2026年秋劳动教育实践课件

2026年秋劳动教育实践校园劳动·技能养成·价值内化2026课程导览01劳动教育新认知理解时代意义02校园劳动实践场认识类型场景03劳动技能与方法掌握操作要领04安全规范与保障树立安全意识05劳动价值观养成内化劳动精神06实践成果与反思展示推动行动劳动教育新认知劳动创造美好生活01劳动教育写入时代要求劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段让劳动成为成长的必修课，手脑并用，全面发展国家战略定位对初中生：劳动从“家里帮忙”升级为系统学习的一部分。学校将劳动课排进课表，提供真实劳动锻炼机会。系统学习课表保障时代内涵升级从“出力干活”转向素养与能力综合培养。不止动手操作，更包含规划、合作、坚持与反思。目标：培养手脑并用的全面发展的人。综合素养手脑并用劳动教育定位贯通大中小学各学段，劳动教育层层递进、持续深化。纳入人才培养全过程，与德智体美融合发展。全学段贯通全过程融入劳动育人的独特价值

认知篇在做事中学习书本回答“是什么、为什么”，劳动让人体会“怎么做、做得成”。一次值日、一次养护、一次整理，都是课堂替代不了的体验。

成长篇在关系中成长完成任务获得成就感，协作学会沟通与体谅，反复尝试换来进步——劳动在出力流汗中塑造品格。从被动到主动的转变劳动≠负担整理、清洁、简单维修，是人人必备的基本能力心态一转，感受就变把劳动看作挑战和锻炼，而非惩罚或额外任务主动参与有回报更快获得同伴信任与老师认可课程目标完成从被动应付到主动参与的转变，让劳动成为自觉行动。校园劳动的新图景今天的校园劳动，早已不只是扫地擦窗。劳动内容在扩展4项种植园翻土、播种手工课木工、陶艺食堂帮厨体验垃圾分类、图书整理等日常岗位扩展劳动形式在更新2项了解社会分工的窗口对初中同学，每一次实践都是了解社会分工的窗口发现自身兴趣每一次实践都是了解社会分工、发现自身兴趣的窗口更新理解新图景2项理解这份新图景，才能更好地投入接下来的实践学习带着好奇心，走进校园劳动的真实场景实践校园劳动实践场校园处处是劳动课堂02校园日常清洁劳动日常清洁是校园劳动最基础的形式扫地、拖地、擦黑板、整理讲台、倒垃圾，共同构成每天的学习环境。规范操作，从小处做起整洁教室→心情舒畅、专注投入扫地先湿后干，减少扬尘拖地注意边角，不留遗漏擦黑板沿同一方向，避免粉笔灰飞扬把小事做规范，既是对集体的负责，也在训练做事的细致与耐心。日常清洁，是校园劳动的第一课。校园绿化与种植劳动种植全流程5环节翻土松软泥土，为种子安好家。播种把握深浅与间距，播下希望。浇水适量滋润，不干不涝。除草守护养分，助幼苗茁壮成长。施肥科学补给，每环节皆有学问。全流程生命教育价值2视角观察从种子发芽到收获，见证每一个变化。理解体会生命成长的完整过程。生命教育养护机制3要领记录定期记录植物变化，留存成长足迹。轮值值日轮流照料，人人参与有担当。成长培养持续性与责任感。养护校园服务岗位实践服务岗位让学生接触真实工作流程，体会服务他人的意义。图书管理员助理图书分类、上架与借还登记体会有序管理，培养细心负责图书分类上架借还登记食堂帮厨择菜、分餐与餐具整理体验团队协作，养成卫生习惯择菜分餐餐具整理真实与规范图书按编号归位餐具按流程清洗消毒每个环节都有明确要求在劳动中理解规则价值学会尊重每一位劳动者的付出校园服务，让劳动有了温度。校园劳动的组织形式“校园劳动实践通过多种组织形式落地。”“理解这些安排，能让同学们更有目标地参与其中。”班级值日制度最基础的形式每位同学轮流承担日常维护责任劳动周或劳动月集中安排一段时间开展主题性的劳动项目社团与兴趣小组让有共同兴趣的同学持续深入不同的组织形式承载不同教育目标值日培养恒常的责任感劳动周带来沉浸式体验社团发展专门技能知道自己正在通过哪种方式获得成长劳动技能与方法会劳动，更要巧劳动03清洁类技能要领方法顺序扫地

从角落向中间推进拖地

先清大颗粒杂物，拖把拧至不滴水再用擦窗

从上到下、从左到右，干布收尾循序渐进工具规范拖把

用后洗净悬挂晾干抹布

分类使用，避免交叉污染清洁剂

看清说明，按比例稀释安全长效素养升华细节

细节到位，效率提升规范

工具规范，安全长效真本事

清洁劳动看似平常，做精做细就是真本事精益求精种植类技能要领翻土第一关模拟练习尝试翻松班级花坛表层土，体会土壤由硬变松的过程。打好基础播种关键一步深度诀窍按种子大小，用拇指节做尺子，深浅有度。把握分寸浇水日常呵护观察要点贴近土壤观察干湿，见干见湿再浇。张弛有度收纳整理技能收纳整理是终身受用的劳动技能，核心在分类与归位。整理不止动手，更是动脑。规划放置位置、建立收纳逻辑，减少找东西的时间浪费。会整理的人，往往更有条理和效率。校园练好，家中同样受益。分类常用物品放易取位置同类物品集中放置分类归位定期清理不再需要的东西空间保持有序归位工具使用与维护正确使用2项握持与角度剪刀、铲子、扫帚、喷壶各有正确握持方式与使用角度三步习惯用前检查完好，用中按规范操作，用后清理归位规范操作日常维护3项金属工具擦干防锈木柄工具避免受潮锋利工具妥善收纳精心保养素养体现1项爱护工具=珍惜公共财物+对下一次使用负责责任于心团队协作的劳动方法协作决定成果合理分工让各展所长任务清单避免重复遗漏及时沟通化解配合问题群策群力会前明确目标方向一致才能凝聚合力目标清晰，行动不跑偏，大家劲往一处使目标导向按能力与意愿分配岗位人岗相适方能各展所长做擅长且喜欢的事，效率更高、更投入人尽其才协作即成长学会倾听理解他人，听见不同的声音学会补位互相搭把手，难题一起扛学会承担自己的责任不推诿、不逃避会劳动的人，往往也是会合作的人。共同进步安全规范与保障安全是劳动的第一课04劳动安全基本规范安全是劳动实践不可动摇的前提。准劳动前准备风险了解潜在风险与防护要求着装穿着合适服装，长发扎起，不佩戴妨碍操作的饰品劳动现场纪律遵守统一指挥，工具使用时不嬉戏打闹搬运重物采用正确姿势，电气设备须老师指导操作遇不确定情况立即停下询问，绝不擅自尝试安全意识，体现在每一个规范动作里。常见风险的识别与应对风险识别防范第一步湿滑地面易摔倒、枝条划伤、尖锐工具割伤、清洁剂刺激皮肤——识别是防范第一步。湿滑区域防滑防摔设提醒、尽快擦干，让地面保持干爽安全。修剪植物护手防伤戴手套、注意手部位置，避免被枝条划伤。尖锐工具安全传递传递时手柄朝向对方，防止割伤他人。清洁剂入眼紧急处理清水冲洗并报告老师，及时寻求帮助。受伤处理及时求助第一时间求助，不自行处理。应对方法从容应对识别是防范第一步，认清风险才能更好应对。有备无患平安劳动有准备的劳动，才能远离伤害。劳动纪律与公物保护纪律是集体劳动的保障3条按时到岗服从安排、不擅自离岗安全使用不把劳动工具当玩具理解纪律纪律不是束缚，而是对每个人的保护公物保护是文明素养的体现3条规范操作工具轻拿轻放，设备按说明操作及时报修设施损坏及时报修珍惜财物珍惜公物，是对财物的尊重规范成习惯收束安全保障安全有保障长久开展劳动才能长久开展劳动价值观养成劳动最光荣，奋斗最幸福05尊重劳动与劳动者尊重从身边开始保洁员默默清扫，支撑着校园生活食堂师傅用心烹饪，支撑着校园生活维修工随叫随到，支撑着校园生活一句问候一次配合不乱丢垃圾尊重一切合法劳动不论岗位高低每一份认真完成的工作都值得肯定不论形式繁简每一份认真完成的工作都值得肯定岗位无高低劳动皆光荣尊重源于感同身受亲身体验辛苦对他人付出多一份理解亲身感受付出对他人劳动多一份体谅换位思考将心比心勤俭节约与珍惜成果“劳动体验让珍惜变具体——亲手付出过，才懂得收获的珍贵。”—劳动教育·珍惜篇劳动体验让珍惜变具体亲身实践亲手种菜，方知一棵菜的成长需要多少照料。参与食堂帮厨，才懂一餐饭背后的辛苦。种菜帮厨节约是美德的当代延续日常践行合理规划学习用品，物尽其用。珍惜公共资源，减少浪费。物尽其用珍惜资源珍惜成果＝珍惜每一份付出价值内化当节约成为自觉，就是在用行动延续劳动的价值。珍惜成果尊重付出当节约成为自觉，就是在用行动延续劳动的价值。

从今天做起劳动精神的内化劳动精神四品质——敬业、专注、精益、创新——都在劳动中养成。劳动精神四品质认真做好每件小事从整理书桌、洒扫教室做起，把平凡的事做出不平凡的用心。困难面前不轻言放弃遇到棘手劳动不退缩，多试一次，坚持本身就是成长。主动思考改进方法劳动不只要出力，更要动脑，寻找更巧更好的做法。敬业劳动精神四品质认真做好每件小事不因事小就马虎，在细微处练就一丝不苟的本领。困难面前不轻言放弃把劳动中的难题当作磨炼，耐住性子找到突破口。主动思考改进方法带着问题去劳动，在实践中增长智慧、改进工具。专注劳动精神四品质认真做好每件小事把每一次值日、每一项任务都当作锻炼品质的机会。困难面前不轻言放弃劳动中失败不可怕，重新来过，意志力越磨越坚。主动思考改进方法留心观察劳动细节，用巧思让手头的活更高效。精益实践成果与反思在劳动中成长，在反思中前行06实践成果的多样呈现记录成果，既是对付出的肯定，也为后续改进提供依据。动手实践后，把成果记录下来、展示出来，成长的足迹会看得见！成果类型劳动收获一览整洁教室与校园环境，每一次清扫都让校园更美。种植园蔬菜花卉，洒下汗水也收获生机。手工作品，创意与耐心凝结成看得见的成果。劳动记录册，写下过程与感受，珍藏成长点滴。活动照片，定格劳动中最亮的瞬间。展示方式让成果被看见班级成果展示角，把大家的作品布置在教室一角。学校劳动成果评比，在比拼中互相学习、共同进步。撰写实践报告，梳理过程、总结收获与改进方向。劳动寄语记录成果，既是对付出的肯定，也为后续改进提供依据。劳动中的成长与改变成长是最好的动力：看到自己的改变，就是继续前行的理由。劳动实践，让我们在动手中看见自己一点点变好的样子。成长动力成长是最好的动力：看到自己的改变，就是继续前行的理由。看得见的变化1不会系拖把→动作熟练2怕脏怕累→主动承担3各干各的→配合默契看不见的成长耐心责任感合作意识抗挫折能力在一次次实践中得到锻炼，并迁移到学习与生活中。反思方法与实践改进形成改进闭环：认识→行动→反思→再行动，让团队合作更默契。个人反思三问目标完成了吗目标完成了吗？遇到什么困难？下次如何更好？写下来更有效思考落笔思考落笔，胜过单纯回忆。小组反思要点分工合理分工是否合理？配合是否顺畅？成果是否达标？形成改进闭环认识行动反思再行动让团队合作更默契。改进闭环认识行动反思再行动认识→行动→反思→再行动，让团队合作更默契。让劳动成为日常习惯劳动教育的意义，最终要落到日常。校园技能带回家3项整理房间把在校园学到的收纳方法带回家，让自己的小天地井井有条。参与家务分担主动帮家人分担力所能及的家务，做家里的小帮手。照料家中植物定时浇水、