班主任记叙文

班主任记叙文

班主任记叙文「篇一」

今天一进教室，抬头向黑板望了望，只见黑板的右上角光明正大地写着：助

理：谢奇峰，这时才突然反应过来，今天是我来担任“班长”（当然不是真的班长

啦），今天这个班级就由我来管理了。

做早操时间到了，原本应该是我来领操，没想到葛棋竟然主动跑到了队伍的前

面领操。啊哈〜好险不是我来领操，毕竟做领操员最令人尴尬了（自认为的.哈，

不要当真

第一节是王老师的英语课，在我的映像当中，最难管理，最吵闹的主科就是英

语课了，所以，这节英语课就是我大显身手的时候啦。果然不出我所料，英语王老

师让我们在教室安静的写英语报，没想到英语王老师刚出去一小会，教室里便乱成

一锅粥，说话的说话，吵架的也不少。我大吼一声“安静”，我自己觉得我喊地已

经够大声的了，可是杨乐苗却丢给我一句：“声音太小，蚊子的声音都比你大

呢！”，就是因为这句话，而彻底将我的自信心给击垮了（因为刚刚的那一声“安

静”是我勉强喊出来。）。可也不能一直让他们吵下去，我忍无可忍，大喊一声

“李老师来了！”没有想到这方法还挺灵的，除了第三组的同学还在讲话。

第二第三节课因为是班主任李老师的课，所以教室里安静的连一根针掉到地上

的清脆响声都听得一清二楚，只是老师只要稍不留神，蜂窝便会乱了起来。

第四节是一节非常非常难得的课：信息课！当李老师下了下课的令，男生们便

飞快的跑到信息教室，打开电脑

卜.午的第一第二节课好险是语文李老师的课，否则蜂窝又会乱了起来。

一个繁忙的一天就这样过去了，不只喊了多少声“安静”，总之要买一盒金嗓

子了。

班主任记叙文「篇二」

星期三，班主任老师说她要去外地学习，希望同学们在她走之后表现得更好。

我们表面保持沉默，但部分学生心里却在暗喜，从我内心来讲如释重负。

我们在前两天表现得还不错，但在第三天最后一节自习课的时候就原形毕露

了：最后一节课，数学办公室离教室最近，但老师去开会了，英语老师办公室在3

楼，她听不见。此时，班里像是有几只苍蝇，不停地嗡嗡作响，班长也不知道谁在

说，于是顺其自然。又过了一会，我们也被“熏陶”了，我们开始小声的说，在下

面嘀嘀咕咕。而那几个罪魁祸首开始放开声地说。班长开始管了：“安静！”班长

对着我们说，但为时已晚，现在无济于事。“安静！”班长又说了一句。但还是没

压着气势如虹的我们。班长急了，要知道，纪律不好，归根到底他还是有责任的。

这时不知道谁喊了一声：“老师来了。”这招立竿见影，顿时围成一伙说话的赶紧

调整好姿势，不管二七二十一就拿起书，连拿反了都不知道，看漫画书的同学赶紧

把漫画书收起来，拿出课本，班里鸦雀无声，马上“聪明人”发现这是个把戏，班

里的躁动乂开始了

不速之客来了，班长的救星来了，是校长还是老师我们也不清楚。他面带严肃

的表情说：“这还是自习吗，你瞧瞧你们，一个个还像样吗，耍学会自己管理自己

呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他带着叹息和无奈走出了教室大部分同学若有

所思都开始了自习，我也不例外，父母的.期盼和叮嘱在我耳边萦绕，少壮不努

力，老大徒伤悲的诗句也开始在我脑海里浮现，学习是为了自己呀这些大道理不言

而喻，但真正做到的有哪些呀。我的脸羞愧的红了数学老师开完会，回来后看到我

们一个个在乖乖的学习，感到很欣慰。夸我们真是好样的，我们你看看我，我看看

你，都羞愧的低下了头。

哎，老师不在的时候

班主任记叙文「篇三」

我的老师是我们班上的班主任，她的名字叫鲁厚香，我们把她喊鲁老师，她有

乌黑的‘短头发，有一双不大不小的眼睛，有个不大不小的嘴巴，有一双勤劳的

手，还有不高不矮的个子，我们十分的喜欢她。

你们知道吗？当我们班的一些差同学不听话的时候，她从来不歧视别人差生他

们，她会耐心的找他们去谈话，或者要一些我们班上的一些好同学去帮助他们那些

差生。

我记得有一次，我星期六没有来上学，我在家里吵着说我不读书拉了，第三

天，我去了学校，她细心的地找我谈话，跟我讲道理，还说什么：你在我们班上还

是一位好同学，你都这样，那我们班上的差生不是要闹翻天吗?我听了老师跟我讲

的这些话，我情不自禁的地落下了眼泪。自从那以后，我就深深的地懂得了一个道

理。

班主任记叙文「篇四」

每个人都有自己的老师，当然我也有一位好老师，就是我们的班主任李老师。

李老师教我们语文，她高高的个子儿，长长的头发，乌黑的头发下面，有一张

圆圆的脸，笑起来一双炯炯有神双的眼睛，显得十分和蔼可亲。

李老师备课认真，虽然每天辛辛苦苦上了一天的课，累得筋疲力尽，但还每天

坚持备课。李老师上课总是那样丰富多彩，讲作文总是那样身临其境。她不光教我

们课本上的内容，还教我们丰富的课外知识和做人的道理。每一堂课都让我们进入

了一个多彩的世界，在李老师的教育下，我们的知识也逐渐增长了很多。

记得在一个炎热的早上，我们来到操场升旗，没过一会儿，那炎热的阳光越来

越晒，把班上一位同学晒晕了，于是，李老师看见了，马上跑过去，扶起了那位同

学，问他哪不舒服？用不用去医院看看。李老师话刚说完，我就感到一股股暖流涌

上我的心头，李老师这中精神感动了我，也感动了班里的同学们，李老师的这种好

品质，真是值得我们大家学习呀！

这就是我们的班主任李老师，他不但教我们大家学习，还教我们做人的道理和

一些好品质真是值得我们大家学习呀！

班主任记叙文「篇五」

我们从五年级开始的“掌舵手”一一余老师，用她那独特的人格魅力在短短儿

天内融入了我们这个大家庭。她，长长的头发垂至腰间，小小的眼睹炯炯有神（虽

然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架着一副足以与酒瓶底媲美的眼

镜（据说有一千度，看来余老师这个才女的称号名副其实啊）。虽然余老师相貌平

平，但她始终相信一句话“腹有诗书气自华”，所以文采，那是非常的好啊。虽然

余老师是我们的班主任，但她在我眼中却免不了有几分可爱。

每次有同学来我们教室转告通知什么的，余老师总是笑眯眯的，用非常哮的声

音说：“好滴，没问题！”记得有一次，我们已经在排队放学了，有一个同学急匆

匆地跑过来，对余老师说了几句话，老班抿嘴甜甜一笑：“ok,亲爱滴，我知道

啦！”声音甜到发腻。接着又一转头，用起了“河东狮吼”：“快快快，排队下

楼，谁再不出来今天就留在这吧！”这种巨大的转变还真不是一般人能做到的。此

时，余老师脸上半喜半怒的表情显得很窘，同时却又带着几分小孩子特有的天真、

可爱，甚至是一一傻傻的。

我们上学期有一篇课文《草虫的村落》，中间有一个部分是娇小可爱的甲虫来

迎接在外闯荡回来的“英雄”黑甲虫。余老师让我们想像那个场景，并模拟一下他

们当时的对话，一时间，大家都陷入了沉思之中。几分钟后，余老师叫了小骆同学

来回答问题，平时吵吵闹闹的他，这回竞扭扭捏捏的不肯发言，于是一一余老师开

始给大家做示范。她先用娇小的声音：“亲爱的你回来啦，今天一天辛苦了！”乂

立刻转换成粗粗的声音：“不累，孩子们呢？带我进去看看他们。”“好啊，走

吧！”余老师把这两种声音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪还有什么心思

来思考呀！我忍不住心里暗道：余老师呀，我发现你真的是可爱到了极点啊！你的.

心是不老的！

当然啦，老班是个女的，是个女的怎么可能一点都不关心自己的形象呢？咱余

老师可是非常淑女形象的哈！我做作业时偶尔抬起头，就看见余老师对着大屏幕整

理头发，这儿梳梳，那儿捋捋，俨然一个爱臭美的小姑娘的形象！

余老师，你用智慧带给我的知识我很感谢，但你用你的纯真，你的可爱带给我

的快乐也是任何东西都无法企及的！我对您的感激之情是无法用言语来表达的，您

可爱的样子早已深深刻在我的记忆里，我永远不会忘记，也无法忘记！

班主任记叙文「篇六」

班主任在我眼里自古以来便是严厉的，“凶狠的”，对她们我总有一丝莫名的

惧怕。升入柳泉以来，班主任的魅力与严厉似徐徐春风让我钦佩不已却又无路可

藏。

只是因为在人群中多看了她一眼，就注定了我们之间的某种联系。我初中入校

时，进入了那陌生的初一十班教室，看到了那一张张陌生的面孔;这时一位老师突

然走上了讲台，她个子不高，一头棕色的短发干练而整洁，眼神炯炯有神，散发着

闪亮的光芒，对我们讲道：“大家好，我是你们的班主任徐娇娇，你们可以直接称

呼我JOJO。”短短几句话，轻松而坚定。她的魅力从刚开学的那一瞬间便给我留

下深刻的印象。她真的好霸气！

令我最印象深刻的便是那次运动会开幕式了。我们班心血来潮编排了一个街舞

节目，这个编排出乎了所有人的预料。但最让我们意想不到的是，徐老师竟然要上

台当领舞!结果她的神奇表现征服了所有人，霸气的动作，敏捷的步伐，精准无误

的配合，潇洒帅气的服装着实让我钦佩不己。她的魅力由外到内都给予我极大的震

撼，她真的好酷！

那是一次惨痛的记忆。期末考试时，心态的不平衡与准备的不充分导致我的成

绩一落千丈。我的心情特别低落，面子上也很挂不住。回家后，为了不让父母知道

真相，我告诉他们了一个“假成绩”，徐老师得知真相后，把我叫去了办公室：

“孩子，你要时刻记住，诚信第一!不怕犯错误，错误并不可怕。做一个成功的

人，任何失败都不算真正的失败。”

她的魅力，体现在对我的严格管教。她真的好睿智！

徐老师正是这样的一个人，霸气、帅气、睿智、和通、幽默，她向我们拳头十

班诠释着一个又一个的不可能，以及如何将不可能化作可能。往事历历在目回应在

我的脑海里，她的话语我将永刻于心。我将努力去学习，努力去进取，来报答她对

我的关心和期望以及师生一场的缘分！

班主任记叙文「篇七」

我的班主任姓李，她是我们班的语文老师。李老师眼睛小小的，头发短短的，

身体瘦瘦的，鼻子上架着一副眼镜。虽然李老师戴眼镜，但她的眼睛非常锐利，同

学们的小动作是逃不过她的眼睛的。

一二年级时，我上课不爱举手回答问题，害怕被同学们笑话。一个学期过去，

我一般只举过三四次手。小李老师便鼓励我举手问答问题，她经常用评比的办法激

励我们举手。一次，老师给我们上《鹰》的一课，小李老师讲道：“鹰的窝是用树

枝建在悬崖峭壁上的”我想说：“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？”但

我迟疑了很久都不敢举手，眼看着一个又一个同学的发言都获得了老师的表扬。突

然，我把手举起来了，小老师那双敏锐的眼睛马上发现了我，并大声叫了我的名

字，我战战兢兢地说出了我的疑问一一“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险

吗？”

“这个问题提得好:"小李老师很满意地让我坐下，“学贵有疑!在学习上面，

会提问题的人比知道标准答案更厉害！”小李老师又示意让全班同学给我鼓掌，那

堂课，我还被评为“最有价值问题奖”。从此，我的胆子变大，发言次数也勤了。

以前，我的作文写得很烂，整天写的作文都是“流水帐”。为了提高我的.作

文水平，寒假里，小李老师经常把我带到他们家玩，和他的小孩一起完成作业，另

一方面，老师还经常给我辅导作文。老师经常对我说：“作文应取材于生活，只有

细心观察生活的人，才有好的素材。”自从二年级，小李老师还挑选了班上的写作

高手，组成了一个“采风团”，为了鼓励我，老师也让我加入了。在采风团里，我

们一起观看了“蛆江海上泼水”的壮观场面，一起参观了“玉湖豆腐厂”的流水作

业，一起游玩了“福清天生林艺园”每到一处，老师的指点和鼓励就如春雨点点，

滋润着我的心田，不仅注我的作文开了窍，而且增强了写作的信心。

十年树木，百年树人。我为能有这样的插柳之恩而庆幸，班主任小李老师的恩

情，我定终生不忘

班主任记叙文「篇八