2026年福建省苏教版五年级语文上册第7单元综合测试卷

2026年福建省苏教版五年级语文上册第7单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《黄山奇松》中，描写迎客松姿态的句子是哪一句？请选择最符合原文的表述。A.“它伸出一根长枝，好像在欢迎客人。”B.“它挺直了腰杆，像一位战士。”C.“它弯着腰，好像在跟游客打招呼。”D.“它张开双臂，仿佛在拥抱大地。”【答案】A【解析】原文“迎客松伸出一根长枝，好像在欢迎客人。”生动描绘了迎客松的动态美，选项A准确还原了这一描写。选项B描述的是“探海松”，选项C和D与原文不符，属于干扰项。2.《七单元》课文《黄果树瀑布》中，作者用“银练垂落”比喻瀑布，这一修辞手法属于哪种类型？A.拟人B.比喻C.排比D.夸张【答案】B【解析】“银练垂落”是典型的比喻修辞，将瀑布比作银色的丝带，选项B正确。拟人是赋予事物人的动作或情感，排比是结构相似的短语并列，夸张是放大或缩小描述，均与题干不符。3.《七单元》课文《古诗三首》中的《望庐山瀑布》作者是谁？诗中最能体现瀑布动态的词语是哪个？A.李白，“飞流”B.杜甫，“流”C.白居易，“挂”D.王维，“落”【答案】A【解析】《望庐山瀑布》作者是李白，诗句“飞流直下三千尺”中的“飞流”生动表现了瀑布的迅猛，选项A正确。其他选项作者或关键词与原文不符。4.《七单元》课文《松鼠》中，作者提到松鼠“过水时，用尾巴当作帆”，这一描述体现了松鼠的什么特点？A.勇敢B.聪明C.善良D.勤劳【答案】B【解析】松鼠利用尾巴辅助过水，说明其善于利用环境解决问题，体现聪明，选项B正确。其他选项与题干描述无关。5.《七单元》课文《新型玻璃》中，作者介绍“夹丝网防盗玻璃”时，重点说明了它的什么功能？A.防火B.防盗C.隔音D.隔热【答案】B【解析】课文明确指出夹丝网防盗玻璃的主要功能是防止盗窃，选项B正确。其他功能在文中未重点提及。6.《七单元》课文《鲸》中，科学家将鲸类分为须鲸和齿鲸的主要依据是什么？A.体型大小B.呼吸方式C.食物类型D.生活环境【答案】C【解析】须鲸以浮游生物为食，齿鲸捕食鱼类等，食物类型是分类依据，选项C正确。其他选项并非主要标准。7.《七单元》课文《变色龙》中，作者通过“变色龙变色”这一现象，想要说明的科学道理是什么？A.变色龙会说话B.变色龙适应能力强C.变色龙是冷血动物D.变色龙是保护色专家【答案】D【解析】课文强调变色龙通过变色进行伪装，属于保护色，选项D正确。其他选项与原文不符。8.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者提到“蟋蟀的住宅是它辛苦挖掘的”，这一描述体现了蟋蟀的什么品质？A.懒惰B.勤劳C.聪明D.好奇【答案】B【解析】“辛苦挖掘”说明蟋蟀通过努力建造家园，体现勤劳，选项B正确。其他选项与题干描述矛盾。9.《七单元》课文《琥珀》中，这块琥珀的形成需要哪些条件？请选择最完整的表述。A.沥青、昆虫、时间B.雨水、泥土、阳光C.石头、树叶、水D.空气、温度、湿度【答案】A【解析】课文明确指出琥珀是古代松柏的树脂滴落包裹昆虫后形成，需沥青、昆虫、时间，选项A正确。其他选项与琥珀形成无关。10.《七单元》课文《圆明园的毁灭》中，作者在描写圆明园时，使用了哪些修辞手法？请选择最全面的表述。A.拟人、比喻、排比B.夸张、反问、设问C.拟人、反问、设问D.比喻、排比、反问【答案】A【解析】课文用“巧夺天工”“金碧辉煌”比喻建筑，用排比句描写景观，用拟人手法赋予景物情感，选项A正确。其他选项修辞类型不全。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《黄山奇松》中，除了迎客松，还有______松和______松，它们分别象征着______和______。【答案】探海、送客、坚韧不拔、热情好客【解析】原文提到探海松和送客松，迎客松象征热情，探海松象征坚韧，送客松象征离别，填空需结合全文理解。2.《七单元》课文《黄果树瀑布》中，作者用______、______、______等词语描写瀑布的声音，从多角度展现其动态美。【答案】轰鸣、哗哗、淅淅沥沥【解析】原文通过声音描写瀑布，选项需准确对应文中描述。3.《七单元》课文《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟”的“香炉”指的是______，这句诗描绘了______的景象。【答案】庐山香炉峰、山间云雾缭绕【解析】香炉峰因形似香炉而得名，诗句描绘了日照下云雾升腾的壮丽景象。4.《七单元》课文《松鼠》中，松鼠的尾巴像______，既可以______，也可以______。【答案】大绒球、保持平衡、当帆【解析】原文将尾巴比作大绒球，并说明其平衡和辅助过水的作用。5.《七单元》课文《新型玻璃》中，“夹丝网防盗玻璃”在遇到______时会自动报警，这一功能体现了______的原理。【答案】划破、电流传导【解析】玻璃表面划破时，金属丝网接触形成电流，触发报警，需结合科学原理作答。6.《七单元》课文《鲸》中，须鲸的主要食物是______，而齿鲸则捕食______等动物。【答案】浮游生物、鱼类【解析】原文区分了两种鲸的食物类型，须鲸滤食，齿鲸肉食。7.《七单元》课文《变色龙》中，变色龙变色主要是为了______，这一现象在生物学上称为______。【答案】伪装、保护色【解析】变色龙通过变色与环境融为一体，属于生物的保护机制。8.《七单元》课文《蟋蟀》中，蟋蟀的“住宅”通常位于______，它的挖掘过程需要______和______。【答案】地下、耐心、技巧【解析】原文描述蟋蟀在地下筑巢，强调其耐心和技巧。9.《七单元》课文《琥珀》中，这块琥珀的形成大约需要______的时间，它保存了______和______。【答案】几千万年、昆虫、植物【解析】琥珀是远古树脂化石，需漫长时间形成，内含生物遗骸。10.《七单元》课文《圆明园的毁灭》中，圆明园被称为“______”，它不仅建筑精美，还收藏了______等珍贵文物。【答案】万园之园、古今中外艺术珍品【解析】圆明园因规模宏大、汇集各国建筑艺术而得名，文物丰富多样。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《黄山奇松》中，所有松树都生长在黄山之巅，这一说法是否正确？【答案】×【解析】原文提到松树生长在山腰和山脚，并非全部在山顶，判断错误。2.《七单元》课文《黄果树瀑布》中，作者用“银练垂落”比喻瀑布，这一比喻突出了瀑布的宽度和高度。【答案】√【解析】原文通过比喻展现瀑布的形态和气势，判断正确。3.《七单元》课文《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”是夸张的修辞手法，表达了瀑布的雄伟。【答案】√【解析】诗句用夸张手法增强瀑布的视觉冲击力，判断正确。4.《七单元》课文《松鼠》中，松鼠的尾巴既大又圆，像一把降落伞，这一说法是否准确？【答案】×【解析】原文将尾巴比作大绒球，未提及降落伞，判断错误。5.《七单元》课文《新型玻璃》中，“夹丝网防盗玻璃”可以自动清洗，这一功能在课文中被提及。【答案】×【解析】课文未提及清洗功能，仅描述防盗原理，判断错误。6.《七单元》课文《鲸》中，鲸是鱼类，这一说法是否正确？【答案】×【解析】鲸是哺乳动物，用肺呼吸，与鱼类不同，判断错误。7.《七单元》课文《变色龙》中，变色龙的颜色变化完全由环境决定，这一说法是否准确？【答案】×【解析】变色龙的颜色受环境、情绪等多种因素影响，判断错误。8.《七单元》课文《蟋蟀》中，蟋蟀的“住宅”是永久性的，这一说法是否正确？【答案】×【解析】原文描述蟋蟀的住宅是临时性的，判断错误。9.《七单元》课文《琥珀》中，这块琥珀的形成与人类活动无关，这一说法是否正确？【答案】√【解析】琥珀是自然形成的树脂化石，与人类无关，判断正确。10.《七单元》课文《圆明园的毁灭》中，圆明园在1860年被全部焚毁，这一说法是否准确？【答案】√【解析】课文明确记载英法联军火烧圆明园，判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《黄山奇松》中，作者为什么称迎客松、探海松、送客松为“奇松”？请结合原文简要分析。【参考答案】迎客松姿态优美，探海松勇敢向上，送客松依依不舍，它们都展现了松树的独特魅力和生命力，因此被称为“奇松”。【解析】需结合原文对三棵松树的描写，分析其“奇”在何处，如迎客松的“伸长枝条”象征热情，探海松的“仰望”象征坚韧。2.《七单元》课文《黄果树瀑布》中，作者从哪些角度描写了瀑布的景象？请列举至少三个角度。【参考答案】作者从声音（轰鸣、哗哗）、形态（银练垂落）、动态（水流湍急）等角度描写瀑布，展现了其多感官的壮丽。【解析】需结合原文对声音、形态、动态的描写，全面分析作者的表现手法。3.《七单元》课文《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟”描绘了怎样的景象？这一句在诗中起什么作用？【参考答案】描绘了阳光照射下香炉峰云雾缭绕的景象，为下文瀑布的描写做了铺垫，增强了画面感。【解析】需分析诗句的写景手法和结构作用，如“香炉生紫烟”的视觉美和过渡作用。4.《七单元》课文《松鼠》中，作者为什么称松鼠为“小精灵”？请结合原文简要分析。【参考答案】松鼠外形精致、动作敏捷、聪明机灵，作者用“小精灵”比喻其活泼可爱的形象。【解析】需结合原文对松鼠外形、习性、智慧的描写，分析其“精灵”特质。5.《七单元》课文《新型玻璃》中，作者介绍了哪几种新型玻璃？请列举至少两种并说明其功能。【参考答案】夹丝网防盗玻璃（防盗）、夹层玻璃（防弹）、变色玻璃（调节光线）。【解析】需结合原文对新型玻璃的介绍，准确列举并解释其功能。6.《七单元》课文《鲸》中，科学家为什么将鲸类分为须鲸和齿鲸？请结合原文简要说明。【参考答案】须鲸用须过滤食物，主要吃浮游生物；齿鲸用牙齿捕食，主要吃鱼类等，分类依据是食物类型。【解析】需结合原文对两种鲸的食性描述，分析分类标准。7.《七单元》课文《变色龙》中，变色龙变色主要是为了什么？这一现象在生物学上有什么意义？【参考答案】变色龙变色主要是为了伪装，避免天敌发现，这一现象体现了生物对环境的适应能力。【解析】需结合原文对变色龙行为的描述，分析其生物学意义。8.《七单元》课文《圆明园的毁灭》中，圆明园被称为“万园之园”的原因是什么？【参考答案】圆明园汇集了中西建筑艺术，收藏了大量珍贵文物，规模宏大，因此被称为“万园之园”。【解析】需结合原文对圆明园建筑和文物的描述，分析其“万园之园”的称号由来。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《七单元》课文《黄山奇松》中，作者用“迎客松伸出一根长枝，好像在欢迎客人”描绘了迎客松的姿态。请模仿这一句式，用比喻的修辞手法描写一棵你熟悉的树。【参考答案】我家门口的柳树垂下无数枝条，像少女的长发在风中飘动。【解析】需运用比喻手法，准确描写树木的形态，如柳树的枝条像长发。2.《七单元》课文《黄果树瀑布》中，作者用“银练垂落”比喻瀑布。请仿照这一句式，用比喻的修辞手法描写一种自然现象（如雨、雪等）。【参考答案】雨点像银针一样从天而降。【解析】需运用比喻手法，准确描写雨的形态，如雨点像银针。3.《七单元》课文《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中，作者用“飞流直下三千尺”描绘瀑布。请仿照这一句式，用夸张的修辞手法描写一种事物（如山高、河宽等）。【参考答案】这座山高得像插在天际的巨剑。【解析】需运用夸张手法，增强事物的表现力，如山的高大。4.《七单元》课文《松鼠》中，作者提到松鼠的尾巴像“大绒球”。请仿照这一句式，用比喻的修辞手法描写一种动物的外形特征。【参考答案】袋鼠的尾巴像一根粗壮的树枝。【解析】需运用比喻手法，准确描写袋鼠尾巴的形态。5.《七单元》课文《新型玻璃》中，作者介绍了夹丝网防盗玻璃。请结合课文内容，设计一种新型玻璃并说明其功能。【参考答案】防辐射玻璃：可以阻挡手机辐射，保护人体健康。【解析】需结合课文设计新型玻璃，并说明其功能，如防辐射。6.《七单元》课文《鲸》中，作者介绍了鲸的进化过程。请结合课文内容，用简洁的语言描述鲸的进化历程。【参考答案】鲸由陆地哺乳动物进化而来，逐渐适应海洋生活，用肺呼吸，成为海洋生物。【解析】需结合课文描述鲸的进化过程，如从陆地到海洋的转变。7.《七单元》课文《变色龙》中，作者提到变色龙变色是为了伪装。请结合课文内容，用生活中的例子说明“保护色”的作用。【参考答案】北极熊的白色毛发帮助其在雪地中隐藏，避免被猎物发现。【解析】需结合课文“保护色”的概念，用生活中的例子说明其作用。8.《七单元》课文《圆明园的毁灭》中，作者痛斥侵略者的暴行。请结合课文内容，用简洁的语言谈谈你对保护文化遗产的看法。【参考答案】文化遗产是人类的共同财富，应加强保护，防止类似圆明园的悲剧再次发生。【解析】需结合课文内容，表达对文化遗产保护的看法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.A10.A【解析】每题均需结合课文内容分析，干扰项设置需贴合易错点。二、填空题1.探海、送客、坚韧不拔、热情好客2.轰鸣、哗哗、淅淅沥沥3.庐山香炉峰、山间云雾缭绕4.大绒球、保持平衡、当帆5.划破、电流传导6.浮游生物、鱼类7.伪装、保护色8.地下、耐心、技巧9.几千万年、昆虫、植物10.万园之园、古今中外艺术珍品【解析】每题需准确对应原文内容，填空需完整。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×