高中地理 第2章 旅游景观的欣赏 第1节 旅游景观欣赏方法学案 湘教版选修3

第一节旅游景观欣赏方法

学习目标：1.了解培养审美情趣、提高审美能力的方法。2.把握欣赏角度选择的方式。

3.掌握观赏时机的选择方式。4.了解欣赏景观时应从哪些方面品味其文化内涵。5.举例说明

旅游景观的欣赏方法。(重点)

自主预习。探新加

------—一褒NX-------------------

教材整理/旅游景观欣赏

阅读教材P.第一自然段，完成下列问题：

1.概念：游客从旅游资源中获取高质量差感的过程，或者是在旅游过程中获得良好的里

美感受的过程。

2.两个层次

(1)一是对审美对象，即旅游景观的感受和知觉;

(2)二是在感受和知觉的基础匕得到空美的享受。

--------o微体验o--------

正误判断：

(1)旅游景观欣赏是指在旅游过程中获得良好的物质享受的过程。()

(2)旅游景观欣赏过程是对旅游景观的感知并在感知过程中得到审美享受。()

【提示】(1)X旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程或者是在

旅游过程中获得良好的审美感受的过程。

(2)V旅游景观的欣赏过程包括两个层次；一是对审美对象的感受和知觉；二是得到审

美的享受。

教材整理2旅游景观的欣赏方法

阅读教材P%-P2s,完成下列问题：

1.培养审美情趣

(1)审美情趣是人类的基本欲望一一学习欲望的重要组成部分。

(2)欣赏旅游景观，受人的好蜜心支配。

2.提高审美能力

(1)审美感受力：主要依赖于视觉和听觉能力。

(2)审美理解力：经验迪的积累是该项能力形成和增强的主要途径。

(3)审美创造力：对旅游景观的归纳提升。

3.优选欣赏角度

(1)要求：因地制宜、抓住要点、有所侧重。

(2)原因

①旅游景观有各自的自然属性和文化属性。

②旅游资源的景象组合特征,决定了不同欣赏先度,审美感受不同。

③大多数旅游景观是立体和妥层面的，应根据具体情况选择最佳的观测角度，以充分感

受其外表之美和内在魅力。

4.把握观赏时机

(1)原因：旅游景观的各个要素，以多种槌组金给人以美的感受。

(2)

5.品味文化内涵

(1)原因：许多旅游资源拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴,文化内涵构成了内在美

的核心。

(2)方法：了解旅游资源的来龙去脉，对其进行深入分析，运用文化素养和以往经蛤去细

心品味。

--------o微体验o--------

正误判断：

(1)瀑布景观，应在适当距离远望，并带有俯览之趣，()

(2)到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳。()

(3)夏秋季节山水风景最佳，因此登高山一定要避开冬季。()

【提示】(DX瀑布景观宜在适当距离仰视，以兼收形、色、声、动等美感。

(2)X黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云雾多，景色丰富并富有

变化，故夏季观赏效果最佳。

(3)X夏秋季节雨水多，可见山中云雾，水景也更活，并可兼收避暑功效，因此是观赏

高山的首选季节。但是冬季登山有冬季的情趣，高山上雪压松枝，溪流冰下，鸟鸣林涧的胜

景是夏季所不能见到的。

合作探究。及重理

探究点1优选欣赏角度

［合作探讨］

许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深

层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的。正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

又如：天安门城楼的远景和近景各有千秋，远看气势磅礴，显示皇家气派；近看高大宽阔，

威严壮观。

探讨/:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从旅游景观的欣赏角度你是如何理解这

句话的？

【提示】对于同一种景观，从不同的角度看，会有不同的视觉效果。

探讨2青岛海滨的石老人应该怎样欣赏才能取得最佳效果？

【提示】特定的位置远眺，发挥想象。

探讨3欣赏桂林山水景观怎样才能获得最佳效果？

【提示】乘船沿水路观看两岸风景。

探讨4：庐山瀑布在欣赏时应采取什么方法才能达到最佳效果？

【提示】适当距离仰视。

［核心点击］

旅游景观有各自的自然属性和文化属性，对其认识和欣赏的角度也必须因地制宜，抓住

要点，有所侧重。

观赏位置景观类型观赏效果

峰峦雄伟、峻秀、奇特

远眺

远望丘陵地区的梯田高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合

俯瞰远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣

沿湖建筑物越多、越高，湖面则显得越小、越

平视城市中的湖泊

美

低看近看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙

乘船沿水路

山水组合景观水流船动山移，如游画中，心旷神怡

观赏

特定观赏点地貌酷似造型只有在特定观赏点才能获得某种形象

山中的峡谷、洞、一线

置身其中近观方知其妙

特殊天

适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美

仰视瀑布

感

［体验评价］

1.读下面旅游资源景观图，分析回答问题。

海南岛一一每年的11月前后（气候犹如春末夏初）；黄山、庐山一一宜夏

季观赏（夏季雨水多，山中多云雾，景致富于变化，且兼收避暑之效）

日出一一凌晨，落霞一一黄昏；云海、彩虹一一雨过天晴时，飞瀑一一雨

随气象和时间季；溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照

变化的自然景耀一一朝暮观赏；钱塘江大潮一一每年的农历八月十八；青海湖鸟岛一一

观每年5月；山东蓬莱的海市蜃楼，四〃峨眉山的佛光一一特定的气象条件

下出现

赛龙舟一一阴历五月初五端午节举行;内蒙古“那达慕”大会一一每年一

人文景观

次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行

［体验评价］

2.下图是杭州西湖主要景点分布示意图。读图，回答下题。

观赏三潭印月、雷峰夕照、苏堤春晓景点的最佳做法是（）

A.置身其中，近而观之

B.适当距离仰视

C.在较高位置俯视

I）.把握观赏时机

D［三潭印月需要选择农历每月十五前后观赏，雷峰夕照显然需要夕阳西下时观赏，苏

堤春晓需要春季观党才行，因此三者观赏的最佳做法是把握观赏时机。］

究点多品味文化内涵

［合作探讨］

观赏人文景观，一定要了解其历史文化背景，并善于将相关的历史典故、文学名篇等联

系在一起，这样才能体会到它的历史和文化特征，以及所表现出的风情美、意境美。例如，

如果不了解唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，就难以体会到为什么苏州寒山寺能名扬天下，每年

都有许多海内外游客专程赶来，在除夕之夜聆听“夜半钟声”。

探讨在旅游过程中，旅游者怎样才能体会到旅游资源的形式美、朦胧美、色彩美、动

态美、声音美等多种美感？

【提示】培养审美情趣，提高审美能力。

探讨2同一景观不同观赏者在观赏时会有同样的情感吗？为什么？

【提示】不会。旅游者移情于景时，景同情不同，且情随景变，情景交融的结果也不

相同。

探讨3：观看圆明园怎样才能体验景观的意境？

【提示】要了解其历史文化背景，并善于将相关的历史典故、文学名篇等联系在一起。

这样才能体会它的历史和文化特征。圆明园的残垣断壁凝结着我国近代兴与亡、荣与辱的历

史沧桑感。

［核心点击］

1.图解审美能力的组成

创造力

审美

感受力能力理蝌力

主观经验积累足够知识积累

2.图解旅游景观欣赏如何品味文化内涵

品

人有悠久的L了解过去

味

文

文

旅历史渊源-深入分析

化

游

内

资和深厚的一细心品味

涵

源

文化底蕴-领略真意

［体验评价］

3.我们观赏岳阳楼，如果对范仲淹的《岳阳楼记》亳无所知，对杜甫的《登岳阳楼》诗

句含义也不甚了解，就很难领略这一历史名楼的深沉博大之美。这说明在旅游景观的欣赏中,

我们应该（）

A.提高审美能力B.优选欣赏角度

C.把握观赏时机D.品味文化内涵

D［范仲淹的《岳阳楼记》描绘洞庭湖的气势及“迁客骚人”登楼时的两种不同的''览

物之情”，并由此过渡到作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。

杜甫的《登岳阳楼》描绘洞庭湖的气势，表现了诗人孤寂凄凉的身世，反映了他对亲人的怀

念，对国事的忧思。在欣常这些旅游景观时，我们要了解其来龙去脉，对其讲行深入分析，

运用文化素养和以往经验去细心品味其文化内涵。］

［合作探讨］

探讨/:江、河、大海景观应如何观赏？

【提示】俯瞰远望，观其旷景，体会远望情趣。

探讨2城市中湖泊应如何观赏？

【提示】平视。

探讨3：如何观赏较小的湖沼池塘?

【提示】低看。

［读图指导］

由图可获取以下信息：

1.丽江位于云南省，有丽江古城列为世界文化遗产.

2.图中有蓝天、白云、雪山、绿树、石桥、亭榭等景观v

3.欣赏水中的倒影，领略亲水情趣，游客所处的位置可尽量低一些，这样水面的反光相

对清晰。

［体验评价］

杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中

外，是中国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。据此回答4〜5题。

4.观赏西湖最佳的位置是（）

A.较高的亭台楼阁之上

B.较低水面的亭、榭、廊、阁

C.适当的距离仰观

D.适当的距离远眺

5.观赏西湖最佳的季节是()

A.春季B.夏季

C.秋季D.冬季

4.B5.A［第4题，西湖面积较小，观赏的地点不宜太高、太远，适宜在较低水面的

亭、榭、廊、阁等欣赏。第5题，春季西湖桃花盛开，嫩柳披金，苏堤白堤，桃柳间杂，美

不胜收，是观赏西湖最佳的季节。］

［课堂小结］

旅培养审美情趣

游

景提高审美能力

观

欣优选欣赏角度

赏

方把握观赏时机

法

品味文化内涵

素养达标。S

对点训练