2026-2027学年七年级上册开学入学测试卷语文

2026-2027学年七年级上册开学入学测试卷语文考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.裹挟（jiá）参差（cī）笃定（dǔ）荤腥（hūn）B.倔强（jiàng）粗糙（cāo）炫耀（xuàn）舒畅（shù）C.桑葚（shèn）拮据（jié）澎湃（pài）晕倒（yūn）D.玷污（diàn）吝啬（sè）煞白（shà）肄业（yè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.旁鹜翩翩起舞粗制滥造悬崖绝壁B.颓唐荡然无存忍俊不禁翻来覆去C.羁绊娇生惯养别出心裁神采奕奕D.悔恨眼花缭乱莫名其妙莺歌燕舞3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）初中生活的大门已经打开，新的班级、新的老师、新的同学________了我们的视野，________了我们的思维，也________了我们探索世界的渴望。A.拓展开启激发B.开启拓展激发C.拓展激发开启D.激发拓展开启4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止今后不再发生类似的安全事故，我们必须加强安全意识。B.经过这次活动，使我对语文产生了浓厚的兴趣。C.我们要认真执行并贯彻学校的各项规章制度。D.随着科技的发展，网络已成为人们获取信息的主要渠道。5.古诗文默写。（1）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）（2）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）《论语》中论述学与思辩证关系的句子是：“______，______。”（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“______，______。”6.综合性学习。七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【解释含义】“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“朋”指________，这句话的意思是________。（2）【设计对联】请根据《论语》中的名句，为本次班会设计一副对联。上联：学而时习之，不亦说乎下联：__________________二、古诗文阅读（共20分）7.阅读下面的文言文选段，完成小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.说（yuè）：通“悦”，愉快B.愠（yùn）：怨恨C.弟（tì）：同“悌”，敬爱兄长D.鲜（xiǎn）：少（2）下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.“学而时习之”中的“习”指的是复习学过的知识。B.“有朋自远方来”中的“朋”指的是志同道合的人。C.“人不知而不愠”表现了孔子胸怀宽广、不骄不躁的君子风度。D.“君子务本”中的“本”指的就是孝顺父母、敬爱兄长。（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。①人不知而不愠，不亦君子乎？②君子务本，本立而道生。8.古诗鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗中描写景物动静结合、意境开阔的名句是“______，______”。（2）“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？请简要概括。___________________________________________________________三、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成9-13题。题目：初秋的雨初秋的雨，不像夏雨那般狂暴，也不像冬雨那般凄冷。它像一位温婉的画师，轻轻地挥动着手中的画笔，将世界染成了一抹清新的色调。早晨，雨丝细密而轻柔。我撑起伞，漫步在校园的小径上。雨滴落在伞面上，发出“滴答、滴答”的声响，仿佛是大自然演奏的一首轻柔的乐曲。路旁的梧桐树叶被雨水洗刷得翠绿欲滴，叶尖上挂着一颗颗晶莹的水珠，在微风中轻轻颤动，仿佛在向路人点头致意。空气中弥漫着泥土的芬芳和草木的清香，深深吸一口气，沁人心脾。走进教室，同学们已经到了。大家三三两两地聚在一起，谈论着昨天的作业和今天的课程。窗外的雨还在下，雨声成了我们交谈的背景音。老师走进教室，微笑着说：“今天这节课，我们不再讲课，而是来写一篇关于雨的随笔。”教室里顿时安静下来，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音。那是思考的声音，是灵感的涌动。中午，雨渐渐停了。天空放晴，阳光透过云层洒下来，给校园镀上了一层金边。操场上的积水倒映着蓝天白云，孩子们在积水中嬉戏打闹，溅起一朵朵水花。看着他们无忧无虑的笑脸，我忽然明白了，初秋的雨不仅仅是一种自然现象，它更像是一个新的开始。它洗去了夏日的炎热与浮躁，带来了秋日的宁静与收获。雨后的世界是如此的清新，空气是如此的纯净。我走出教室，深吸一口气，感觉整个人都充满了活力。在这个初秋的雨后，我仿佛也获得了某种启示：无论生活遇到什么困难，都要像这雨后的世界一样，充满希望，重新开始。9.文章第2段中，作者运用了________、________、________等修辞手法，生动形象地描写了雨中的景物，表现了雨的________。10.文章第3段主要描写了课间同学们和老师的活动，其中“雨声成了我们交谈的背景音”一句的作用是________。11.文章第4段中，作者说“初秋的雨不仅仅是一种自然现象，它更像是一个新的开始”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。12.请从文中找出两个描写“我”心理活动的句子，并简要分析作者这样写的作用。句子一：_________________________________________________________句子二：_________________________________________________________作用：_________________________________________________________13.阅读下面的链接材料，完成题目。【链接材料】秋天是收获的季节。农民伯伯在田间辛勤劳作，收获了金黄的稻谷；科学家在实验室里日夜钻研，收获了智慧的结晶；我们在校园里刻苦学习，收获了知识的增长。请你结合《初秋的雨》这篇文章，写一段话，谈谈你对“收获”的理解。_____________________________________________________________________________________________