高二英语学案units

高中二年级英语学案

Units15-16（B2）

【知识网络】

一、重点词汇与短语

i.只能接动名词的动词巧记：

英语中，有一部分动词的后面只能接名词而不能接不定式.如何记牢这些动词是英语学

习者十分苦脑的问题.在此介绍一句话，希望能帮助大家记住这些动词.

MrsPBlackmissedabeefbag.

布莱克夫人丢了一只牛肉袋.

这句话中每一个字母表示一个动词或短语动词：

M-mind（介意）；R-risk（冒险）；S-stop（停止，可接不定式）；P-practise（练习）；

B-bebusyin（忙于）；L-lookforwardto（盼望）；A-avoid（避免）；C-consider（考虑）；

K-keep（on）（坚持）；M-miss（思念，错过）；I-insislon（坚持）；S-suggest（建议）；

S-succccdin（成功）；E-enjoy（爱好）；D-delay（延缓）；A-advise（提议）；

B-beusedto（习惯）;E-escape（逃避）；F-finish（完成）；B-begin（开始，也可接不定式）；

A-admit（承认）；G-giveup（放弃）

2.willing

（1）willing作形容词,表示“愿意的,心甘情愿的“，经常用于bewillingtodo或“be

willing+that-clause”句型中，

例如：

Iamwillingtohelpyou.

我愿意帮助你

Areyouwillingthatsheshouldbeadmittedintoourclub?

你愿意她加入我们的俱乐部吗？

（2）willing作形容词，还表示“乐于……”，常作定语.例如：

Theteacheroffersuswillinghelponthedifficultproblems.

老师乐于帮助我们解难题

［注意］它的比较级，最高级分别是和morewillingfnmostwilling.

（3）同义词：agreeable〃的.使人愉快的

反义词：unwilling（必’.不愿意的，勉强做的

二、词义辨析

1.consider;regard的区别

（1）consider是动词，表示“视为，以为”.是正式用语，指经过认真考虑后的结论.

例如：

Iconsiderhimafool.

我认为他是个蠢材.

Heconsideredthereporttobefalse.

他认为这份报告有误.

（2）regard视为,认为.与consider同义，但较不正式。

例如：

Sheregardshimacleverfellow.

她把他视为聪明人.

Heisgenerallyregardedasawiseman.

大家都认为他是个聪明人.

2.dealwith;dealin;dowith的辨析

（1）dealin意为“做买卖”，但后接具体买卖的商品，一般不用被动语态.

例如：

Slicdealsinnien'sclotliing.

她经营男士服装.

（2）dealwith和dowith都可作“处理”解.dealwith意为“处理”,其中deal是不及物

动词，不能带宾语.，当加上with后，就相当于及物动词，可以带宾语，常和疑问词how连用.

例如：

Howcanyoudealwiththeproblem?

这个问题你如何处理？

（3）dowith意为“采取……措施,处理..…”，do为及物动词,要带宾语,常和疑问词

what连用.

例如：

Whatwillyoudowiththeseriousproblem?

你将如何处理这严重的问题？

三、重点句型

1.Shouldyoufeeltheurgetopackyourbagsandexplorewhattheworldhastooffer,you

maywanttoconsideroneofihedestinationsbelow.如果你感到有迫切的愿望去打好行李，探

索世界所能提供给你的事物，你可能想考虑下列目的地中的一个

shouldyoufeel…相当于Ifyoushouldfeel....在if条件句中常可使用情态动词should,表

示我真实的但又无把握的条件,should可译成“要是；万一”.这时还可省略if,句子改用倒装

语序.

如：

Ifheshouldcall,tellhimKUringback.

urge此处作名词，意为“强烈的愿望；冲动”，后常接动词不定式.

如：

Ihadasuddenurgetoseeher.

2.Butthereisnoneedtoworryifyouhaveneverskiedbefore.如果你以前从来没有滑过雪

也没必要担心.

thereisnoneedtodosth.或thereisnoneedforsth.是固定句式，意为“做某事没有必要;

没必要……

如：

Thereisnopointinarguingfurther.

3.TheinjusticesofthecityandoftheSouthledDrKingtoorganizenon-violent

demonstrationsaimedatendingsegregation.这座城市和整个南方所存在的这些不公正导致金

博士组织非暴力的示威，目的是结束隔离制度.

此处aimedat…是过去分词短语作定语，修饰demonstrations,相当于whichwereaimeda

t….aimat或beaimedal是固定短语，意为“目的是，目的在于，企图”，后接名词或动名

词.

如：

Wedon'tknowatwhomherremarkswereaimed.

四语法复习

（一）非谓语动词

非谓语动词包括不定式，现在分词和过去分词。它们均可作定语、状语和补语。不定式

和现在分词还可作主语和宾语。它们的用法主要有以下几点需注意

1.不定式的主动和被动

不定式所修饰的名词或代词和不定式有逻辑上的动宾关系，该句主语又与不定式有逻辑

上的主谓关系时.，不定式常用主动形式。

如：

Theproblemisdifficult（forus）tosolve.

Ineedaroomtolivein.

2.现在分词与过去分词的区别

从语态上看，现在分词表示与名词之间的主动关系；而过去分词则表示被动关系。如:the

rulingclass统治阶级；theruledclass被统治阶级。从时间关系上看，现在分词所表示的动作正

在进行，而过去分词则表示动作已经完成。：如：adevelopingcountry发展中国家:developed

countries发达国家

3.现在分词与不定式的区别

现在分词表示动作正在进行，而不定式表示动作尚未发生。in：themeetingbeingheld

正在进行的会议；themeetingtobeheldtomorrow明天将举行的会议

4.不定式与现在分词作结果状语的区别

不定式和现在分词都可跟在一个句子后面作结果状语。它们的区别在于：不定式作结果

状语，表示结果是出人意料的；而现在分词则表示顺起其自然的结果。

如：

Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.

Hisparentsdiedinanaccident,leavinghimanorphan.

（-）现在分词作定语-

现在分词作定语时，它所表示的动作是正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发

生.如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词做定语，而要用定语从句.

例如：

Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.

老师批评了打碎玻璃的那位同学.

而不能说成：

Theteachercriticizedthestudentbreakingthewindow.现在分词在句中作定语时，不仅存

在前置与后置区别，而且存在状态，时间与形式上的差异.具体用法如下：

(1)状态差异：

现在分词作定语明显存在状态差异。一般来讲，前置的现在分词静感强，而后置现在

分词动感强。

例如：

Thelabouringpeoplearethewisest.

劳动人民最聪明

Thefarmerslabouringherearenotafraidofsnakes.

在这儿干活的农民不怕蛇.

能前置的现在分词为数不太多，常见的大都是已被形容词化了的现在分词.这一点主要

表现在有些现在分词前常有程度副词.有些甚至还有比较等级.

例如：

Ihavebroughtveryexcitingnewstoyou.

我给你带来了特别令人兴奋的消息

ThisisthemostexcitingstorythatIhaveeverread.

这是我读过的最令人兴奋的故事

(2)时间差异

这里是指现在分词表示的动作发生的时间差异.有此现在分词作定语时表示正在进行的

动作，这些现在分词若改为定语从句宜用进行时态.

例如：

Didyoutellthechildrenplayingtherenottomakeanynoise?=Didyoutellthechildrenwho

wereplayingtherenottomakeanynoise?

你告诉那些在那边玩儿的孩子别吵闹了吗？

TheAmericanpresidentvisitingChinanowwillreturnonSaturday.=TheAmericanpresident

whoisvisitingChinanowwillreturnonSaturday.

正在访华的美国总统将于周六回国

有些现在分词作定语时则表示经常性的动作或现在(或当时)的状态.此类现在分词若改

为定语从句宜用一般时态.而不宜用进行时态.若译成汉语也应注意体现这一点.

例如：

Theystayedatahotelstandingbythelake.=Theystayedatahotelwhichstandsbythelake.

他们住在临湖的一家旅馆.

(3)形式差异

从形式来看，前置现在分词多为单个分词，而后置现在分词多为短语.换句话说，若用

现在分词作定语，单个分词要前置，分词短语要后置.但也不是绝对如此，要视情况而定.要

是强调动感即使是单个分词也应后置.

例如：

Look!ThegirlsingingisLilyandtheonedancingisMary.

快看！唱歌的女孩是莉莉，跳舞的那个是玛丽

需要注意的是，现在分词的完成式与被动式一般都不能用作前置定语，只能作后置定语.

例如：

Theymustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedthere.

他们必须为讨论过的那件事保密

【考点透视考例精析】

［考点］过去分词作状语，表时间、原因、条件、让步、方式、伴随情况等。过去分词

前面可用when,once,although等连词。

［考例1］Sugar,whenwithwater,dissolvesquickly.

A.mixedB.mixingC.mixD.smixed

［点拨］选A。mix和sugar是动宾关系，所以用过去分词作状语。

［考例2］Itshamesmetosayit,butItoldaliewhenatthemeetingbytheboss.

A.questioningB.havingquestioned

C.questionedD.tobequestioned

［点拨］选Coquestion和它的逻辑主语力”之间是动宾关系，这里用过去分词作状语。

［考点］one用作代词，代替表示单个的人或事物的名词；替代复数形式用。nes。

［考例3］Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreseriousthan

mobilephonesdo.

A.oneB.onesC.itD.those

［点拨］选B。ones替代前面的problems。

［拓展］one用作代词，代替可数名词；that用作代词，代替不可数名词。

［考例4］I'mgoingtothecountrysidebecausetheairthereismuchfresherthanin

thecity.

A.onesB.oneC.thatD.those

［点拨］选C。that替代上文中的air。因为air是不可数名词，不能用one替代。

［考点］practical用作形容词，“实际的、实用的、可行的”的意思。

【基础演练】

一、根据所给首字母或括号中的汉语意思填写句子空格中所缺的单词。

1.Motheralwaysaskmenottosayanywordsto（陌生人）.

2.Afteraheated（讨沦），wemadeafinaldecision.

3.Wehave（相彳以）tastesinmusicandsports.

4.Howcanyou（表达）yourfeelingwhenfacingsuchansituation?

5.（诚实）isthebestpolicy.

6.Insectswhichcatcropsarcp.

7.Thiscoatmthedressverywell.

8.Theywentoutinsofthelostboy.

9.Acchangetakesplaceinanysubstancewhenitburns.

10.Thistoyisnotsfora3-year-oldboy.

二、单项填空

1.Whatmemostwasthatmyparentsweresowithmyschoolgrades.

A.disappointed;disappointedB.disappointed;disappointing

C.disappointed;disappointingC.disappointing;disappointed

2.ThesightofthisnotemethatIhadtogotothestoreafterschool.

A.explainedB.suggestedC.remindedD.reflected

3.Mysisterwasagainstmysuggestionwhilemybrotherwasit.[06全国卷I]

A.infavourofB.inmemoryof

C.inhonourofD.insearchof

4.Thefamousactorkeepsfitbyforhalfanhoureverymorning

A.actingoutB.workingoutC.givingoutD.bringingout

5.hisarrivalattheairport,thefilmstarwasrecognizedandsoonsurroundedbyagroupof

filmfans.

A.AtB.OverC.OnD.To

6.AHtheirattemptstorescuethechildfromtheburningbuildingwere.Hediedsoon

afterwards

A.inplaceB.inreturnC.invainD.inorder

7.Itisnotaseriousillness.Iguessshewillsoon.

A.removeB.recoverC.replaceD.reduce

8.Therearethatanew,differentSouthiscomingoutofitsdarkpast.

A.marksB.symbolsC.signsD.signals

9.Hesaidhewas30yearsofage,buthewasmorethan40.

A.infactB.afterallC.anyhowD.instead

1（）.WewenttothemoviesfirstandhadabiteinaFrenchrestaurant.

A.afterwardsB.thereforeC.anywayD.though

【能力拓展】

WhilemanyteenagersmaydreamofmeetingwithpopstarJayChou（周杰伦）orNBAhero

YaoMing,LiJinghadafarmorepowerfulpersononhermind.TheSenior2fromBeijingNo.35

HighSchooldreamtofmeetingRussianPresidentVladimirPutin.

Aftermorethanayearofhardworkandwithalittlegoodluck,Lifulfilled（实现）herdrcam.

OnOctober11,2004,the16-year-oldgirljoinedateamofChineseJournalistswhowenttothe

Kremlin（克里姆林宫）,Moscow,tointerviewPutin.

LifeltnervousbeforetalkingwithPutin."Buthisgreetingandwarmsmileputmeatcase,“

shesaid.

LiadmiresPutinverymuch,becauseofhisstrongwillandstyleofleadership.44Helooksvery

cool,“Lisaid.Duringherinterview,LiaskedPutinwhetherheplanstoeducatehistwoteenage

daughterstobeofficialsinthefuture.Putinsmiledandansweredhehopestheycandowhatever

jobsuitstheirinterestsandpersonalities.

AlthoughLiwouldonlyhaveseveralminutes,shestartedworkingonherinterviewquestions

lastAugustafterapplyingfortheopportunity.t4Journalistsvworkisbynomeanseasy.Youneedto

dolotsofhomeworkonyourinterviewee,vshesaid.ShereadmanybooksaboutPutinandRussia

inhersparetime.

Li'sparentsencouragedhertobeastudentjournalist.uWefullysupporther,aslongasitdoes

notaffectstudies,nsaidherfather.Previousinherjobforastudentmagazine,ChineseYoung

Journalists,shewrotealettertoPresidentHuJintaoduringtheSARSepidemic（流行疫情）.

Lihaslearntalotfromherexperience.Shesaidlearningtomanagehertimeanddevelopthe

confidencetospeakwithimportantpeoplewerenotthingsshecouldlearninclass.

1.Theunderlinedword“interview“inthefifthparagraphprobablymeans.

A.thepersonwhointerviews

B.thepersonwhoisinterviewed

C.thepersonwhoknowhowtointerview

D.thepersonwhoplantointerviewafamouspeople

2.WhichofthefollowingbestdescribeLiJing'sparents,attitudetowardsherbeingastudent

journalist?

A.Theythinktoastudentjournalistispurelyawasteoftime.

B.Theyworrythattobeastudentjournalistwillaffectherstudies

C.TheyconsideritisquitegoodforLiJ