热闹了。③小动物们都出来活动了。④鸟儿在枝头唱着歌。⑤景色真美啊！二、阅读理解（一）课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包上学时，我发现门前的水泥道真美啊！那是一块印着落叶图案的灰白色地毯，一块块，一行行，它们在秋风中沙沙地作响，仿佛在低声吟诵着一首深情的诗。我小心翼翼地走着，一张张枯黄的叶子，就像一只只美丽的蝴蝶，在我身边翩翩起舞。11.选段中描写“水泥道”美的词语有（）、（）、（）。12.“它们在秋风中沙沙地作响，仿佛在低声吟诵着一首深情的诗。”这句话运用了（）的修辞手法。13.把“枯黄的叶子”比作“美丽的蝴蝶”的句子是（）。14.从选段中找出两个表示声音的词语。（）、（）（二）课外阅读小松鼠森林里住着一只可爱的小松鼠。它有一条蓬松的大尾巴，像一把撑开的大伞，又像一团毛茸茸的棉花糖。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，闪闪发光。小松鼠非常勤劳。每天一大早，它就起床去寻找食物。它最喜欢吃松果了。它找来一些松果，把松果埋在树下的土里，准备过冬。它一边埋一边想：“等到冬天来了，我就可以把这些松果挖出来吃了。”可是，过了一段时间，它就忘记了自己把松果埋在哪里了。冬天来了，北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬地飘落下来。小松鼠又冷又饿，它想起了自己埋藏的松果，可是怎么也想不起来埋在哪里了。它伤心地坐在雪地上哭了起来。15.给短文加个题目。16.小松鼠的外形特点是什么？请用“——”画出来。17.小松鼠是个怎样的孩子？请用“——”画出来。18.文中“像一把撑开的大伞”运用了（）的修辞手法。19.读短文，回答问题。小松鼠忘记把松果埋在哪里了，冬天来了，它会怎么样？请用“因为……所以……”的句子来回答。三、习作20.题目：一件难忘的事生活中，我们经历过许多事，有开心的，有伤心的，有难忘的……请选择一件你印象最深的事写下来。要把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。要求：内容具体，语句通顺，不少于300字。试卷答案一、积累与运用1.A,B,C,D*解析：*A项：晶莹（yíng），读音正确。*B项：倦意（juàn），读音正确。*C项：依偎（wēi），读音正确。*D项：桑叶（sāng），读音正确。2.A,B,C,D,E,F,G,H*解析：这八个词语均为三年级上册常见的正确词语，书写无错误。3.A：①zhāo②cháo③cháo；B：①hǎo②hǎo③hào；C：①lè②yuè③lè*解析：*A项：“朝”在“早晨”中读zhāo；在“朝代”中读cháo；在“面向”中读cháo。*B项：“好”在“好奇”中读hǎo；在“好像”中读hǎo；在“好学”中读hào（hào意为爱好）。*C项：“乐”在“快乐”中读lè；在“音乐”中读yuè；在“乐意”中读lè。4.骄傲倔强矫捷璀璨*解析：根据拼音写出对应的汉字。注意“矫”的笔画，“璨”字的结构。5.火红的金黄的茂密的；仔细地认真地尽情地*解析：*形容词搭配：根据枫叶、果实、森林的特征选择合适的形容词。*副词搭配：根据“观看”、“回答”、“歌唱”的动作特点选择合适的副词。6.①继续；②断断续续；③连续*解析：*“继续”指活动继续下去，不中断。*“断断续续”指时断时续。*“连续”指一个接一个，中间没有中断。7.（1）我们应该保护环境。*解析：去掉“难道”、“不”，调整语序，将反问句改为陈述句。（2）这道题是多么难啊！*解析：将陈述句改为反问句，保留原意，加上“多么……啊”或“怎么……不……呢”。（3）垃圾被他把进了垃圾桶。*解析：将“把”字句改为“被”字句，需将“垃圾”提到主语位置，“他”做状语（或省略）。8.（1）老师表扬了他和我。*解析：“老师”是施动者，“表扬”是谓语，所以“老师”是主语，去掉“我”。（2）我们要爱护公物和树木。*解析：“爱护”和“树木”搭配，公物不需要爱护，应改为“我们要爱护公物和树木。”（3）这次活动，使我受到了深刻的教育。*解析：“通过”是介词，不能做主语，去掉“通过”，将“这次活动”做主语。9.（1）金色巴掌；干燥的玻璃雨衣*解析：回忆《铺满金色巴掌的水泥道》课文内容。（2）丰收的气味*解析：回忆《秋天的雨》课文内容。（3）法；安妮·艾莉诺*解析：回忆课文作者信息。10.②③④①⑤*解析：*②是总起句。*③承接②，引出小动物。*④、①是对③的具体描写（鸟、虫、虫）。*⑤是总结感叹句。二、阅读理解（一）课内阅读11.印着落叶图案；灰白色；美*解析：从文中直接提取描写景物颜色的词语。12.拟人*解析：“沙沙作响”、“低声吟诵”赋予了落叶人的动作和情感。13.一张张枯黄的叶子，就像一只只美丽的蝴蝶，在我身边翩翩起舞。*解析：看到句中有“就像”，是比喻句。14.沙沙作响*解析：描写声音的叠词。（二）课外阅读15.可爱的小松鼠*解析：文章主要描写了小松鼠的外形和性格，概括标题即可。16.它有一条蓬松的大尾巴，像一把撑开的大伞，又像一团毛茸茸的棉花糖。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，闪闪发光。*解析：找出描写外貌（尾巴、眼睛）的句子。17.小松鼠非常勤劳。每天一大早，它就起床去寻找食物。它一边埋一边想：“等到冬天来了，我就可以把这些松果挖出来吃了。”*解析：找出描写动作（寻找、埋藏）和心理活动的句子。18.比喻*解析：“像一把撑开的大伞”运用了明喻（比喻）的修辞手法。19.因为小松鼠忘记把松果埋在哪里了，所以冬天来了，它又冷又饿。*解析：根据因果关系回答，先说原因（忘记位置），再说结果（又冷又饿）。三、习作20.【写作思路与评分标准】*写作思路：*审题：选取一件“难忘”的事，要能体现心情的变化或深刻的感悟。*选材：可以是学骑自行车、帮助别人、犯错被原谅、参加比赛等。*结构：*开头：交代时间、地点、起因。*中间：详细描写事情的经过（动作、语言、神态），这是重点。*结尾：表达自己的感受或从中得到的启示。*评