2026年9月教师强国复兴有我课件

强国复兴有我教师·使命·担当2026年课程导览01强国蓝图教育强国战略定位与目标02使命在肩教师是立教之本、兴教之源03精神铸魂教育家精神六大维度04一线践行中小学教师的育人行动01强国蓝图教育是国之大计、党之大计教育强国立足战略先导强国必先强教育。教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，也是促进全体人民共同富裕的有效途径。战略定位1项战略先导全面建成社会主义现代化强国的战略先导两大支撑2项科技支撑高水平科技自立自强共富途径促进全体人民共同富裕落点课堂1项传导链条国家竞争力→人才→课堂→每一个孩子两份纲领绘就时间表两份纲领文件，锚定教育强国建设时间表从2035远景、十五五中期任务到三年行动计划，施工图与时间表清晰落地。教师既是执行者，也是历史进程的见证者与建设者。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》2024年1月·中共中央、国务院印发2027年取得重要阶段性成效2035年建成教育强国《教育发展“十五五”规划》2026年6月22日·国务院印发·国发〔2026〕19号2030年取得显著成效高质量教育体系基本建成六大特质框定方向六大特质共同构成完整画像，相互支撑、缺一不可。思政引领力居首位，首要任务是铸魂育人人才竞争力课堂培养拔尖创新人才科技支撑力强化科学教育基础民生保障力公平而有质量的教育关乎千家万户社会协同力多方合力育人国际影响力提升教育开放与话语权八大体系支撑强国大厦八大体系环环相扣、整体支撑教育强国大厦。固本铸魂立德树人思想政治教育体系为立德树人夯实根基，统领育人方向。公平优质公平而有质量基础教育体系保障起点公平与质量提升，筑牢国民素质根基。自强卓越拔尖创新高等教育体系培养拔尖创新人才，服务国家战略与科技自立自强。产教融合校企协同职业教育体系深化产教融合，培养高素质技术技能人才。泛在可及全民终身学习终身教育体系推动全民终身学习，实现泛在可及的教育服务。创新牵引科技赋能教育科技支撑体系以创新牵引教育变革，强化科教融汇与数字赋能。素质精良强师兴教教师队伍体系建设高素质专业化教师队伍，贯穿全程、托底支撑。开放互鉴教育对外开放国际合作体系深化教育对外开放，推进交流互鉴与合作共赢。十五五规划里的育人重点育人正从单一知识传授走向德智体美劳全面培养，教师既要做经师，更要做人师。思政育人实施新时代立德树人工程推进思政课程与课程思政同向同行立德树人工程实践育人建立中小学校国情研学制度促进思政课堂与社会课堂融合国情研学健康育人课间15分钟每天体育2小时已在所有省份推行课间15分钟教育投入筑牢物质根基蓝图落地，靠真金白银保障。坚实保障底线目标财政性教育经费占GDP比例高于4%，2026年8月全国教育财务工作会议再强调。制度支撑学龄人口变化下资源配置；“钱随人走、钱随事走”机制，推动资源精准流向课堂一线。对教师而言：既是安心从教的底气，也是履职尽责的责任底色。02使命在肩强国必先强教，强教必先强师强国必先强教强师教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。战略落地的关键再宏大的战略、再先进的理念，都靠教师在三尺讲台转化基础工作的定位教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作个体汇聚成国力每位教师的师德与能力，汇聚即国家教育实力强师，是国家的期待，更是时代的召唤。总书记的三句话嘱托教师是承担国家使命的育人者。为党育人政治方向铸牢信仰根基回答培养什么人的政治方向，把稳立德树人方向盘厚植家国情怀回答培养什么人的政治方向，引导青少年听党话、跟党走坚守育人初心回答培养什么人的政治方向，培养担当复兴大任的时代新人行动落地为国育才战略需求服务强国建设回应教育服务民族复兴的战略需求，培育创新人才立足国家大局回应教育服务民族复兴的战略需求，扎根中国大地办教育肩负时代使命回应教育服务民族复兴的战略需求，造就栋梁之才行动落地弘扬教育家精神价值标尺心有大我确立教师的职业价值标尺，至诚报国言为士则确立教师的职业价值标尺，行为世范启智润心确立教师的职业价值标尺，因材施教行动落地教师队伍建设的顶层设计目标画像打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。《加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》2024年8月，中共中央、国务院印发，将教师队伍建设定位为建设教育强国最重要的基础工作。强化教育家精神引领铸魂以教育家精神为教师队伍立心铸魂引领贯穿教师培养、培训、管理全过程健全师德师风建设长效机制底线坚持师德第一标准，划定行为底线常态构建教育、考核、监督相结合的常态化机制深化教师队伍改革创新突破以改革创新破解教师队伍建设瓶颈障碍增效激发教师发展活力与队伍整体效能完善制度链条准入从职业准入到职称评聘全链条制度衔接贯通师德考核与专业发展相互贯通保驾护航安心为教师安心从教保驾护航热心热心从教、舒心从教近450亿元的西部支持真金白银投入中央专项资金中央财政近450亿元支持中西部教师队伍建设。投向政策着力方向乡村教师生活补助、人才津贴、职称评聘政策倾斜。目标育人导向让扎根基层的教师更有获得感。意义公平而有质量让每个孩子无论身处何地，都能遇到好老师、受到好教育。特岗计划引青年赴乡村118万——特岗计划实施20年，吸引有志青年投身乡村教育。项目定位国家专门扶持中西部农村学校的人才项目青春奔赴城市毕业走向山乡讲台，青春留在最需要教育的地方托举梦想新鲜血液注入，托举农村孩子成才梦想教育强国的版图上，没有一块被遗忘的角落。优师计划定向育良师定向培养源头定向·基层输送重点院校为中西部欠发达地区定向培养高素质基层教师首届近万名“优师计划”毕业生已于2025年秋季走上讲台入学即明确职业方向，重点大学系统培养，毕业后奔赴基层面向基层机制创新源头培养·定向输送从源头培养到定向输送，重塑欠发达地区教师补充路径机制重塑一线投影政策落地·基层见效学员身边越来越多的年轻面孔，正是政策落地的真实写照真实写照三尺讲台赢得最高尊崇教师的贡献，正被国家以最高规格铭记。国家荣誉十多位教育工作者获共和国勋章、人民教育家等称号共和国勋章人民教育家最美教师170余名教师入选全国“最美教师”最美教师团队标杆累计800个教师团队入围“全国高校黄大年式教师团队”创建示范项目黄大年式团队03精神铸魂心有大我、至诚报国教育家精神立起标尺追问三个问题我在为什么而教书？我有没有用心对待每一个孩子？每个问题都是一次价值追问，让教书育人的初心在日复一日中愈发清晰。职业追问定位在日常琐碎中找到意义锚点让教育家的情怀与担当成为自觉追求把宏大的精神坐标落回每一堂课、每一次谈心，让职业信念在日常中生根发芽。日常扎根边界不是人人成为教育家而是人人以教育家精神为坐标坐标不是高不可攀的标杆，而是人人可循的方向，让每一次教学都有所依归。坐标意识心有大我坚定报国志报国之志定方向，道德操守守底线，二者共筑教育家精神根基。01维度一心有大我、至诚报国理想信念把个人教书育人融入国家富强、民族复兴伟业胸怀“国之大者”02维度二言为士则、行为世范道德情操一言一行皆是学生模仿范本身教重于言传启智润心因材施教育人智慧启智润心、因材施教，躬耕态度勤学笃行、求是创新。育人智慧启智润心、因材施教教育不是流水线，每个孩子都是独特个体，教师需俯身读懂差异，用智慧点燃智慧。育人智慧回答“怎么教”躬耕态度勤学笃行、求是创新时代在变、知识在更新，教师唯有终身学习，才能跟上学生成长与时代步伐。躬耕态度回答“如何保持成长”二者共同支撑教师专业底色：尊重每个禀赋，持续更新教学，即是最生动的实践。仁爱之心与弘道追求二者相互贯通，至此六大维度完整呈现。教育家精神最后两重维度，共同指向大先生。六大维度·最后两重两重维度第一维度仁爱之心乐教爱生、甘于奉献。没有爱就没有教育，乐教方能安教，爱生才能育人。仁爱之心让教育有温度最后维度弘道追求胸怀天下、以文化人。把文明种子播进学生心中，将个人价值融入人类文明传承。弘道追求让教育有格局从六大维度到日常自觉到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。弘扬时间表3至5年大力弘扬·中长期目标愿景弘弘扬时间表3至5年·4项要点阶段目标3至5年大力弘扬：教育家精神成为广大教师的自觉追求关键转变从“被要求”到“自觉追求”：中间隔着日复一日的实践转化课堂落地认真备课、耐心回应、不放弃后进生——都是教育家精神在讲台上的具象呈现行动生根精神的种子，只有在行动中才能生根发芽04一线践行三尺讲台连国运强国复兴落到每个课堂战略、使命、精神，最终都要在教室里兑现。让育人使命从“知”走向“行”，从口号走向日常。—本章开篇知在课堂上生根，行在育人中开花。—本章结语把强国宏图落进课堂教育强国建设不是纸上的规划，而是发生在每所学校、每间教室的真实行动“强国复兴有我”最有力的回答就在日常课堂——上好一节课、对待一个孩子、设计一次育人活动本章策略不做空洞号召，把宏大叙事拆解成一线教师马上可着手的行动路径把思政育人融入学科课堂《教育发展“十五五”规划》要求思政课程与课程思政同向同行。语文课品读家国情怀以文化人数学课训练严谨思维以理启智科学课激发探究精神以探求真体育课培养坚韧品格以体育人劳动课锤炼踏实作风以行践知让健康第一走进日常班班主任守护守护课间安全鼓励鼓励学生走出教室课间15分钟学学科教师优化优化作业设计不挤占不挤占活动时间体育活动2小时校学校一员参与参与大课间组织关注关注学生心理状态健康心态做孩子成长的引路人强国复兴落到师生之间，最朴素的表达就是引路人三个字。锤炼品格在班会与榜样故事中传递价值学习知识让课堂有思维、有温度、有成长创新思维鼓励提问、宽容试错奉献祖国把个人理想与国家命运联结用榜样力量点亮周围榜样就在身边：全国170余名教师入选“最美教师”，800个教师团队入围黄最美教师向他们学什么乡村、边疆、城市普通学校，一线教师坚守数十年把平凡工作做成不平凡的坚守榜样不是仰望，而是对照

学什么

学用心、学坚守、学对待后进生的不放弃，让榜样的力量在自