2025-2026学年辽宁省鞍山市初中历史七年级期末上册自测综合能力题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人遗址是世界上出土古人类遗骨化石和用火遗迹最丰富的遗址，1987年此遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。下列生产生活方式属于北京人的是（

）A．会使用火B．住干栏式房屋C．制作彩陶D．会人工取火

2、如果把元谋人、北京人、河姆渡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．繁荣与开放D．政权分立与民族交融

3、中国历史上第一个通过“王位世袭制”登上王位的是（）A．尧B．舜C．禹D．启

4、文字是一个民族历史文化的重要载体，我国有文字可考的历史是开始于（

）A．夏B．商C．西周D．东周

5、2019年7月9日清华大学首封录取通知书正式发出，随通知书一同寄出的还有清华大学校长邱勇送给新生的一本书——《万古江河》。在这本书中讲到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。书中划分新、旧石器时代的分界线是（

）A．天然火的运用B．打制石器的使用C．群居生活出现D．原始农业的兴起

6、在学习了百家争鸣后，针对学校出现的乱扔垃圾现象，大家对解决问题意见不一：

甲：随他们吧，扔点垃圾而已，小事情，不用管。

乙：说服教育，一次不行就两次、三次……，直到他们改为止。

丙：一定要严惩，罚值日，实在不行就罚款。

这三位同学的言论分别符合哪三位思想家的思想？（

）A．老子、孔子、韩非子B．孟子、庄子、韩非子C．墨子、孔子、韩非子D．荀子、庄子、韩非子

7、下图所示秦始皇陵兵马俑反映出（

）

兵马俑一号坑中气势宏大的军阵

神态各异的秦始皇陵兵马俑（部分）A．战国时期诸侯争霸全貌B．秦王完成统一大业全程C．当时制陶工艺水平高超D．秦朝北疆防御体系完备

8、楚汉之争的性质是（

）A．反对侵略B．民族解放C．革命战争D．争夺帝位

9、小明整理大事年表：“公元前202年，刘邦建立西汉，到公元9年，王莽篡位，西汉灭亡。”依据小明的整理，西汉在中国历史上存在了（

）A．193年B．210年C．211年D．212年

10、下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是（

）A．统一文字B．统一度量衡C．建立皇帝制度D．盐铁专卖

11、刘秀统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（

）A．“文景之治”B．“光武中兴”C．百家争鸣D．休养生息

12、历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握的技能之一。我国历史上第一次大规模农民起义爆发于公元前209年，起义时间应是（

）A．公元前2世纪早期B．公元前3世纪晚期C．公元3世纪早期D．公元3世纪晚期

13、下面是某同学在旧书店中搜集的《三国演义》中的四本连环画。结合所学按时间先后排列正确的是

A．①②③④B．④①③②C．③①②④D．②①③④

14、《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。下列情境不会在《史记》中出现的是（

）A．尧舜禹的禅让B．武王伐纣C．陈胜吴广起义D．西晋灭吴

15、我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

人物主要事迹494年迁都洛阳，推行汉化措施统一女真各部，颁行女真文字统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为元，完成全国统一A．孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈B．孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真D．阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

16、下列叙述，不属于《齐民要术》的内容的是（

）A．提倡改进生产技术和工具B．农作物要因地种植C．农、林、牧、副、渔等方面的生产技术D．世界上最早的日全食

17、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，并统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉朝在休养生息后，集中力量解决了王国问题，并“独尊儒术”，北击匈奴，形成了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（

）A．早期国家的产生和发展B．社会变革与百家争鸣C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

18、下列三幅图片所反映的恰当主题是（

）

A．中华文明的源远流长和发展演进B．农业生产工具的进步C．古代耕作技术的发展进步D．古代铁器冶炼的演进

19、比较是学习历史的重要方法。七年级某班的同学将山顶洞人与北京人进行比较，发现山顶洞人进步很多，主要表现在（

）

①掌握了磨光和钻孔技术②使用工具③人工取火④使用骨针缝制衣A．①②③④B．②③④C．①②D．①③④

20、三国两晋南北朝这段历史不像很多大一统朝代那样，有一个主线可以追溯，而是同时有好几条主线交织在一起。对这一时期的时代特征表述最为恰当的是（

）A．自信开放与文化繁荣B．中外交流与经济发展C．民族交融与区域开发D．政权分裂与文化停滞二、综合题

21、秦朝虽然短暂，却在历史长河中留下了浓黑重彩的篇章。阅读材料，回答问题【西部崛起】材料一图B图A春秋争霸形势图商君治秦，法今至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》

(1)依据材料一、结合所学，图A中代表秦国的字母是_______。写出图B中“商君治秦”所指的历史事件。列举这场改革中为树立国君的权威所采取的政治措施。结合图B和所学，分析这场改革对秦国发展产生的深远影响。【一统天下】王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。……——《资治通鉴》帝曰：“天下初定，又复立国（封诸侯国），是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”……故分天下以为三十六郡。——《史记》

图A图B图C秦朝政治建制示意图(2)依据材料二、结合所学，图A中“王初并天下”指的是哪个帝王的功绩。图B反映了秦朝在地方制度上有何变化？根据图B，说明实行该制度的目的是什么？写出图C中序号②所指代的官职名称。依据图C，分析秦朝政治制度的特点是什么？【二世而亡】材料三

老大忙耕田，租税沉甸甸；老二修长城，多年未相逢；老三守边关，至今未归还；老四读书人，书焚人亦亡；敢想不敢言，惟恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连；昏庸是胡亥，统治更残暴。刘项举兵来，大秦两世亡。——《民谣中的历史·秦朝篇》

(3)根据材料三，概括秦朝暴政的具体表现。

(4)综合上述材料，从秦朝的兴衰历程中，你获得了哪些治理国家的启示？

22、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清

（1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自人教版七年级上册教科书

（2）据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。

（3）材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三写出这一局面出现的背景。材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——摘自《战国策》

（4）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？当时各诸侯国的结局如何？

23、中国是一个历史悠久的农业国家，中国古代史也是一部农业的发展史，农业发展推动着社会的发展和历史的进步。阅读下列材料，完成主题探究。

【工具革新】材料一

（1）材料一的两幅图反映出农业发展中重大革新最早出现在什么时期？

【以农为本】材料二：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。”——《汉书·食货志》

（2）面对汉初这种形势，汉高祖实行了什么政策？汉高祖时田赋十五税一是什么意思

（3）汉高祖以后的三位皇帝继续这种政策，后来出现了怎样的统治局面？

【开发江南】材料三：（西汉时）“楚越（南方地区）之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家——《史记·货殖列传》材料四：江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下——《宋书》

（4）对比材料三、材料四，反映了从西汉到南朝，江南地区经济状况发生了怎样的变化？材料五：

东汉末年以来人口迁移示意图

（5）材料五反映江南经济得到开发的重要原因是什么？结合所学知识，除此之外，还有哪些原因？（列举一项即可）

【总结传承】

（6）“顺天时，量地利，则用力少而成功多”来自我国现存最早的一部完整的农书，这是哪本著作？作者是谁？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》

(1)研读材料，你认为孔子提倡“为政以德，”道之以德”有什么积极的意义？材料二：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子・滕文公下》

(2)研读材料，你认为孟子的这段话体现了什么精神？材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。

(3)请思考，为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？

25、某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。

【秦之本——天下一统】材料一：

(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？

【秦之始——定国建制】材料二：

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？

【秦之固——加强统一】材料三：

统一货币

统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学知识，分别指出这两