高一历史等级与阶级

第9课等级与阶级

［教学目标］

1.知识与技能

等级的起源与发展

中产阶级的起源与发展

阶级的产生与斗争

2.过程与方法

通过阅读提问，使学生能够自己归纳概括并提取有效历史信息。

初步学习运用阶级分析的方法考察社会结构

通过对等级向阶级演变的过程的分析，认识其中体现出来的历史

进步性。

3.情感、态度与价值观

了解人类废除等级制度的漫长历史，认识等级制度已经为人类文

明的进程所淘汰，使学生树立公民的政治权力意识、否定和拒绝政治

特权的意识。

了解当代社会中产阶级主体成分的变化趋势，认识到掌握文化科

学知识对个人前途和国家发展的重要性，形成勤奋学习的动力。

［重点与难点］

重点：等级制度发展历程

中产阶级的演化

难点：等级与阶级的区别

说明：

1.等级是指在奴隶制度和封建制度特定的历史条件下，在社会地

位上和法律地位上不平等的社会集团，偏重于政治与法律地位。对于

政治特权的制约能力，反映了一个国家政治文明的程度。等级的消除,

特别是特权等级的消灭，是文明进步的表现。因此，理解等级制的产

生、发展与消亡史，即是对人类社会文明发展一个侧面的把握。

关于“中产阶级”的概念，目前使用十分混乱，学术界尚无定论，

但普遍认为中产阶级产生于中世纪后期对封建领主的斗争中。它随着

历史的发展在不同的地区与国家中，呈现出不同的内涵。而中产阶级

构成的历史演变，勾勒出近现代资本主义社会产生、发展的历史过

程。课文截选了中产阶级作为典型，充分展示其孕育、产生、发展、

演变的历史进程，预示社会发展的前景。

2.“等级”和“阶级”，这是两个有区别，又有联系的概念。阶级

的概念偏重于人在社会中的经济地位。而等级则偏重于政治与法律地

位。从本质上讲，阶级更体现出文明的进步性。由于等级和阶级的概

念相对中学生的认知水平来说比较抽象，所以如何结合具体史实让学

生从结构上理解文明的演变，是本课的难点。

［教学设计］

1导入新课

展示两段材料：

“上帝塑造了三种生命，它们是农民、骑士和僧侣J（欧洲曾

经流行得到俗语）；“王侯将相，宁有种乎？”（陈胜在起义前呼喊的

口号）。

提问：这两段文字说明了什么？一一从欧洲和中国古代关于出

身决定“等级”的传统引入本课内容。

2.教师讲述“等级”与“阶级”概念。

社会不干等现象，在费本主义社会之前，是以“等圾”形式存在的，偏重于政治与法律池住。

而阶级是指人们在一定的社会生产体系中，由于所处的地住不同和对生产资料关系的不同而分

成的集团，偏重于人在社会中的经济地位。两个概念存在交错的现象：一个阶级中可存在若干等

级，西欧封建等级制中，国王之下，有公、侯、伯、子、男、骑士、绅士等多个等级，形成金字

塔状，他们都属于封建地主阶级。一个等级中，也可有多个阶级与阶层，法国大革命前，被压迫

的第三等级中，包括资产阶级、农民、城市手工业者……等各个阶级与阶层。（选自《中国大百

科全书》（社会学卷））在讲述的时候要向学生强调：“等级”与“阶级”并不是从来就有，而是

伴随着人类进入文明社会而产生的。

奴隶社会的等级主要分为平民和贵族，广大的奴隶被排除在等

级之外，无任何政治权利。

要求学生在阅读教材的基础上归纳西欧封建社会的等级制度的

特点：贵族世袭，拥有经济、政治特权，形成金字塔状的等级制；层

层封授，有“我的附庸的附庸不是我的附庸”之说，导致国家四分五

裂；贵族队伍相对封闭、腐败，激起大多数人反抗等。这一切都是欧

洲封建社会被称为“黑暗的中世纪”的重要原因。

到19世纪，人民广泛地使用“阶级”、“阶层”概念来描述社会

中人们的地位等级，反映出时代的进步。

可适当讲解中国古代的等级制度。（中国历史上的等级制度分为

爵制和秩品两种。爵制：西周春秋时可大致分为王、公、侯、伯、子、

男六个等级，可以世袭。进入封建制以后，特别是秦统一后，实行专

制主义中央集权制度，爵制只是用来划分皇亲与极少数重臣的政治

等级。秩品：秦以后，大部分官员实行秩品制。秩为奉禄，品为等级。

曹魏时设官品九品之制，后来沿用。所有官员都由皇帝任命，不能世

袭。隋唐以后，实行科举考试，官员队伍呈开放流动型。）

这部分内容相对于中学生的认知水平，理解起来有一定困难。技师可联系奴隶社会（如印度

种姓制度）与资本主义阶级关系作一比较，从中引出等级制度的不可变更性与固态化，而阶级则

可通过一定的方式变化与流动，更突出人的能动性，从而显示出阶级比等级的进步性。

总结：随着资产阶级革命与思想启蒙、宗教改革的进行，欧洲进

入资本主义社会，等级制度最终被埋进历史的垃圾堆，阶级占据了

主导地位。

3中产阶级

过渡：引用马克思、恩格斯在《共产党宣言》里的话：“在过去

的各个历史时代，我们几乎到处可以看到社会划分为各个不同的等

级，看到由各种社会地位构成的多级的阶睇。在古罗马，有贵族、骑

士、平民、奴隶;在中世纪，有封建领主、陪臣、行会、师傅、帮工、

农奴，而且几乎在每一个阶级内都有各种独特的等第J；“我们的时

代，资产阶级的时代，却有一个特点，它使阶级对立简单化了，整

个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶

级，资产阶级和无产阶级

提问：和之前的社会相比，资产阶级社会从阶级关系上看有什

么明显特征？

过去时代存在的复杂的等级、阶层……都最终消失，阶级关系简

单，清晰，并被凸显在阶级关系简单化之后，中产阶级异军突起,

成为社会结构中的重要成分。

提问：“中中产阶级作用影响

产阶级的主体成分

在不同历史阶

段有哪些变

化？中产阶级

在中世纪、在资

本主义时代在

20世纪70年代

以来，各发挥

什么作用？产

生什么影

响？”

师生共同完

成下列表格，

以此对中产阶

级在不同时代

的变化与影响

有宏观认识。

历史时期

中世纪后期（11城市市与封

世纪后）民的主体，建领主斗

包括商人、作争，争取

坊主、店主、城市自治

银行家和教和市民权

师、律师、医利

生、建筑师等

专业人士。

资产阶级革命握有生产与无建立资本主义制度

前后资料的资本产阶级联

家为主体合，反对

封建主和

君主专制

工业革命后同上与无1.中、俄等国，资产

产阶级斗阶级统治被推翻,社会主

争义国家诞生

2.西方大国采取缓和

阶级矛盾的措施，加强

社会福利。

2.西方大国采取缓

和阶级矛盾的措施，加强

社会福利。

2.西方大国采取缓和

阶级矛盾的措施,加强社

会福利。

20世纪70年有生产资料

代后，信息技术的资本家

革命和知识经靠知识和科

济的到来。学技术发明

而发家致富

的知识型人

才

总结：

（1）中产阶级在反封建斗争中起过非常革命的作用。

（2）中产阶级是相对富有的、有较高的文化修养和高质量的群

体，对社会主流价值和现存秩序有较强的认同感，他们代表着一个

国家的富裕程度和精神文明的水平。

（3）随着信息技术革命和知识经济的到来，中产阶级成分发生

变化，这种社会结构变化的新趋势，应该引起我们重视。

5.全课总结：

（D人类社会的社会结构是一个不断发展演变的过程。虽然，历史在不断进步，等级虽然

已在法律上消失，但阶级依然存在。

（2）由于等级特权的历史十分悠久，在现代社会中仍然会顽强

地表现出来。因此，对于政治特权的制约能力，反映了一个国家政治

文明的程度。

（3）据社会学学者研究，中产阶级居多的纺锤形社会结构是稳定

的社会结构。

（4）人类追求平等、幸福的努力从来没有停止，而平等的实现程

度则折射出文明的进步程度。

［资料附录］

1.欧洲中世纪的贵族

所谓贵族，是指在奴隶社会、封建社会的统治阶级中享有政治和

经济特权的阶层，是具有世袭爵位和领地的各级封建主的统称。根据

朱孝远的观点：“中世纪欧洲封建贵族制度的演变大致可以分为三个

阶段：8—11世纪的欧洲贵族可以称为‘封建贵族'，具有以采邑制

为基础，贵族谱系不明确，土地继承有困难等特点；12—14世纪的欧

洲贵族可以称为‘等级贵族'，具有严格的等级规定性，贵族成为一

种等级分明和表现出不同等级享有不同特权的特点；15—16世纪的欧

洲贵族可以称为‘权贵贵族'或‘贵族统治者'，其特点是等级原则

为阶级原则所取代，贵族不再是一个具有严格等级规定的集团，而

是有权、有势的富人阶级的统称」

“封建贵族”时期，贵族们主要是以成就、财产而不是以血统、

封号来衡量贵族身份。贵族体系呈开放性，变动过于频繁。进入12

世纪，欧洲贵族进入了一个以其严格的等级体制为特征的历史阶段。

如：注重贵族等级封号、家族血统、职业、财产世袭、声望和特权等。

社会统治阶层由开放走向封闭。到了欧洲封建社会后期，由于贵族阶

层的内部分化和新兴贵族的崛起，人们开始超越血统、特定的职业和

生活方式，而用权势、财富和地位来重新确认贵族。特别是原来没有

贵族血统的人，可以因其权势和财富而被社会承认为贵族并取得国

王的贵族封号。来自社会下层的中产阶级和封建地主已开始进入社会

上层的统治领域。

2.中产阶级

中产阶级是指介于上层阶级与下层阶级之间的中间阶层。这一阶

层是在市场的资源配置与社会纵向流动过程中自然形成的。它随着历

史的发展在不同的地区和国家中，呈现出不同的内涵。当代中国所出

现的中产阶级人群，主要为知识型企业家与知识型人才，如建筑师、

律师、商业营销人员、经理、影视工作者、教授、医生、股票经纪人

与自由职业者等。他们的共同特点是：受教育程度高，具有一定专业

技能与知识技能，成为在市场经济条件下爽取各种稀缺资源（财富、

地位、名望与权力）的“资本:中产阶级是相对富有的，有较高文

明修养和高生活质量的群体，对社会主流价值和现存秩序有较强的

认同感，他们代表着一个国家的富裕程度和精神文明的发展水平。

摘自《中国大百科全书》（社会学卷）1991年版

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