统编版二年级语文上册 识字第2课《树之歌》同步练习（含答案）

识字第2课《树之歌》同步练习（满分：100分时间：45分钟）一、基础巩固（共36分）知识点1：生字词与拼音1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.梧桐（wú）松柏（bǎi）木棉（mán）B.桦树（huà）耐寒（nài）手掌（zhǎng）C.银杉（sān）杏树（xìng）桂树（guì）D.水杉（shān）枫树（fēn）柏树（bǎi）2.看拼音，写词语。（10分）wútóng（）sōngbǎi（）mùmián（）huàshù（）nàihán（）shǒuzhǎng（）yínshān（）xìngshù（）guìshù（）fēngshù（）3.加一加，变一变，组成新字再组词。（6分）例：木+风=枫（枫树）（1）木+同=____（）（2）木+白=____（）（3）木+华=____（）知识点2：词语理解与积累4.选词填空。（填序号）（6分）A.耐寒B.守C.壮D.红（1）松柏四季披绿装，寒来了也不怕，因为它很（）。（2）梧桐树叶像（）。（3）木棉喜暖在（）方。（4）银杏水杉活（）。5.写出下列词语的近义词。（4分）（1）喜欢——（）（2）保护——（）（3）耐寒——（）（4）高大——（）知识点3：课文内容理解6.按课文内容填空。（8分）（1）杨树________，榕树________。（2）梧桐树叶像________。（3）木棉喜暖在________方，桦树耐寒守________疆。（4）银杏水杉活________，金桂开花满院________。二、综合运用（共36分）知识点4：句子理解与运用1.下面关于树木特点的说法，不正确的一项是（）（4分）A.杨树高，榕树壮。B.木棉喜暖在北方，桦树耐寒守南方。C.银杏水杉是活化石。D.金桂开花满院香。2.把树木和它的特点连一连。（4分）杨树手掌梧桐高榕树壮银杏水杉活化石3.下列对课文理解不正确的一项是（）（3分）A.课文介绍了多种树木的不同特点。B."木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆"说明不同的树喜欢不同的气候。C.课文中的"活化石"指的是银杏和水杉。D.所有的树木都是秋天落叶的。知识点5：课文内容与知识赏析4.根据课文内容填空。（8分）（1）《树之歌》向我们介绍了_______、_______、_______等多种树木。（2）"木棉喜暖在南方"说明木棉喜欢________的气候；"桦树耐寒守北疆"说明桦树喜欢________的气候。（3）"银杏水杉活化石"是说银杏和水杉是________。5.课内阅读。（17分）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（1）儿歌中介绍了哪些树木？用"____"在文中画出来。（6分）（2）"梧桐树叶像手掌"运用了什么修辞手法？（4分）（3）从"木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆"中，你发现了什么？（7分）三、拓展提升（共28分）1.短文阅读，完成练习。（14分）校园里的树我们的校园里种着许多树。操场边有一排白杨树，又高又直，像一个个站岗的哨兵。秋天到了，白杨树的叶子变黄了，一片片落下来，铺了一地。花坛里有一棵桂花树，秋天一到，就开出金黄的小花。远远的，就能闻到一股甜甜的香味，整个校园都香喷喷的。教学楼后面有一排枫树，秋天一到，叶子就变得火红火红的，像一片片红色的手掌，好看极了。（1）短文写了校园里的哪些树？（6分）（2）桂花树有什么特点？（4分）（3）你最喜欢校园里的哪种树？为什么？（4分）2.写话练习。（14分）《树之歌》用儿歌的方式介绍了各种树木的特点。请你选择一种你喜欢的树（如：柳树、桃树、苹果树、松树等），用几句话（不少于40字）写一写它的样子和特点。参考答案一、基础巩固1.【答案】B2.【答案】梧桐松柏木棉桦树耐寒手掌银杉杏树桂树枫树【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"梧桐""松柏""木棉""桦树"等都是木字旁的字，要注意木字旁一竖要直；"耐寒"的"耐"右边是"寸"；"银杉"的"杉"是木字旁；"桂树"的"桂"是木字旁加"圭"。3.【答案】示例：（1）桐（梧桐）（2）柏（松柏）（3）桦（桦树）【解析】本题考查加偏旁组成新字的能力。"木+同=桐（梧桐）"；"木+白=柏（松柏）"；"木+华=桦（桦树）"。这些都是课文中出现的树木名称。4.【答案】（1）耐寒（2）手掌（3）南（4）化石【解析】本题考查对课文词语的理解和运用。（1）松柏四季披绿装，不怕寒冷，所以"耐寒"；（2）"梧桐树叶像手掌"；（3）"木棉喜暖在南方"；（4）"银杏水杉活化石"。5.【答案】（1）喜爱（2）守护（3）抗寒（4）高耸（挺拔）【解析】本题考查近义词积累。"喜欢"的近义词是"喜爱"；"保护"的近义词是"守护"；"耐寒"的近义词是"抗寒"；"高大"的近义词是"高耸、挺拔"。6.【答案】（1）高壮（2）手掌（3）南北（4）化石香【解析】本题考查对课文内容的背诵。课文原文："杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。"二、综合运用1.【答案】B【解析】B选项说法错误。课文是"木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆"，选项说反了（说成"木棉喜暖在北方，桦树耐寒守南方"）。其他选项说法均正确。2.【答案】杨树——高榕树——壮梧桐——手掌银杏水杉——活化石【解析】本题考查对树木特点的梳理。课文原句："杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌""银杏水杉活化石"。3.【答案】D【解析】D选项说法错误。并不是所有的树木都是秋天落叶的。松柏四季常青，不落叶；南方的一些树也不在秋天落叶。其他选项说法均正确。4.【答案】（1）杨树榕树梧桐枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂（任写三种即可）（2）温暖寒冷（3）活化石（古老的、珍贵的树种）【解析】本题考查对课文内容和知识的理解。（1）课文中介绍了杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂等树木；（2）"木棉喜暖"说明木棉喜欢温暖的气候，"桦树耐寒"说明桦树喜欢寒冷的气候；（3）"活化石"指银杏和水杉是古老而珍贵的树种。5.【答案】（1）杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。（2）"梧桐树叶像手掌"运用了比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。（3）从这两句诗中，我发现不同的树木喜欢不同的气候环境：木棉喜欢温暖的南方，桦树喜欢寒冷的北方。这说明植物有各自适应的生长环境，我们要根据树木的特点来种植它们。【解析】本题考查对课文的深入理解。（1）要找出儿歌中介绍的所有树木；（2）要判断比喻的修辞手法并说明表达效果；（3）要理解"木棉喜暖""桦树耐寒"所揭示的植物与气候的关系。三、拓展提升1.【答案】（1）短文写了白杨树、桂花树、枫树。（2）桂花树秋天开出金黄的小花，香气很浓，整个校园都香喷喷的。（3）示例：我最喜欢枫树，因为秋天它的叶子变得火红火红的，像一片片红色的手掌，非常好看，给校园增添了美丽的色彩。【解析】本题考查课外阅读能力。（1）要找出短文描写的树木；（2）要概括桂花树的特点；（3）是开放性题目，要说出一棵树并说明喜欢的理由。2.【答案】示例：我喜欢的树是柳树。春天到了，柳树抽出嫩绿的新芽，细细长长的柳条垂下来，像小姑娘的长辫子，在