江苏省苏州市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第1框 消费者依法享有的合法权益教学设计设计 苏教版

江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第1框消费者依法享有的合法权益教学设计设计苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自苏教版八年级政治下册第五单元“与法同行”第16课“消费者的合法权益受法律保护”中的第一框“消费者依法享有的合法权益”。本框主要围绕消费者的权益保护展开，包括消费者在购买商品或接受服务过程中依法享有的权益，以及如何维护这些权益。通过学习，学生能够了解消费者权益保护的相关法律法规，提高自我保护意识，学会依法维权。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、诚信意识和责任意识。学生将通过学习，了解消费者权益保护的法律知识，增强法治观念，学会在消费过程中运用法律武器维护自身合法权益。同时，培养学生诚信消费、理性消费的价值观，以及在面对消费纠纷时勇于承担责任、积极寻求解决方案的能力。重点难点及解决办法重点：

1.消费者依法享有的合法权益的种类和具体内容。

2.消费者维权途径和方法。

难点：

1.消费者权益保护法律知识的应用和理解。

2.在实际消费过程中如何有效维权。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解消费者权益的种类和维权途径。

2.结合实际消费场景，引导学生运用法律知识分析问题，提高法律意识。

3.组织学生进行模拟法庭活动，让学生在实践中学会如何维权。

4.邀请法律专业人士进行讲座，加深学生对法律知识的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有苏教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：收集与消费者权益相关的案例、新闻报道等，制作成多媒体课件，辅助教学。

3.实验器材：准备模拟法庭道具，如法官袍、法槌等，用于模拟法庭活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室安静、整洁。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“消费者依法享有的合法权益”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“日常生活中常见的消费陷阱有哪些？”、“如何判断商品或服务的质量？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益保护的基本概念和法律规定。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“消费者在遇到消费纠纷时应该如何处理？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示消费者权益受损的案例视频，引出“消费者依法享有的合法权益”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解消费者权益的种类，如知情权、公平交易权、安全权等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何维护自身合法权益。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“消费者权益保护法是如何规定消费者权益的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者权益保护的法律知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何维权。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例，提出解决方案。

提供拓展资源：提供消费者权益保护相关的法律法规文本、消费者维权网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出不足之处并给予改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究消费者权益保护的相关内容。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展一、拓展资源

1.消费者权益保护法律法规

-《中华人民共和国消费者权益保护法》

-《中华人民共和国合同法》中关于消费者权益保护的相关条款

-《中华人民共和国产品质量法》

-《中华人民共和国食品安全法》

2.消费者权益保护案例集

-涉及虚假宣传、欺诈销售、产品质量问题、服务纠纷等案例

3.消费者维权组织与机构介绍

-消费者协会

-工商行政管理机构

-食品药品监督管理部门

-消费者维权热线电话

4.消费者权益保护相关书籍

-《消费者权益保护知识手册》

-《消费维权案例解析》

-《消费者权益保护法解读》

二、拓展建议

1.深入学习消费者权益保护法律法规

-鼓励学生阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规，了解消费者权益保护的法律依据和具体内容。

-通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。

2.关注消费者权益保护案例

-引导学生关注身边的消费纠纷案例，通过分析案例，让学生了解消费者权益受损的原因和维权途径。

-组织学生进行模拟法庭活动，让学生在实践中学习如何运用法律武器维护自身合法权益。

3.了解消费者维权组织与机构

-介绍消费者协会、工商行政管理机构等维权机构，让学生了解维权渠道和途径。

-鼓励学生在遇到消费纠纷时，及时寻求相关机构帮助，维护自身合法权益。

4.开展消费者权益保护主题班会

-组织主题班会，让学生分享自己在消费过程中的维权经历，提高班级同学的维权意识。

-邀请专业人士进行讲座，为学生讲解消费者权益保护知识，增强学生的法律素养。

5.制作消费者权益保护宣传资料

-引导学生制作宣传海报、宣传册等，普及消费者权益保护知识，提高公众维权意识。

-组织学生开展街头宣传活动，向市民宣传消费者权益保护知识，提高社会对消费者权益保护的重视程度。

6.开展消费者权益保护实践活动

-组织学生参观消费者协会、工商行政管理机构等，让学生了解维权机构的工作流程和职责。

-鼓励学生参与消费者权益保护志愿者活动，为维护消费者权益贡献自己的力量。

7.关注消费者权益保护新闻动态

-引导学生关注消费者权益保护相关的新闻报道，了解最新的维权案例和政策法规。

-通过新闻案例分析，让学生了解消费者权益保护的重要性和紧迫性。

8.开展消费者权益保护知识竞赛

-组织学生参加消费者权益保护知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高法律素养。

-通过竞赛，检验学生对消费者权益保护知识的掌握程度，增强学生的维权意识。

9.创作消费者权益保护主题作品

-鼓励学生创作漫画、小说、诗歌等作品，以消费者权益保护为主题，表达自己的观点和看法。

-通过创作活动，提高学生的创新能力和表达能力，培养学生的社会责任感。

10.开展消费者权益保护主题社会实践

-组织学生开展社区调查、市场调研等活动，了解消费者权益保护现状，为改进相关工作提供参考。

-通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力和团队协作能力。板书设计①消费者依法享有的合法权益

-知情权

-公平交易权

-安全权

-依法求偿权

-人格尊严权

-消费者监督权

②维权途径和方法

-与经营者协商和解

-请求消费者协会调解

-向有关行政部门投诉

-根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁

-向人民法院提起诉讼

③消费者权益保护法律依据

-《中华人民共和国消费者权益保护法》

-《中华人民共和国合同法》

-《中华人民共和国产品质量法》

-《中华人民共和国食品安全法》

④消费者维权案例分析

-案例一：虚假宣传案例

-案例二：产品质量问题案例

-案例三：服务纠纷案例

⑤消费者维权技巧

-收集和保留证据

-理性维权，避免过激行为

-寻求法律帮助，依法维权课后作业1.阅读材料：《中华人民共和国消费者权益保护法》中关于消费者权益保护的规定，总结消费者依法享有的主要权益。

答案：消费者依法享有的主要权益包括知情权、公平交易权、安全权、依法求偿权、人格尊严权和消费者监督权。

2.分析案例：小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，要求商家退换货，但商家以各种理由拒绝。请分析小明的维权途径。

答案：小明可以采取以下维权途径：首先，与商家协商和解；如果协商不成，可以请求消费者协会调解；如果调解无效，可以向有关行政部门投诉；如果投诉无果，可以根据与商家达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；最后，如果仲裁不成，可以向人民法院提起诉讼。

3.思考问题：在日常生活中，你遇到过哪些消费纠纷？你是如何维权的？

答案：（此处为开放性答案，学生需结合自身经历进行回答）

4.实践活动：设计一份消费者权益保护宣传海报，内容包括消费者权益保护的法律依据、维权途径和技巧。

答案：（此处为开放性答案，学生需结合所学知识进行设计）

5.案例讨论：以下是一则消费者权益受损的案例，请分析案例中存在的问题，并提出解