2026年内蒙古高职单招语文历年(真题)及答案

-2026年内蒙古高职单招语文历年(真题)及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.模（mú）样模（mó）范B.模（mú）糊模（mó）范C.模（mú）块模（mó）糊D.模（mú）拟模（mó）拟答案：D解析：模拟的“拟”应读作nǐ，其余选项中“模”读音均正确。D项为正确选项。(2)下列句子中没有语病的一项是A.随着科技的发展，使人们的生活水平得到了显著提高。B.为了防止疫情再次扩散，我们必须采取更加严格的措施。C.小明昨天去学校的时候，看见一位老人在路边休息。D.小红和小明一起去了公园，他们玩得非常高兴。答案：B解析：A项缺少主语，应去掉“随着”或“使”；B项语义通顺，无语病；C项“看见”的主语不明确，应为“小明”；D项语义清晰，无语病。(3)下列句子中使用修辞手法的一项是A.这个笑话让人忍俊不禁。B.他是一个不折不扣的书呆子。C.他像一只狼一样凶狠。D.今天的气候真好，适合外出游玩。答案：C解析：C项使用了比喻的修辞手法，将“他”比作“狼”。(4)下列句子与上文衔接最恰当的一项是A.今天天气不错，适合外出。B.天气不好，不适合外出。C.今天天气真好。D.天气恶劣，不能外出。答案：A解析：A项与上文形成逻辑上的补充，衔接自然。(5)下列文学常识判断正确的一项是A.《赤壁赋》是唐代苏轼的作品。B.《师说》的作者是韩愈。C.《氓》是《诗经》中的一篇议论文。D.《归园田居》是东晋陶渊明写的一部杂文集。答案：B解析：B项正确，韩愈是《师说》作者；其他选项均存在错误。(6)下列句子中“其”字用法与其他三项不同的一项是A.其实，他并不了解这个情况。B.其名曰“灵鹫”，是著名的佛教圣地。C.其中，最引人注目的是他的成就。D.其人好学，终有所成。答案：A解析：A项“其实”是副词，其余三项“其”皆为代词。(7)下列句子中加点词语使用恰当的一项是A.他对工作非常敬业，常常是废寝忘食，日夜操劳。B.这篇文章写得非常精彩，真是妙手偶得。C.这件事情并不复杂，只需轻而易举便可解决。D.他总是不遗余力地帮助别人，深受大家喜爱。答案：D解析：D项“不遗余力”用法正确，表示尽力帮助；其他选项存在词语搭配不当。(8)下列句子中成语使用不正确的一项是A.他总是胸有成竹，从不慌张。B.今天他表现得大相径庭，完全不一样。C.这个方案别出心裁，令人拍案叫绝。D.他非常讲究，做事一丝不苟。答案：B解析：B项“大相径庭”是指事物区别明显，用在此处不合适。(9)下列文言句式判断正确的一项是A.忌不自信（宾语前置）B.吾谁与归（状语后置）C.此非孟德之困于周郎者乎（被动句）D.此天子气也（判断句）答案：D解析：D项为判断句，“也”为判断词；其他选项判断均不正确。(10)下列句子翻译正确的一项是A.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子——所以弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子贤能。B.失其所与，不知——失去了盟友却不知道，是不明智的。C.略无慕艳意——完全没有羡慕的念头。D.经纶世务者，窥谷忘反——处理世事的人，看到山谷就会忘记回去。答案：A解析：A项翻译准确；B项“失其所与”应译为“失去了与他结盟的人”；C项“略无慕艳意”应译为“完全不羡慕”；D项“窥谷忘反”应译为“看到此景便忘记了返回”。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】昔日有士人出行，遇雨，避于古庙。庙中有一老者，姿容古雅，士人问其姓名，老者曰：“吾姓卢，名望。”士人问：“博学多才？”老者曰：“吾不过略通文墨，不识礼义。”士人曰：“先生之才何其微也！”老者曰：“然也，才若水，不深则无波，不广则无流。”士人叹曰：“然则才之有道也。”(11)下列句子中加点词语解释有误的一项是A.避于古庙：躲进古庙B.不识礼义：不懂礼义C.吾不过略通文墨：不过只是略微通晓文采与书法D.不广则无流：不广博就没有流传答案：D解析：D项“不广则无流”应为“不广博就无法形成河流”，而非“没有流传”。(12)下列句子翻译有误的一项是A.昔日有士人出行，遇雨，避于古庙——从前有位士人外出，遇到下雨，躲进了古庙。B.庙中有一老者，姿容古雅——庙中有一位老者，容貌古朴典雅。C.他问我：“你为什么来这里？”——其问曰：“汝何故至此？”D.士人叹曰：“然则才之有道也。”——士人感叹说：“那么才的有无也有一定的道理。”答案：C解析：C项原文“其问曰”应为“老者问曰”，翻译不准确。(13)下列句中加点虚词作用与其它三项不同的一项是A.避于古庙（介词）B.不识礼义（否定词）C.吾不过略通文墨（连词）D.然则才之有道也（连词）答案：B解析：B项“不识礼义”中的“不”是副词，其它三项“于”、“之”、“则”均为虚词。(14)下列句中加点词语与现代汉语意义相同的是一项是A.昔日有士人出行——昔日（过去）B.姿容古雅——古雅（古朴典雅）C.不识礼义——礼义（礼节与道义）D.不深则无波——深（深奥）答案：A解析：A项“昔日”古今意义相同，其他三项均存在古今异义。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)下列对诗句的理解有误的一项是A.“风急天高猿啸哀”——描绘了秋天的肃杀景象。B.“无边落木萧萧下”——表现出时间流逝的自然规律。C.“万里悲秋常作客”——抒发了作者常年漂泊的悲凉之情。D.“潦倒新停浊酒杯”——表达出诗人因身体衰弱而停止饮酒。答案：D解析：D项“潦倒新停浊酒杯”中“潦倒”表示处境困顿，“停”表示停止，表达作者虽困顿却未能饮酒的无奈。(16)下列对这首诗赏析有误的一项是A.全诗运用了对仗、押韵等修辞手法。B.诗歌情感深沉，充满孤独与悲凉。C.作者借自然景象抒发人生感慨，这种借景抒情的表现手法运用得非常巧妙。D.诗中“万里悲秋常作客”是诗眼，统领全诗。答案：D解析：D项“万里悲秋常作客”并非诗眼，诗眼为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，二者共同构成诗的意境与情感。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】鲁迅先生曾回忆起他的童年。那时他过着非常朴素的生活，每天早起读书，学习各种古典文学作品。他的精神世界纯粹而深邃，多有文章反映他内心深处的思考与挣扎。在半封建半殖民地的社会背景下，鲁迅先生以笔为剑，不停地批判黑暗，为国家的觉醒呐喊。他的作品虽然题材广泛，但始终围绕着“人”这一核心展开，关注人的命运与命运的选择。他常写到自己老去，但始终不敢承认。在生命的最后几年，他身体疾病缠绵，精神却不屈服。他一生的创作与思想，值得我们细细品味。(17)下列对文章内容的理解不正确的一项是A.鲁迅先生曾经回忆起自己的童年生活。B.他的精神世界极为纯粹而深邃。C.他围绕“人”进行创作，但并未涉及人的命运。D.他在生命的最后几年依旧保持了坚定的意志。答案：C解析：C项“并未涉及人的命运”错误，文中明确提到“关注人的命运与命运的选择”，因此此项错误。(18)文章中提到鲁迅先生“常写到自己老去，但始终不敢承认”，这说明了什么？答案：说明鲁迅先生虽然身体衰退，但内心仍保持年轻与坚韧。解析：通过“不敢承认”表现出鲁迅先生内心的倔强与对自我价值的坚持。(19)请分析这段文字的语言特色。答案：语言朴实无华，表达深沉而含蓄，富有哲理意味，体现出作者对鲁迅精神的高度尊敬。解析：文中语言风格以简洁的叙述为主，虽无华丽辞藻，但意蕴深刻，引发读者思考。(20)文章主旨是什么？答案：文章表达了对鲁迅先生精神世界的赞美和对其一生贡献的敬仰。解析：全文围绕鲁迅先生的精神生活与文化贡献，表达了对其的敬重之情。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】窗外的夜色被月光轻轻洒落，整个城市沉浸在一片宁静之中。街灯昏黄，远处有几声犬吠，像是在提醒夜里的孤独。然而，每一个深夜的背后，都有无数奋斗者的身影。他们或许在办公室加班，或许在实验室做实验，或许在家中学习。他们的世界没有耀眼的灯光，却充满着理想的坚定。他们用默默的坚持换来了未来的希望，用微弱的光亮照亮了自己和他人的道路。这些普通而平凡的人，正悄然改变着这个世界。(21)下列对文章内容理解正确的一项是A.文章主要描写夜晚城市的喧嚣。B.作者认为夜色是黑暗的象征。C.文章突出了普通奋斗者的无名与伟大。D.文章无明确主旨。答案：C解析：C项概括了作者对普通奋斗者的态度与评价，正确。(22)请分析“每一个深夜的背后，都有无数奋斗者的身影”这句话的作用。答案：这句话引出下文，说明夜色背后也有奋斗的身影，为下文的展开做铺垫。解析：此句起到了承上启下的作用，为全文奠定了基调。(23)请赏析“他们用默默的坚持换来了未来的希望”一句。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，形象地表达了奋斗者为实现理想所做出的努力和牺牲，显示出一种坚韧不拔的精神。解析：句中“默默的坚持”表现出他们的隐忍，“换来了未来的希望”表现出他们的付出与回报。(24)文章表达了怎样的情感？答案：文章表达了对普通奋斗者的敬佩和对未来充满希望的信念。解析：全文通过对深夜中奋斗者形象的描绘，表达了对他们的尊重与对未来的乐观。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。【写作指导要点】1.题目可拟定为“平凡的伟大”，围绕主题展开论述。2.可引用名人、历史事件、文学作品等，增强说服力。3.结构清晰，分论点明确：平凡中的坚持、平凡中的奉献、平凡中的影响。4.语言朴实，情感真挚，避免华而不实。【范文参考】题目：平凡中的伟大在我们的生活中，总有人默默无闻地奉献着，他们可能不是英雄，也不是名人，但却用自己的行动诠释了“平凡中的伟大”。正如一句古语所说：“不积跬步无以至千里。”每一个伟大的成就，都源于无数个平凡的努力。在历史的长河中，无数平凡的人用自身的坚持影响着世界。西施，一个浣女，因倾城之貌被越王所选，成为美人计的关键人物。她以柔克刚，助越国复国，最终“沉鱼”成为千古美谈。她的伟大不仅在于容貌，更在于她为国家所做的牺牲与付出。正如《史记·吴太伯世家》中所记，“施施以美，而越人悦之。”这不仅是对她美貌的赞美，更是对她伟大精神的肯定。在现实中，也有无数平凡人用爱与责任守护着社会的和谐。一名初中老师，每天面对着十几个学生，用耐心与细心引导他们成长。有时，她甚至牺牲自己的休息时间，为学生批改作业、讲解问题。她没有惊天动地的故事，但却用一颗善良的心温暖了无数学子。正如一位家长所说：“她教的不只是知识，更是做人。”这说明平凡的工作也能折射出不平凡的意义。而在当代，科技的发展让“平凡中的伟大”有了新的定义。一名程序员，在工作中认真负责，调试代码、解决问题，这些看似微不足道的细节，最终组成了一