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文档简介
二、教材分析4.文化理解：沉浸式体验北宋百姓的生活状态，进一步体会《清明上河图》五、教学过程(一)回顾导入，开启千年场景再现预设生1:我想看虹桥下面大船过桥的热闹场面。预设生2:我想看街边小酒馆里百姓喝酒闲谈。预设生3:我想看街边商贩摆摊卖东西。(二)探究：分析画卷中的场景要素师：大家看，船工奋力撑篙，身体前倾，动作紧张；书生漫步行走，姿态放松。师：第二是道具器物。我们上一节课学习过宋代器物，比如酒壶、货摊、扁担、(三)小组分工构思，规划再现方案师：接下来我们进行小组分组，每个小组4-6人。小组需要完成任务：选1.我们小组选择画卷哪一个场景?2.小组需要哪些人物角色?每个人物是什么动态姿态?3.需要哪些道具器物?道具可以用绘画、简易手工制作完成。4.需要怎样简单的环境背景?师：你们小组选择虹桥船工的场景，船工的动作应该是什么样?(四)课堂实践：小组完成情景再现创作(五)小组展示交流(六)单元整体课堂小结寻宋代器物造物智慧；最后《再现千年景》,我们动手再现千年汴梁生活。
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