2026年八年级语文上册《黄鹤楼》古诗阅读训练含答案

（24-25八年级上·河南信阳·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。

2．默写古诗时，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。

知识卡片：“萎萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，“萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。【答案】1．①写出黄鹤楼历史悠久的特点。②表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③给黄鹤楼增添了神秘色彩。④从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。2．①“萋萋”指草木茂盛的样子，表现了鹦鹉洲上芳草碧绿、茂盛的景象，展示了黄鹤楼周边生机勃勃的景物特点。②渲染了轻松愉快的气氛，为后文抒发思乡之情做铺垫。【导语】崔颢的《黄鹤楼》以神话传说开篇，营造出历史的厚重感与时空的悠远感。诗中通过黄鹤、白云等意象，表达了物是人非的怅惘与对往昔的追忆。后两联则转向眼前景致，描绘出汉阳树与鹦鹉洲的生机盎然，最终以乡愁作结，情景交融，展现了诗人对故土的深切思念与人生漂泊的感慨。全诗语言凝练，意境深远，堪称七律中的杰作。【详解】1．本题考查诗句赏析。首联意思是“过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼”，首联从楼的命名之由来着想，借传说起笔，然后生发开去，诗人满杯对黄鹤楼的美好憧憬期待，慕名前来，可昔人黄鹤，杳然已去，仙去楼空。给人以渺不可知的感觉。面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，对黄鹤楼美好惶憬与见到的一座寻常江楼的落差，不免给诗人心中蒙上一层怅然若失的色彩，为乡愁情结的抒发做了很好的铺垫。诗歌从神话传说起笔，起笔高远，这远古传说的追溯，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也无疑是为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩、遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又塔添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。2．本题考查赏析词语。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。结合知识卡片“‘萋萋’逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思”可知：“萋萋”形容草木茂盛。诗人从黄鹤楼往下看时，眼前呈现了一片绿色盎然的美景，而“萋萋”则表现鹦鹉洲上青草生长得很旺盛，渲染周围轻松愉快的气氛。所以当诗人看到“日暮”“烟波”时，不由得涌起“乡关何处是”的感叹，为下文的“烟波江上使人愁”的思乡之情做铺垫。而“凄凄”则是表示“凄凉”的意思，与上句“晴川历历”描写的景象氛围不符。（25-26八年级上·广西南宁·期中）阅读下面的唐诗，完成各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3．下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联运用典故，以仙人乘鹤的传说为黄鹤楼增添神秘色彩，可谓起笔高远。B．颔联先写黄鹤杳然不见，寻觅之际顺势转为对天际白云的描绘，转换自然。C．颈联对仗工整，描绘了诗人登楼所见朦胧虚幻之景，境界阔大，色彩鲜明。D．尾联诗人观赏佳景，不觉已是傍晚，烟雾升腾，明净的江面早已一片凄迷。4．清代袁枚曾说：“意象乃心之声也”，点明了意象与情感的紧密关系。请结合诗歌中的意象，谈谈抒发了诗人哪些情感？【答案】3．C4．诗人抒发了对世事沧桑的感慨与强烈的思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。【导语】这首《黄鹤楼》以仙人乘鹤的缥缈传说开篇，奠定全诗空灵悠远的基调。诗中“黄鹤”“白云”等意象承载着对仙踪难觅的怅惘，“晴川芳草”的明丽与“烟波暮色”的迷蒙形成时空张力，最终在“乡关何处”的叩问中，将历史沧桑感与个人羁旅愁思浑然交融，展现出盛唐气象中独特的生命感悟。【详解】3．本题考查诗歌内容赏析。C.根据颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的内容可知，“历历”是清晰分明的意思，“萋萋”是茂盛鲜明的意思，这两句描绘的是清晰真切的实景，而非“朦胧虚幻之景”；故选C。4．本题考查诗人的情感。根据诗的首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，这里的“黄鹤”是仙人乘走后不再回来的意象，“白云”则是千年以来独自飘荡的状态。从文本里能看到，原本有仙人与黄鹤的黄鹤楼，现在只剩楼和空荡的白云，这就体现出岁月流逝、世事无常的感慨——曾经的仙景不再，只留下时间的痕迹，诗人借此抒发对时光和变迁的怅惘。根据颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”可知，这是诗人登楼看到的实景，“历历”（清晰）、“萋萋”（繁茂）都是很鲜明的画面。这些明丽的景色看似美好，但结合上下文的“空余”“空悠悠”，反而衬托出诗人的孤独——景色越热闹，越显出自己独自登楼的怅然，也为后文的乡愁做了铺垫。根据尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，“日暮”是傍晚时分，本就是容易引发思乡的时间；“烟波”是江上的雾气，让江面变得朦胧，看不清家乡的方向。从文本里“乡关何处是”的直接问句，加上“烟波”的迷茫景象，能明确感受到诗人对家乡的思念与找不到归处的愁绪。综上所述，诗里的这些意象，先通过黄鹤、白云抒发岁月变迁之慨，再用晴川、芳草等景衬孤独，最后借日暮、烟波直抒思乡愁情。（25-26八年级上·青海西宁·期末）阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。5．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．诗歌开篇从传说写起，为黄鹤楼蒙上了一层神秘的面纱，增强了诗歌的艺术感染力。B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C．诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。6．本诗与王维的《使至塞上》都运用了“烟”这一意象，但其作用有所不同。请结合诗句加以分析。诗句意象解读日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）烟波_________“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）孤烟“孤烟”表现了边塞的荒凉与壮阔，突出了塞外风光的奇特与诗人的孤寂之感。【答案】5．B

6．“烟波”描绘了江上暮霭沉沉、水雾迷蒙的景象，烘托出诗人思乡的愁绪与对故乡的深切思念。【导语】崔颢《黄鹤楼》以虚实相生笔法开篇，借仙鹤传说营造空茫意境。颈联转写晴川草木之实景，尾联“烟波”意象将空间迷茫与乡愁交织，完成由仙事到人情的升华。全诗气韵流转，七言律中杂以古体句法，形成独特的声律张力。【详解】5．本题考查对诗的分析和鉴赏。B.“萋萋”是形容草木长得茂盛的样子，并非“衰草凄清荒芜”。这两句描绘的是阳光明媚、草木繁茂的明丽景象，而非凄清荒芜的景象；故选B。6．本题考查意象。句意为：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁。“烟波”描绘了傍晚时分江上暮霭沉沉、水雾迷蒙的景象，营造出一种朦胧、浩渺的氛围。这一意象既烘托出诗人因日暮途远、乡关难寻而生发的无尽愁绪，又将抽象的思乡之情具象化，让这种深切的思念与迷蒙的水色融为一体，更显深沉与绵长。（25-26八年级上·河北石家庄·期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。7．下列对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。8．甲诗中的“日暮乡关何处是”和乙诗中的“长河落日圆”，分别借助“落日”营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的感情？【答案】7．C8．“日暮乡关何处是”借助“落日”营造了日暮时分、烟雾笼罩江面的朦胧凄迷意境，表达了诗人的思乡之情。“长河落日圆”借助“落日”营造了雄浑壮阔、苍茫辽远的意境，表达了诗人对祖国边疆大好河山的赞美之情。【导语】两诗均将个人际遇融于景观之中，展现出写景抒情艺术：甲诗借仙人的古老传说起笔，由吊古到怀乡，面对浩渺的江景，于日暮时分抒发了深切思乡之情；乙诗记述出使边塞的行程经历，描绘了极其雄浑辽阔的边塞风光，抒发了孤寂、漂泊无定之感和慷慨悲壮之情。【详解】7．C.“萋萋”是草木茂盛的样子，“荒芜衰败”错误。8．由“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，夕阳西下，暮色漫过江面，江上烟波浩渺，景物朦胧迷离。黄昏本就是容易勾起思念的时刻，漂泊在外的诗人站在高楼，眺望远方却找不到故乡的方向。落日与江上迷蒙的烟雾组合成凄迷苍茫的画面，烘托出诗人漂泊无依的状态。景物与内心情绪相融，将怀乡的愁绪自然流露出来。由“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，广阔无垠的大漠之上，一缕烽烟笔直向上，黄河尽头悬挂一轮浑圆的落日。诗人出使凉州，是政治上的外放，前面以“征蓬”“归雁”自喻，是心境上的蒙尘。但此处自然的伟力以边塞雄浑壮美的景致给诗人带来无上的震撼，使其从逼仄小我的桎梏中抽离，面向更宏大的世界。落日和大漠、长河、孤烟共同构成宏大开阔的画面，诗人被边塞雄奇壮美的风光触动，雄浑的落日景象承载着诗人对边塞壮阔风光的欣赏。（25-26八年级上·云南昆明·阶段检测）阅读两首诗词，完成下面小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。9．对【甲】这首词赏析有误的一项是（

）A．“舞”字生动形象地描绘出无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。B．“学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华却无法施展，终遭逢不幸的深沉慨叹。C．作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对理想世界的追求和向往。D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界，想象丰富，充满浓厚现实主义色彩。10．【甲】中的“日暮”和【乙】诗中“日暮乡关何处是”的“日暮”，所表达的情感有何不同？请简要分析。【答案】9．D

10．【甲】词中的“日暮”流露出词人对时光渐晚、路途漫长或人生暮年的忧虑，而《黄鹤楼》中的“日暮”则更多地表达了诗人对故乡的思念之情。【导语】【甲】借缥缈梦境抒怀，星河云海意境雄奇，寄寓怀才不遇的苦闷与对理想仙境的向往，风格豪放。【乙】凭吊古迹，由仙人逝去的怅惘转入江上晚景描摹，于浩渺烟波间倾泻浓浓的羁旅乡愁，情景交融，余味悠长。【详解】9．D.由【甲】“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处”“九万里风鹏正举”可知，“梦魂”写梦游天界，“帝所”是天帝居所，全词依托虚幻梦境展开想象，属于浪漫主义；“现实主义”侧重如实描摹现实，和本词特征不符。10．由【甲】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“嗟”是叹息的意思，“日暮”字面指天色已晚，这里一语双关，既指梦中天色黄昏，又喻指人生路途迟暮。词人面对前路漫长，叹息年华已逝、有才难用，流露出对人生前路渺茫、才华无处施展的忧虑与苦闷。由【乙】“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，“乡关”指故乡，“日暮”点明黄昏的时间背景。日暮本是容易勾起重愁的时刻，黄昏时分江上烟波浩渺，诗人触景生情，由眼前日暮之景触发内心感慨，抒发漂泊异地、找不到故乡的浓重羁旅思乡之愁。综上分析可知，【甲】的“日暮”侧重抒发人生迟暮、壮志难酬的苦闷；【乙】的“日暮”借黄昏之景，主要抒发游子的思乡之情。（2026·云南曲靖·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。黄鹤楼唐•崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。11．下列对两首诗歌内容与情感的理解，有误的一项是（

）A．《蒹葭》以秋水、芦苇起兴，意境空灵，抒发追寻而不得的怅惘之情。B．《黄鹤楼》前两联凭吊古迹，抒发物是人非、岁月苍茫的感慨。C．两诗都借萧瑟秋景，直接抒发浓烈深沉的家国之痛。D．两诗情景交融，借景物烘托心境，抒情委婉含蓄。12．两首诗均使用叠词，请结合诗句简要分析其作用。【答案】11．C12．①音韵上：叠词节奏舒缓、回环往复，读来朗朗上口，增强诗歌韵律美与诵读美感；②情感上：《蒹葭》中“苍苍”，描绘芦苇苍茫萧瑟之景，烘托追寻伊人不得的迷茫怅惘；《黄鹤楼》中“悠悠”“历历”“萋萋”，铺展空阔寂寥的江山图景，抒发怀古之思与深切的思乡愁绪。【导语】《蒹葭》以秋水芦苇造朦胧意境，藏追寻不得的淡婉怅惘；《黄鹤楼》登楼览景，抒物是人非与日暮思乡之愁，二者情景交融，皆是悲秋怀思的经典之作。【详解】11．C.《蒹葭》借秋水、白露、芦苇等秋景抒发追寻伊人不得的怅惘之情，《黄鹤楼》借晴川、芳草、烟波等景致抒发吊古怀乡之情，而非家国之痛；两诗均情景交融、表意含蓄，也不是直接抒发浓烈深沉的情感。12．①音韵上：根据两首诗中的叠词可知，“苍苍”“悠悠”“历历”“萋萋”节奏舒缓、回环往复，读来朗朗上口，增强了诗歌的韵律美与音乐感。②情感上：“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央”，意思是河边芦苇长得繁茂苍苍，清晨白露凝结成寒霜。心中思念的那个人，就伫立在河水的另一边。逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下找寻她，她仿佛又在河水中央。诗句描绘出秋水边芦苇苍茫、白露凝霜的秋景，“苍苍”一词渲染出清冷迷蒙的氛围，烘托出主人公追寻伊人却求而不得的迷茫怅惘之情。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一去再也没有归来，千百年来只有白云在空中悠然飘荡；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是晴朗的原野上汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上草木长得十分繁茂；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是天色已晚，我的家乡究竟在何处？“悠悠”写出白云飘荡、岁月绵长的状态，“历历”刻画树木清晰可见的模样，“萋萋”展现草木繁茂的姿态。这些叠词铺展出空阔辽远的江山图景，含蓄烘托出诗人吊古的感慨与深切的思乡之情。（25-26八年级下·云南昭通·期末）阅读下面两首诗歌，完成各题。【甲】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【乙】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。13．下列对【甲】诗的理解不正确的一项是（

）A．本诗是诗人游览破山寺（即兴福寺）时所作，流露出诗人孤独寂寞的情绪。B．本诗以由外到内的游踪为线索写景抒情。C．“竹径通幽处，禅房花木深”中，“幽”“深”二字互相映衬。D．诗中抒写了清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，意境浑融。14．【甲】诗中的“潭影空人心”和【乙】诗中的“白云千载空悠悠”都有一个“空”字，试分析这两个“空”字分别蕴含着怎样的思想感情。【答案】13．A

14．【甲】诗中的“空”既表现后禅院幽静的环境，又表明诗人心中的俗念（或杂念）消失，内心愉悦宁静。【乙】诗中的“空”暗含时间流逝，蕴含诗人内心的孤独寂寞与惆怅。【导语】这两首唐诗都展现了唐代诗人对自然与人生的深刻感悟。常建的《题破山寺后禅院》以清晨古寺为背景，通过“曲径”“禅房”“潭影”等意象，营造出空灵静谧的意境，表达诗人超脱尘俗、心境澄明的追求。崔颢的《黄鹤楼》则借黄鹤传说，以“白云”“烟波”等景象抒发时光流逝、乡愁难遣的怅惘。【详解】13．A.《题破山寺后禅院》中首联写诗人漫步山林，进入古寺，首句一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，透露出诗人欣喜和内心的澄澈；颈联写山光让飞鸟怡然自得，清潭倒影涤除了世俗杂念，尾联以钟磬音衬环境之寂，抒发的是诗人在禅院获得的寄情山水的隐逸情怀、心境空灵的愉悦超脱感，并非“流露出诗人孤独寂寞的情绪”。14．结合甲诗“潭影空人心”可知，诗句的意思是：清澈的山潭倒映着山间云影、天光，澄澈的景象能洗净人内心世俗的杂念，让心灵变得空净安宁。这个“空”是使动用法，意为“使……空净”，一方面写后禅院环境清幽，另一方面主要写诗人内心的空，即诗人消除了私心杂念。“空”写出了禅院清寂澄澈的环境，消解了诗人在世俗生活中积攒的纷扰杂念，让诗人获得了精神上的放空与释然，蕴含着诗人对禅院清幽意境的喜爱，以及超脱世俗尘嚣的恬淡愉悦之情。结合乙诗“白云千载空悠悠”可知，诗句的意思是：黄鹤离去之后，千百年来只有天上的白云在黄鹤楼边悠然飘荡，空自浮荡，再也等不到传说中的仙人归来。诗人登临古迹黄鹤楼，由仙人乘鹤归去的传说生发怀古思绪。这个“空”是“空自、白白地”的意思，强调仙人一去之后不再复返，黄鹤楼千百年来只余白云孤零零地浮荡，首先生出的是对世事苍茫、岁月悠长、古迹空留的怀古怅惘；同时这份“人去楼空”的落寞，也为后面诗人眺望乡关、触发羁旅怀乡愁思做了铺垫，暗含着诗人吊古伤今的孤寂与落寞。（25-26八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。【甲】黄鹤楼崔颢（唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】登岳阳楼杜甫（唐）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注释】①坼（chè）：分裂。②乾坤：天地。15．下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（

）A．【甲】写景有近有远，日景、晚景交替，气象恢宏，富于画面美。B．【乙】的颔联写景既是实写又是想象，把洞庭湖的景象描绘得壮阔而又生动。C．同样是凭吊名胜，【甲】诗写远望家乡的愁情，【乙】诗作者心怀民生疾苦。D．【甲】【乙】两诗都是律诗，都在登楼感想中流露出愁情，让读者感到压抑。16．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一联景中有情，情景交融。请就其中的“景”与“情”作简要赏析。【答案】15．D

16．这一联写天色已晚，暮霭沉沉，诗人看到江上水波浩渺、水气弥漫的景象，不由思念起远方的家乡，深感远离家乡漂泊的孤独，心中涌上愁苦之情。【导语】这两首登楼诗均以雄浑笔触绘景抒怀。崔颢《黄鹤楼》以仙鹤传说起兴，通过时空交错的苍茫景象，抒发羁旅乡愁，末联烟波暮色更添惆怅；杜甫《登岳阳楼》则立足现实，以洞庭壮阔反衬身世飘零，家国之忧与个人病痛交织，沉郁顿挫。两诗虽同写愁绪，然崔诗空灵悠远，杜诗厚重深沉，各具唐律神韵。【详解】15．本题考查对诗歌内容的理解和分析。D.“让读者感到压抑”有误。【甲】诗以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实，种种情思和自然景色交融在一起，让人感到凄婉苍凉，但诗歌意境开阔、气魄宏大，并不让人感到压抑。【乙】诗从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑，反映了其关心民生疾苦的风格。故选D。16．本题考查诗句赏析。尾联意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。此时日暮，乡愁渐生。诗人登高远眺，想要看一看自己的家乡，只是家乡路远，江上又云雾弥漫，哪里能看见呢？尾联先是以“乡关”一词点染出自己的乡愁，又以“烟波江上”把这种乡愁意渲染，景中有情，情由景生，情景交融，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。17．（25-26八年级下·四川绵阳·开学考试）阅读下面内容，回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)下列对诗歌赏析有误的一项是（

）A．首联和颔联虚中有实，诗人从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去的情景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。B．颈联中诗人从实写转到虚写中来，虚写登楼所见美景：原野、树木、芳草、沙洲，境界阔大意韵丰富。C．本诗从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘登黄鹤楼所见之景，诗人因景生情，抒发了吊古怀乡之情。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐。(2)《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道‘日暮里’不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。【答案】(1)B(2)合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，产生了对家国的思念，所以“还记得这名目”。【导语】这是崔颢经典的吊古怀乡七言律诗，开篇借神话传说抒世事苍茫之感，虚实相生；后绘登楼江景，末联将日暮江景与怀乡愁思相融，意境阔大浑成，历来被推为唐人七律压卷之作。【详解】（1）B.颈联是诗人登楼后实写眼前所见的明丽远景，并非虚写，本项表述错误。（2）尾联写诗人傍晚登楼，触景生情，抒发了日暮时分漂泊游子强烈的思乡之情与漂泊异乡的孤寂愁苦。然后我们分析鲁迅当时的处境，他离开东京前往仙台求学，身处异乡、独自漂泊，远离家乡和祖国。他看到“日暮里”的地名，联想到“日暮”所代表的羁旅思乡之情，内心产生情感共鸣，触发自己对故国故乡的思念。所以这种思乡与漂泊的孤寂感，让他对“日暮里”这个地名印象深刻。我们可以认为这推测是合理的。（25-26八年级上·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】题岳阳楼①白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安②。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。【注释】①岳阳楼：岳阳城西门楼，临洞庭湖。②近长安：这里暗用了晋明帝（司马绍）“日远长安近”的典故。③图障：唐人喜画山水为屏障，张挂在厅堂上。18．对两首诗理解不正确的一项是（

）A．甲诗诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再回到现实，人去楼空。两个“空”字，抒发诗人无限怅惘之情。B．乙诗颔联写诗人登楼所见洞庭湖春景，草木绵延湖岸，夕阳下湖面红光动荡，极富色彩感和画面感，引人遐思，寓情深远。C．甲诗颈联实写诗人登高所见的明丽之景，境界阔大；乙诗颈联“何苦”“亦难”既写动物的处境，也暗含诗人的身世之悲。D．两首诗都是登楼诗