2026年福建省部编版初中语文七年级上册第6单元课后练习题

2026年福建省部编版初中语文七年级上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在田野上挥洒着丰收的色彩。”A.比喻（暗喻）B.拟人C.夸张D.排比解析：该句将“秋风”比作“画家”，并使用“挥洒”等拟人化动词，构成暗喻。正确答案为A。比喻分为明喻、暗喻和借喻，此处“像”字连接本体和喻体，符合暗喻特征。B项错误，拟人将事物人格化，但此处未赋予秋风人的情感或行为；C项错误，夸张是故意扩大或缩小事物特征；D项错误，排比是结构相同或相似的短语并列，此处仅有一句比喻句。2.分析《阿长与〈山海经〉》中“我”的情感变化过程。文章开篇“我”对阿长态度冷淡，认为她“烦人”；后来因渴望《山海经》而对她产生感激；最终在阿长去世后，对她的回忆充满敬意。A.憎恶→感激→怀念B.嫌弃→羡慕→尊敬C.冷漠→渴望→悲痛D.嘲笑→同情→缅怀解析：题干描述了“我”从对阿长行为的不满（冷淡），到因《山海经》事件产生的感激，最终转变为对她逝去的怀念与敬意。B项准确概括了情感递进关系。正确答案为B。A项“憎恶”程度过重，与原文不符；C项“悲痛”未体现对阿长品格的认可；D项“嘲笑”与原文情感变化无直接关联。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现他的善良品格？A.老王送冰时多收钱B.老王家破产后仍坚持送鸡蛋C.老王骑三轮车时故意撞人D.老王对杨绛夫妇态度傲慢解析：文中具体描写了老王送鸡蛋时“每次送来，总是一包”且“我”坚持付钱，以及他生活困顿仍坚持劳动的细节，这些均体现其善良。正确答案为B。A项与原文“他送来冰，总说多收了我钱”矛盾；C项与老王“不幸者”的设定不符；D项与“他也许觉得这话说得太重，便又解释”的温和态度相悖。4.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，哪一位对“我”影响最深？A.刁钻古怪的郝老师B.严厉刻薄的李老师C.温和耐心的王老师D.朴实善良的蔡老师解析：根据文中“蔡老师是我在本校的最后一位老师，她教我们作文”及“她待我们很好”等描述，蔡老师对“我”的影响最为深远。正确答案为D。A项郝老师“专横”的性格未体现正面影响；B项李老师“严厉”的描述与“我”的感激情绪矛盾；C项王老师仅“教了半年”，未形成长期影响。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习方法是什么？A.学以致用B.学思结合C.温故知新D.闻道有先后解析：该句明确指出学习与思考必须结合，否则会陷入迷茫或危险境地。正确答案为B。A项“学以致用”未体现思考的重要性；C项“温故知新”强调复习效果；D项“闻道有先后”说明学习顺序，与题干无关。6.《走一步，再走一步》中，主人公“我”克服悬崖恐惧的关键是什么？A.依赖父亲的帮助B.朋友鼓励他跳下去C.将困难分解为小步骤D.想到父母会伤心解析：文中明确“父亲教我‘走一步，再走一步’”的方法，通过逐步解决小问题最终战胜恐惧。正确答案为C。A项父亲仅提供指导而非全程帮助；B项朋友未直接出现；D项情绪因素非主要解决方法。7.《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花联想到什么？A.个人命运的起伏B.社会变革的进程C.生命的短暂与永恒D.自然界的四季更替解析：文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等句，体现了对生命意义的思考。正确答案为C。A项“个人命运”未形成普遍性思考；B项“社会变革”与文本主题无关；D项“四季更替”仅是景物描写。8.《春》中，朱自清先生如何描写春天的声音？A.用具体数字统计鸟鸣种类B.通过拟人手法表现生机C.直接说明春天很热闹D.用化学仪器测量声音频率解析：文中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”等句，运用拟人手法描写声音的活力。正确答案为B。A项“数字统计”与原文描述不符；C项“直接说明”缺乏文学性；D项“测量频率”与文本性质矛盾。9.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是什么？A.自私自利B.推己及人C.强权霸道D.无视他人解析：该句强调换位思考，即不希望别人对待自己的方式。正确答案为B。A项与原文“勿施于人”的约束性相反；C项“强权霸道”与道德原则背道而驰；D项“无视他人”与“己所不欲”的关怀精神矛盾。10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”说明教师应具备什么品质？A.学识渊博B.经验丰富C.思维创新D.严厉公正解析：该句强调教师通过复习旧知识获得新理解的能力，体现其学习能力与创新思维。正确答案为C。A项“渊博”未突出“知新”的核心；B项“经验”未体现思维过程；D项“公正”与题干无关。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的方式是______。解析：根据原文“她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”可知，阿长通过______的方式买到书。参考答案：告假回家解析：阿长为了满足“我”的愿望，特意请假去城里的书店购买，体现其用意。此处填“告假回家”准确反映情节。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送来的______，表现他的善良品格。解析：文中具体描写了老王送来的鸡蛋、香油等物品，这些细节体现其______。参考答案：鸡蛋和香油解析：鸡蛋“每次送来，总是一包”且“我”坚持付钱，香油“他送来冰，总说多收了我钱”时仍坚持付钱，这些细节均体现其善良。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”通“______”，意为______。解析：该句出自《论语•学而》，表达学习后的愉悦感，“说”在古文中通“______”，与“悦”同义。参考答案：悦；高兴解析：该句是孔子对学习乐趣的感叹，“说”通“悦”，意为高兴、喜悦。4.《走一步，再走一步》中，父亲教“我”克服悬崖恐惧的方法是______。解析：文中“父亲教我‘走一步，再走一步’”的方法，强调将______分解为小步骤。参考答案：困难；困难解析：父亲通过“走一步，再走一步”的比喻，将克服悬崖这一大困难分解为小步骤，帮助“我”逐步战胜恐惧。5.《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花联想到______。解析：文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等句，体现了对______的思考。参考答案：生命的意义；生命解析：作者通过紫藤萝花的生命力，联想到人类面对困境时生命的延续与意义。6.《春》中，朱自清先生描写春天的小草时，用______比喻其颜色，用______比喻其动态。解析：文中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等句，用______形容颜色，用______形容生长状态。参考答案：嫩绿；钻解析：原文“嫩嫩的，绿绿的”形容颜色，“偷偷地从土里钻出来”形容动态，生动形象。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调的道德修养方法是______。解析：该句出自《论语•述而》，说明从他人身上学习的重要性，体现______的修养态度。参考答案：虚心学习；虚心学习解析：孔子认为无论与谁相处都能学到东西，强调虚心学习的态度。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”说明教师应具备______品质。解析：该句强调教师通过复习旧知识获得新理解的能力，体现______的品质。参考答案：思维创新；思维创新解析：教师不仅要有知识储备，还要有不断思考、获得新见解的能力。9.《走一步，再走一步》中，主人公“我”克服悬崖恐惧的关键是______。解析：文中“父亲教我‘走一步，再走一步’”的方法，通过______逐步解决小问题。参考答案：将困难分解；将困难分解解析：父亲通过“走一步，再走一步”的比喻，将克服悬崖这一大困难分解为小步骤，帮助“我”逐步战胜恐惧。10.《紫藤萝瀑布》中，作者通过紫藤萝花的______，感悟到生命的意义。解析：作者看到“花瀑”“花穗”等景象后，联想到______，获得精神力量。参考答案：生命力；生命的长河解析：作者通过紫藤萝花的繁盛景象，联想到生命的延续与意义，获得精神力量。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳善良但思想封建的劳动妇女形象。解析：文中描写阿长勤劳（送冰多收钱仍坚持）、善良（为“我”买《山海经》），但也存在迷信（元旦祝福语）等封建思想。正确答案为√。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的职业和家境，表现他的不幸遭遇。解析：文中明确“老王是一个不幸者”，描写其“家破人亡”“生活困顿”，这些细节体现其悲惨命运。正确答案为√。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习的目的是为了获得快乐。解析：该句表达学习后的愉悦感，但更强调学习与实践相结合的过程，而非单纯追求快乐。正确答案为×。4.《走一步，再走一步》中，主人公“我”最终通过自己的努力克服了恐惧。解析：文中明确“父亲教我‘走一步，再走一步’”，主要依靠父亲的指导，而非“我”的独立努力。正确答案为×。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝花的颜色，感悟到生命的意义。解析：作者感悟生命意义主要来自紫藤萝花的______，而非颜色。正确答案为×。6.《春》中，朱自清先生描写春天的小草时，用“嫩绿”比喻其颜色。解析：文中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等句，用______形容颜色。正确答案为√。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调向所有人学习的重要性。解析：该句说明从他人身上学习的重要性，但更强调______的态度。正确答案为√。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”说明教师必须不断学习。解析：该句强调教师通过复习旧知识获得新理解的能力，体现______的品质。正确答案为√。9.《走一步，再走一步》中，主人公“我”克服悬崖恐惧的关键是朋友的鼓励。解析：文中主要依靠父亲的指导，而非朋友的鼓励。正确答案为×。10.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝花的形态，感悟到生命的意义。解析：作者感悟生命意义主要来自紫藤萝花的______，而非形态。正确答案为×。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长有哪些性格特点？请结合原文分析。解析：阿长性格特点包括______、______、______等。参考答案：勤劳善良、思想封建、用意深长解析：阿长勤劳（送冰多收钱仍坚持）、善良（为“我”买《山海经》），但思想封建（迷信、元旦祝福语），用意深长（特意请假买书）。2.《老王》中，杨绛先生如何通过细节描写表现老王的善良品格？请举例说明。解析：杨绛先生通过描写______、______等细节，表现老王的善良品格。参考答案：送鸡蛋、坚持付钱解析：鸡蛋“每次送来，总是一包”且“我”坚持付钱，香油“他送来冰，总说多收了我钱”时仍坚持付钱，这些细节均体现其善良。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”表达了怎样的学习态度？请结合原文分析。解析：该句表达______的学习态度，强调______。参考答案：积极乐观；学习与实践相结合解析：该句表达学习后的愉悦感，但更强调学习与实践相结合的过程，体现积极乐观的学习态度。4.《走一步，再走一步》中，父亲教“我”克服悬崖恐惧的方法是什么？请结合原文分析。解析：父亲教“我”______的方法，通过______逐步解决小问题。参考答案：将困难分解为小步骤；将困难分解为小步骤解析：父亲通过“走一步，再走一步”的比喻，将克服悬崖这一大困难分解为小步骤，帮助“我”逐步战胜恐惧。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝花的哪些景象，感悟到生命的意义？请结合原文分析。解析：作者通过描写______、______等景象，感悟到______。参考答案：花瀑、花穗；生命的长河解析：作者看到“花瀑”“花穗”等景象后，联想到生命的延续与意义，获得精神力量。6.《春》中，朱自清先生如何通过描写春天的小草，表现生机勃勃的景象？请结合原文分析。解析：朱自清先生通过描写小草的______、______等，表现生机勃勃的景象。参考答案：颜色、动态解析：原文“嫩嫩的，绿绿的”形容颜色，“偷偷地从土里钻出来”形容动态，生动形象。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调的道德修养方法是什么？请结合原文分析。解析：该句强调______的修养态度，说明______。参考答案：虚心学习；从他人身上学习的重要性解析：孔子认为无论与谁相处都能学到东西，强调虚心学习的态度。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”说明教师应具备什么品质？请结合原文分析。解析：该句说明教师应具备______品质，体现______的态度。参考答案：思维创新；不断学习解析：教师不仅要有知识储备，还要有不断思考、获得新见解的能力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在田野上挥洒着丰收的色彩。”解析：该句运用______的修辞手法，将______比作______，并使用______等动词，表现______。参考答案：比喻（暗喻）；春风；画家；挥洒；春风的动态美解析：该句将“春风”比作“画家”，并使用“挥洒”等拟人化动词，构成暗喻。比喻分为明喻、暗喻和借喻，此处“像”字连接本体和喻体，符合暗喻特征。2.分析《阿长与〈山海经〉》中“我”的情感变化过程。文章开篇“我”对阿长态度冷淡，认为她“烦人”；后来因渴望《山海经》而对她产生感激；最终在阿长去世后，对她的回忆充满敬意。解析：题干描述了“我”从对阿长行为的不满（冷淡），到因《山海经》事件产生的感激，最终转变为对她逝去的怀念与敬意。这种情感变化体现了______。参考答案：人物形象的多面性与成长解析：情感变化从不满到感激再到怀念，体现了“我”对阿长从表面行为到内在品格的认识深化，以及自身情感的成长。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现他的善良品格？A.老王送冰时多收钱B.老王家破产后仍坚持送鸡蛋C.老王骑三轮车时故意撞人D.老王对杨绛夫妇态度傲慢解析：文中具体描写了老王送鸡蛋时“每次送来，总是一包”且“我”坚持付钱，以及他生活困顿仍坚持劳动的细节，这些均体现其善良。正确答案为______。参考答案：B解析：A项与原文“他送来冰，总说多收了我钱”矛盾；C项与老王“不幸者”的设定不符；D项与“他也许觉得这话说得太重，便又解释”的温和态度相悖。4.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，哪一位对“我”影响最深？A.刁钻古怪的郝老师B.严厉刻薄的李老师C.温和耐心的王老师D.朴实善良的蔡老师解析：根据文中“蔡老师是我在本校的最后一位老师，她教我们作文”及“她待我们很好”等描述，蔡老师对“我”的影响最为深远。正确答案为______。参考答案：D解析：A项郝老师“专横”的性格未体现正面影响；B项李老师“严厉”的描述与“我”的感激情绪矛盾；C项王老师仅“教了半年”，未形成长期影响。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习方法是什么？A.学以致用B.学思结合C.温故知新D.闻道有先后解析：该句明确指出学习与思考必须结合，否则会陷入迷茫或危险境地。正确答案为______。参考答案：B解析：A项“学以致用”未体现思考的重要性；C项“温故知新”强调复习效果；D项“闻道有先后”说明学习顺序，与题干无关。6.《走一步，再走一步》中，主人公“我”克服悬崖恐惧的关键是什么？A.依赖父亲的帮助B.朋友鼓励他跳下去C.将困难分解为小步骤D.想到父母会伤心解析：文中明确“父亲教我‘走一步，再走一步’”的方法，通过逐步解决小问题最终战胜恐惧。正确答案为______。参考答案：C解析：A项父亲仅提供指导而非全程帮助；B项朋友未直接出现；D项情绪因素非主要解决方法。7.《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花联想到什么？A.个人命运的起伏B.社会变革的进程C.生命的短暂与永恒D.自然界的四季更替解析：文中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等句，体现了对生命意义的思考。正确答案为______。参考答案：C解析：A项“个人命运”未形成普遍性思考；B项“社会变革”与文本主题无关；D项“四季更替”仅是景物描写。8.《春》中，朱自清先生如何描写春天的小草？请结合原文分析。解析：朱自清先生通过描写小草的______、______等，表现生机勃勃的景象。参考答案：颜色、动态解析：原文“嫩嫩的，绿绿的”形容颜色，“偷偷地从土里钻出来”形容动态，生动形象。9.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是什么？A.自私自利B.推己及人C.强权霸道D.无视他人解析：该句强调换位思考，即不希望别人对待自己的方式。正确答案为______。参考答案：B解析：A项与原文“勿施于人”的约束性相反；C项“强权霸道”与道德原则背道而驰；D项“无视他人”与“己所不欲”的关怀精神矛盾。10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”说明教师应具备什么品质？A.学识渊博B.经验丰富C.思维创新D.严厉公正解析：该句强调教师通过复习旧知识获得新理解的能力，体现______的品质。正确答案为______。参考答案：C解析：A项“渊博”未突出“知新”的核心；B项“经验”未体现思维过程；D项“公正”与题干无关。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.B10.C二、填空题1.告假回家2.鸡蛋和香油3.悦；高兴4.困难；困难5.生命的意义；生命6.嫩绿；钻7.虚心学习；虚心学习8.思维创新；思维创新9.将困难分解；将困难分解10.生命力；生命的长河三、判断题1.√22.√23.×24.×25.×26.√27.√28.√29.×30.×四、简答题1.阿长性格特点包括勤劳善良、思想封建、用意深长。解析：阿长勤劳（送冰多收钱仍坚持）、善良（为“我”买《山海经》），但思想封建（迷信、元旦祝福语），用意深长（特意请假买书）。2.杨绛先生通过描写送鸡蛋、坚持付钱等细节，表现老王的善良品格。解析：鸡蛋“每次送来，总是一包”且“我”坚持付钱，香油“他送来冰，总说多收了我钱”时仍坚持付钱，这些细节均体现其善良。3.该句表达积极乐观的学习态度，强调学习与实践相结合。解析：该句表达学习后的愉悦感，但更强调学习与实践相结合的过程，体现积极乐观的学习态度。4.父亲教“我”将困难分解为小步骤的方法，通过将困难分解为小步骤逐步解决小问题。解析：父亲通过“走一步，再走一步”的比喻，将克服悬崖这一大困难分解为小步骤，帮助“我”逐步战胜恐惧。5.作者通过描写花瀑、花穗等景象，感悟到生命的长河。解析：作者看到“花瀑”“花穗”等景象后，联