三年级语文上册课内阅读专项训练测试试卷

三年级语文上册课内阅读专项训练测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______【短文一】秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.文中把秋天的雨比作（），把黄黄的叶子比作（），把红红的枫叶比作（）。2.下列关于这段话的描述，正确的一项是（）A.秋天的雨有一盒五颜六色的颜料。B.银杏树的叶子是红色的，像一枚枚邮票。C.田野里的庄稼都是金色的。D.菊花仙子只有紫红色这一种颜色。3.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了（）的修辞手法，表现了（）的心情。【短文二】卖火柴的小女孩大年夜里，天冷极了，下着雪，又快黑了。这是又一年中最坏的一个晚上。一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。1.下列对文中小女孩的描写，不准确的一项是（）A.光着头B.赤着脚C.头发打成卷儿D.非常快乐2.选文中画线的句子“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。”主要运用了（）的描写方法，表现了小女孩当时（）的处境。3.多项选择题：大年夜，街上的人们都在做什么？（）A.窗子里透出灯光B.飘着一股烤鹅的香味C.都在等小女孩来买火柴D.都在准备迎接新年【短文三】胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生继续走着，他被风吹到了后面。他的胡子长得很长，一直垂到了地上，穿过草地，穿过树林。胡萝卜先生正在发愁，他不知道明天吃什么。忽然，他看见前面有一只小纸鸢，小纸鸢飞得很低，可能是风筝线短了。胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，他并没有注意到，他的胡子刚好碰到风筝线，胡子被风吹到了后面。胡萝卜先生的长胡子刚好被路过的倒霉猫看见了。倒霉猫想：我要是有一条这样的绳子，就能把鱼钓上来了。于是，倒霉猫就剪了一段胡萝卜先生的长胡子，把胡子系在了鱼竿上。1.胡萝卜先生的长胡子后来被倒霉猫用来做什么了？（）A.系风筝线B.系鱼竿C.做围巾D.做绳子拖在地上2.下列对这段话的理解，正确的一项是（）A.胡萝卜先生的长胡子被风吹到了后面，所以被倒霉猫看见了。B.胡萝卜先生不知道明天吃什么，所以他很发愁。C.胡萝卜先生的长胡子被风吹到了后面，他并没有注意到。D.倒霉猫剪了一段胡子是因为胡子挡住了他的路。3.请根据短文内容，发挥想象，胡萝卜先生的长胡子接下来还会被谁看见？又会发生什么有趣的事情？（不少于30字）【短文四】在牛肚子里旅行红头被牛吃了，正在牛肚子里“旅行”。它发现牛的第四个胃里有很多草，牛反刍的时候，这些草会被送回到嘴里咀嚼。青头对红头说：“现在你需要忍受一下，等到牛反刍的时候，我们就逃出去。”牛又吞了一次红头。这一次，它把红头送到了牛的第二个胃里。青头大声喊道：“不要怕，你一定会出来的！”过了一会儿，牛打了一个大喷嚏，把红头喷了出来。红头在半空中连蹦带跳，得救了。1.多项选择题：关于“牛吃草”的科学知识，下列说法正确的是（）A.牛有四个胃，分别叫作重瓣胃、网胃、瓣胃和皱胃。B.牛吃草时，草会被先送到第一个胃。C.牛反刍是指吃下去的草经过消化后，又回到嘴里再次咀嚼。D.牛把红头吞到第四个胃后，红头就安全了。2.文中画线的句子“红头在半空中连蹦带跳，得救了！”中，“得救了”一词说明了（）A.红头很活泼B.红头很害怕C.红头从危险中解脱出来D.红头被牛喷到了很远的地方3.读了这个故事，你明白了什么道理？（不少于20字）【短文五】总也倒不了的老屋老屋已经活了一百多岁了。它的门窗都快腐朽了，它想：“我也许到了倒下的时候了。”一天，一只小猫跑来了，急促地说：“老屋，老屋，让我在你这儿避一避吧，风雨太大了我怕回不去家了。”老屋低头看看，说：“好吧，我就再站一会儿。”又过了几天，一只老鼠跑来了，急促地说：“老屋，老屋，让我在你这儿避一避吧，老鹰在追我，我快跑不动了。”老屋低头看看，老鼠太小了，它不在乎：“好吧，我就再站一会儿。”一天，一个老奶奶要造房子，她推着小车走来，说：“老屋，老屋，你能帮我造房子吗？”老屋低头看看，说：“好吧，我就再站一会儿。”就这样，老屋一直站着，它从来没倒下过。1.下列关于老屋的描述，符合文意的一项是（）A.老屋已经活了一百多岁了，门窗很新。B.老屋一直站着，从来没倒下过。C.老屋拒绝了小猫、老鼠和老奶奶的请求。D.老屋不在乎老鼠，因为它太大。2.老屋为什么“总也倒不了”？（）A.因为它的门窗没有腐朽。B.因为它不想倒下。C.因为它心地善良，愿意帮助别人。D.因为它有魔法。3.课文中的老屋是一个（）的形象，如果你是这只老屋，你会怎么做？（不少于30字）【短文六】金色的草地我在家门前种了一片蒲公英。它和附近的狗尾巴草相比，一点也不起眼。可是，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地竟然是金色的。我以为是晨雾，揉揉眼睛仔细一看，原来是蒲公英开了。早晨，它是金色的；中午，它又变成了绿色；到了傍晚，它又变成了金色。蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合上时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1.蒲公英的花朵在一天中颜色会发生变化，早晨是（），中午是（），傍晚是（）。2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.蒲公英的花朵就像我们的手掌。B.草地竟然是金色的。C.我以为是晨雾。D.它和附近的狗尾巴草相比，一点也不起眼。3.为什么蒲公英的花朵张开时草地是金色的，合上时草地是绿色的？（）A.因为阳光照射的角度不同。B.因为蒲公英的花瓣颜色不同。C.因为花朵张开时露出了里面的绿色花蕊。D.因为草地本身的颜色就是绿色的。试卷答案【短文一】秋天的雨1.答案：一盒五彩缤纷的颜料；一把把小扇子；一枚枚邮票解析：本题考查对文中比喻句的提取。第一空出自文中“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，第二空出自“黄黄的叶子像一把把小扇子”，第三空出自“红红的枫叶像一枚枚邮票”。2.答案：AC解析：本题考查对文中信息的筛选与判断。A项文中提到“五彩缤纷的颜料”，正确；B项文中说“银杏树的叶子是黄色的”，而“红红的枫叶像邮票”，所以B项错误；C项文中提到“田野像金色的海洋”，正确；D项文中提到“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”，说明不止一种颜色，所以D项错误。3.答案：拟人；果实成熟、丰收的喜悦解析：本题考查修辞手法及作用。句子中“你挤我碰，争着要人们去摘”赋予了橘子、柿子人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法。这生动地表现了果实累累、大家争相成熟的丰收景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。【短文二】卖火柴的小女孩1.答案：D解析：本题考查对文中人物状态的理解。文中描写小女孩“又冷又饿，哆哆嗦嗦”、“可怜的小女孩”，说明她处境悲惨，并不快乐。D项说她“非常快乐”，不符合文意，属于不准确描述。2.答案：动作/神态；处境艰难解析：本题考查描写方法及作用。“哆哆嗦嗦”是动作描写，“可怜”是神态/心理描写。这些描写生动地表现了小女孩在寒冷的大年夜又冷又饿、身体虚弱、艰难前行的悲惨处境。3.答案：ABD解析：本题考查对文中信息的提取。A项“每个窗子里都透出灯光”对应文中“每个窗子里都透出灯光”；B项“飘着一股烤鹅的香味”对应文中“飘着一股烤鹅的香味”；D项“都在准备迎接新年”对应文中“这是大年夜——她可忘不了这个”。C项文中明确说“谁也没买过她一根火柴”，说明没人等她，所以C项错误。【短文三】胡萝卜先生的长胡子1.答案：B解析：本题考查对故事情节的理解。根据文中最后一句“于是，倒霉猫就剪了一段胡萝卜先生的长胡子，把胡子系在了鱼竿上”可知，倒霉猫用胡子做鱼竿。2.答案：ABC解析：本题考查对文中细节的判断。A项胡子被风吹到后面，倒霉猫看见了，因果关系正确；B项文中说“胡萝卜先生正在发愁，他不知道明天吃什么”，描述正确；C项文中说“他的胡子刚好被风吹到了后面，他并没有注意到”，描述正确；D项文中只说倒霉猫想用来做绳子，并未提到胡子挡路，所以D项错误。3.答案：示例：胡萝卜先生的长胡子被一只小鸟看见了，小鸟用胡子做了一个鸟窝，舒服地睡了一觉。（意思对即可）解析：本题考查想象力。故事中的长胡子因为“长”且“飘动”被意外利用，需要结合生活场景进行合理续写。【短文四】在牛肚子里旅行1.答案：ABC解析：本题考查科普知识及课文理解。A项关于牛胃的科学知识正确；B项文中提到红头在第四个胃里发现草，且科学上讲牛吃草先进第一个胃，正确；C项文中提到“牛反刍的时候，这些草会被送回到嘴里咀嚼”，正确；D项红头最后被牛喷了出来，并没有安全，所以D项错误。2.答案：C解析：本题考查词语含义。红头被牛吞食，处于危险之中，最后被喷出，说明脱离了危险，所以“得救了”说明红头从危险中解脱出来了。3.答案：示例：朋友之间要互相帮助，特别是当朋友遇到困难时，要冷静思考，想办法去帮助他。（意思对即可）解析：本题考查道理感悟。故事中青头在红头危险时冷静指挥，帮助红头逃出牛肚，体现了朋友间真诚互助的精神。【短文五】总也倒不了的老屋1.答案：B解析：本题考查对文中信息的判断。A项文中说“它的门窗都快腐朽了”，所以“很新”错误；B项文中说“就这样，老屋一直站着，它从来没倒下过”，正确；C项文中老屋都答应了，所以“拒绝了”错误；D项文中没提到魔法或大小，错误。2.答案：C解析：本题考查对人物形象的理解。老屋虽然老了，门窗也快坏了，但每次都答应小猫、老鼠和老奶奶的请求，愿意再站一会儿。这说明它心地善良，乐于助人。3.答案：示例：老屋是一个善良、乐于助人的形象。如果我遇到困难的人，我也会像老屋一样伸出援手。（意思对即可）解析：本题考查人物形象分析与联系实际。通过老屋的行为，我们可以提炼出善良、乐于助人的品质，并联系生活谈自己的做法。【短文六】金色的草地1.答案：金色；绿色；金色解析：本题考查对文中信息的