高中信息技术（选修）网络技术应用31网络的功能与构造教学设计

高中信息技术(选修)网络技术应用

3.1网络的功能与构造教学设计

一、教材分析

本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的组成结构和应用的角度看

待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机

网络的概念，一方面是对学生之前对计算机网络的已有经验和知识作一次归纳总

结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。

二、学生分析

实施对象：高中二年级学生

学生通过“信息技术基础”必修模块的学习，对⑼络已经有了一定的了解。

在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、

基础知识还知之甚少。他们对上网或网络聊天比较熟悉，但是对网络的基本功能

原理接触比较少，要想让他们理解抽象的网络的概念，最好的方法是通过生活和

学习中遇到的网络实例进行迁移学习。

三、教学目标

(-)知识目标：

1.了解网络的定义、分类

2.了解网络的功能

3.了解构成网络的主要硬件、软件

(二)能力目标：

能够区分不同的网络类型、了解网络的主要功能及软硬件构成

(三)情感态度价值观：

(1)感受网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习

的态度。

(2)认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变

革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

四、教学重点、难点

重点：

引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能;

强调观察学习，关注身边的技术应用与发展；

培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类的标准。

难点：

对计算机网络定义的理解；

对计算机网络的分类C

五、教学方法

交流、讨论的学习方法。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动教学意图

教师导入:计算机网络

给我们工作生活带来了不

少的方便和乐趣，在认识计

算机网络这一名词之前，先分组(5人/组，共分6

从交流分享

体验和分享一下它有哪些组)交流与分享，讨论两个

入手，让学生融

功能。问题：

入到共同学习的

讨论交流教师小结:通过对计算(1)调查生活中有哪些

过程中，激发起

机网络应用经验的交流与地方使用了计算机网络

学生的学习兴趣

分享，同学们彼此能了解更(2)尝试归纲计算机网

与动力。

多新的网络应用经验与知络有哪些功能。

识，通过归纳能够概括出计

算机网络的主要功能。这就

是一个共同学习的经历。

计算机网络的定义

计算机网络是由两台

或两台以上的计算机通过

学生根据老师提供的体现学生自

归纳概括网络设备连接起来所组成

资料总结出三大功能主学习的能力

的一个系统,在这个系统中

计算机与计算机之间可以

进行数据通讯、数据共享及

协同完成某些数据处理工

作。

三大功能：

数据通信

资源共享

分布处理

安排时间让

学生表达他们的

意见，有助于学

通常按照网络覆盖范

计算机网每组代表发表学习感生.积极参与学习

围来划分，网络可分为局域

络的分类悟及见解过程。

网和广域网。

教师对知识

进行归纳.点拨

方法要点。

计算机网

络的构成讲解工作站和服务器

网络中的的概念及其功能

硬件：

传输介质按其特征可

分为有线通信介质和无线

通信介质两大类，有线通信

介质包括双绞线、同轴电缆

和光缆等，无线通信介质包

括无线电、微波、卫星通信让学生来说出2种不

传输介质

和移动通信等。每中介质都同的有线传输介质的区别。

具有其传输特性和优缺点，

因此在选择时，我们需要从

抗干扰能力、距离、成本和

安全性等多方面进行考虑,

根据不同条件选择适当的

传输介质。

通信连接设备包括集

线器、中继器、网桥、交换

通信连接机、路由器等从而引申出

学生听讲，让学习说出

设备通过邮局里工作的安各连接设备的特

邮局里各部分的特点

排分别来引出各连接设备点。

的特点。

计算机网络软件是一

种在网络环境下运行、使

用、控制和管理网络工作和

通信双方交流信息的计算

机软件。网络中的软件通常

包括网络操作系统和网络

应用软件等。

目前常用的网络操作

系统有：WindowsNT、通过例子让学生说出

网络中的

Windows2000、Unix、LinuxC/SB/S的区别(区别见自主探窕

软件：

和NovellNetWare等下图1)

C/S与B/S

网络应用软件有两种

结构，其中一种是客户/服

务器

(C/S,Clienl/Server)结

构，还有一种是浏览器/服

务器(B/S,Brover/Server)

结构。

小结这节课我们学习了网

络的一些基本概念，了解了

网络的一般作用以及常见

分类方法，还了解了网络的

构成，即网络中的硬件和软

件

图1:

比较内C/S结构B/S结构

容

客户端需要安装客户端软件，维护、不需要安装客户端软件，只

与维护升级时服务器和每台客户端都要要使用浏览器上网就行，维护、

操作，工作量较大升级只要在服务器上操作就行

对客户客户端和服务器都能够处理客户端只能完成简单功能，

端、服务任务，客户机要求