2026年北师大版九年级化学第8课化学与生命科学知识点巩固习题

2026年北师大版九年级化学第8课化学与生命科学知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.人体内的主要供能物质是葡萄糖，其化学式为C6H12O6。在人体内分解葡萄糖的过程中，下列说法正确的是（）A.该反应是吸热反应，需要外界提供能量B.该反应只发生在细胞质中，不涉及线粒体C.每分解1摩尔葡萄糖，会释放2858kJ的能量D.该反应的产物是二氧化碳和乙醇，用于酒精发酵参考答案：C解析：葡萄糖在人体内通过有氧呼吸分解，反应方程式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O，该反应是放热反应，每摩尔葡萄糖释放约2858kJ能量。选项A错误，该反应是放热反应；选项B错误，有氧呼吸需在线粒体中进行；选项D错误，人体内葡萄糖分解产物是二氧化碳和水，而非乙醇。2.某植物叶片在光照下进行光合作用，其核心反应是CO2+H2O→(光照)→(CH2O)+O2。下列关于该过程的叙述，正确的是（）A.该反应中碳元素的化合价从+4价降低到0价B.该反应只在夜间进行，白天无意义C.反应产物中的(CH2O)代表葡萄糖，其分子式为C2H4O2D.该过程需要叶绿素吸收蓝紫光和红光，但不吸收绿光参考答案：D解析：光合作用中碳元素化合价从+4价（CO2）降低到0价（CH2O），选项A正确但非核心考点；光合作用在白天进行，选项B错误；(CH2O)是葡萄糖的简写，分子式为C6H12O6，选项C错误；叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，反射绿光，选项D正确。3.人体血液中的血红蛋白（Hb）能与氧气结合，其作用类似于化学中的（）A.酸碱指示剂B.催化剂C.氧化剂D.还原剂参考答案：B解析：血红蛋白通过变构效应可逆地结合氧气，不改变自身化学性质，符合催化剂的定义。酸碱指示剂变色、氧化剂得电子、还原剂失电子，均与血红蛋白功能不符。4.某同学设计实验验证“植物进行光合作用产生氧气”，实验步骤如下：①将水生植物（如金鱼藻）置于盛有清水的烧杯中，用光照射；②用试管罩住叶片，收集气泡；③将试管倒置于水中，观察是否有氧气溶解。下列说法错误的是（）A.实验需排除二氧化碳的影响，可通入氮气B.收集的气泡是氧气，可通过带火星的木条检验C.将试管倒置的目的是防止氧气逸出D.若实验失败，可能是光照不足或叶片已失去活性参考答案：A解析：光合作用需要CO2，氮气不参与反应且可能抑制光合作用，选项A错误；氧气助燃，可用带火星木条检验，选项B正确；倒置试管减少氧气溶解，选项C正确；光照不足或叶片死亡会抑制光合作用，选项D正确。5.人体内的酶是具有生物活性的有机物，下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶的活性受温度、pH等条件影响，高温或强酸会使其变性B.酶的催化效率低于无机催化剂C.酶的化学本质是蛋白质，但所有蛋白质都是酶D.酶的催化作用具有专一性，如淀粉酶只能水解蛋白质参考答案：A解析：酶是蛋白质，高温、强酸碱会破坏其空间结构导致变性，选项A正确；酶催化效率远高于无机催化剂，选项B错误；酶是具有催化活性的蛋白质，但蛋白质功能多样，选项C错误；淀粉酶专一水解淀粉，选项D错误。6.某同学测定蔬菜中维生素C的含量，实验步骤如下：①取蔬菜汁；②加入适量碘水；③滴加淀粉溶液；④观察颜色变化。下列说法正确的是（）A.碘水是氧化剂，维生素C是还原剂B.淀粉溶液的作用是产生颜色反应C.若蔬菜汁变蓝，说明维生素C含量高D.该实验需在避光条件下进行参考答案：A解析：碘水（I2）氧化维生素C（抗坏血酸），淀粉遇碘变蓝，选项A正确；淀粉指示终点，非产生颜色，选项B错误；变蓝说明维生素C被消耗，含量低，选项C错误；实验无需避光，选项D错误。7.人体内的氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，下列关于氨基酸的叙述，正确的是（）A.每个氨基酸至少含一个氨基和一个羧基，且都在同一碳原子上B.氨基酸根据R基不同可分为20种，均参与蛋白质合成C.氨基酸在人体内不能相互转化D.氨基酸的水解反应是吸热过程参考答案：B解析：氨基酸结构通式为NH2-CHR-COOH，氨基和羧基不在同一碳原子，选项A错误；人体蛋白质由20种标准氨基酸合成，选项B正确；某些氨基酸可相互转化（如谷氨酸可转氨为丙氨酸），选项C错误；水解是吸热过程，但需具体数据支持，选项D表述模糊。8.某同学探究“影响植物光合作用速率的因素”，实验数据如下表：|实验组|光照强度（勒克斯）|CO2浓度（%）|温度（℃）|光合速率（mgCO2/h）||--------|-------------------|-------------|-----------|---------------------||1|2000|0.03|25|5.2||2|2000|0.1|25|8.7||3|4000|0.1|25|15.3||4|2000|0.1|30|12.1|下列结论正确的是（）A.CO2浓度对光合作用的影响大于光照强度B.温度升高必然提高光合作用速率C.光照强度为2000勒克斯时，CO2浓度从0.03%提高到0.1%的增幅小于温度从25℃提高到30℃的增幅D.若CO2浓度继续升高，光合速率将无限增长参考答案：C解析：对比实验1和2，CO2浓度提高使速率增加3.5mg，实验2和3，光照强度提高使速率增加6.6mg，选项A错误；温度过高（如超过40℃）会抑制光合作用，选项B错误；CO2浓度提高使速率增加3.5mg，温度提高使速率增加3.4mg，选项C正确；CO2浓度过高会抑制光合作用，选项D错误。9.人体内的激素是调节生命活动的微量有机物，下列关于激素的叙述，正确的是（）A.胰岛素能促进血糖降低，其化学本质是蛋白质B.甲状腺激素促进生长发育，其合成需要碘C.生长激素由性腺分泌，主要调节骨骼生长D.腺垂体分泌的激素可直接作用于靶器官参考答案：B解析：胰岛素是蛋白质，降低血糖，选项A正确但非核心；甲状腺激素含碘，促进生长，选项B正确；生长激素由垂体分泌，选项C错误；激素通过体液运输作用于靶器官，选项D错误。10.某同学设计实验验证“植物根尖细胞吸收矿质元素”，实验步骤如下：①取生长旺盛的植物根尖置于含放射性同位素标记的钾盐溶液中；②一段时间后，检测根尖细胞中放射性。下列说法正确的是（）A.该实验证明钾元素是植物必需矿质元素B.放射性同位素标记的钾盐可直接参与细胞代谢C.该实验需设置对照组，如用未标记的钾盐溶液处理D.根尖细胞吸收钾元素的方式是主动运输参考答案：D解析：实验仅证明钾被吸收，无法证明必需性，选项A错误；标记钾盐用于追踪，不直接参与代谢，选项B错误；需设置空白对照，选项C错误；主动运输需载体和能量，符合实验现象，选项D正确。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.光合作用的总反应式为CO2+H2O→(光照)→(CH2O)+O2。该过程中，碳元素化合价的变化是________价→________价，能量变化是________过程。参考答案：+4；0；放热2.人体内的酶具有高效性、专一性和________性，其活性受________、pH等条件影响。参考答案：温和；温度3.氨基酸通过________反应形成蛋白质，每个肽键的形成会脱去________分子水。参考答案：脱水缩合；一4.血红蛋白与氧气结合后，其空间结构发生________效应，导致与氧气结合能力________。参考答案：变构；降低5.人体内的激素按化学本质可分为________激素和________激素，其中胰岛素能降低血糖，属于________激素。参考答案：蛋白质；固醇；肽6.植物根尖细胞吸收矿质元素的方式是________运输，该过程需要________提供能量。参考答案：主动；ATP7.测定蔬菜中维生素C含量的实验中，碘水是________剂，淀粉溶液的作用是________。参考答案：氧化；指示终点8.光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的________中，主要产物是________和ATP。参考答案：类囊体膜；NADPH9.人体内的氨基酸根据R基不同可分为________种，其中必需氨基酸有________种。参考答案：20；810.甲状腺激素的合成需要碘，其作用是促进________和________。参考答案：生长发育；新陈代谢三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.光合作用和呼吸作用是相互对立的两个过程。（×）解析：两者是相互依存的关系，光合作用产物是呼吸作用原料，呼吸作用产物是光合作用原料。2.酶的催化作用具有专一性，一种酶只能催化一种反应。（√）解析：酶对底物具有特异性，如淀粉酶只水解淀粉。3.人体内的所有蛋白质都是酶。（×）解析：蛋白质功能多样，如结构蛋白（肌动蛋白）、运输蛋白（血红蛋白）等非酶蛋白。4.植物进行光合作用需要光照，但不需要CO2。（×）解析：光合作用原料包括CO2和H2O。5.人体内的激素都是蛋白质。（×）解析：激素包括蛋白质（如胰岛素）和固醇类（如性激素）。6.植物根尖细胞吸收水分的方式是主动运输。（×）解析：吸水是自由扩散，依赖渗透压。7.测定蔬菜中维生素C含量的实验中，若蔬菜汁变蓝，说明维生素C含量高。（×）解析：变蓝说明维生素C被消耗，含量低。8.光合作用的光反应阶段需要光能，但暗反应阶段不需要。（×）解析：暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH。9.人体内的氨基酸可以相互转化，不需要从食物中摄取。（×）解析：某些氨基酸（非必需）可转化，但必需氨基酸需从食物获取。10.甲状腺激素促进生长发育，其合成需要碘。（√）解析：碘是甲状腺激素合成原料，缺乏会导致甲状腺肿。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述光合作用的光反应阶段的主要过程及产物。解析：光反应在类囊体膜中进行，过程包括：①光能被色素吸收，水分解产生氧气和[H]；②ATP合成。产物是O2、NADPH和ATP。2.解释酶的专一性原理。解析：酶的活性位点与底物结构高度匹配（“钥匙-锁”模型），如淀粉酶专一水解淀粉，因其活性位点与淀粉结构契合。3.列举人体内的三种激素及其主要功能。解析：胰岛素（降低血糖）、甲状腺激素（促进生长代谢）、生长激素（调节生长）。4.解释植物根尖细胞吸收矿质元素的方式及其特点。解析：主动运输，特点是需要载体蛋白和能量（ATP），可逆浓度梯度。5.简述测定蔬菜中维生素C含量的实验原理。解析：维生素C具有还原性，可还原碘单质（I2），消耗的碘量反映维生素C含量，淀粉指示剩余碘变蓝。6.解释血红蛋白与氧气结合的变构效应。解析：血红蛋白四个亚基中一个结合氧气后，其他亚基结合氧气的亲和力增强，该效应使氧气高效运输。7.列举人体内的两种必需氨基酸。解析：赖氨酸、蛋氨酸（或缬氨酸、苏氨酸等）。8.解释甲状腺激素缺乏会导致甲状腺肿的原因。解析：碘是合成甲状腺激素的原料，缺乏碘导致激素合成不足，甲状腺代偿性增生肿大。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学设计实验探究“温度对植物光合作用速率的影响”，实验步骤如下：①取生长状况相同的金鱼藻若干，均置于盛有清水的烧杯中；②将部分金鱼藻置于25℃光照下，部分置于0℃光照下，均用相同光照强度照射；③用排水法收集气泡，记录相同时间内气泡量。请分析实验设计是否合理，并说明原因。解析：实验设计不合理。原因：①温度应作为自变量，但实验中光照强度不同；②应设置对照组（如黑暗条件下），以排除光照影响。2.某同学测定某蔬菜中维生素C含量，实验步骤如下：①取蔬菜汁；②加入适量碘水；③滴加淀粉溶液；④观察颜色变化。若蔬菜汁变蓝，说明维生素C含量如何？请解释原因。解析：变蓝说明维生素C含量低。原因：维生素C具有还原性，可还原碘单质（I2），消耗的碘量反映维生素C含量，若变蓝则说明碘未被完全消耗，即维生素C含量低。3.某同学探究“CO2浓度对植物光合作用速率的影响”，实验数据如下表：|实验组|CO2浓度（%）|光照强度（勒克斯）|温度（℃）|光合速率（mgCO2/h）||--------|-------------|-------------------|-----------|---------------------||1|0.03|2000|25|5.2||2|0.1|2000|25|8.7||3|0.3|2000|25|12.1|分析实验数据，说明CO2浓度对光合作用速率的影响。解析：CO2浓度升高，光合速率增加。数据表明，CO2浓度从0.03%提高到0.1%时，速率增加3.5mg；从0.1%提高到0.3%时，速率增加3.4mg，说明CO2浓度在一定范围内对光合作用有促进作用。4.某同学设计实验验证“植物根尖细胞吸收矿质元素的方式”，实验步骤如下：①取生长旺盛的植物根尖置于含放射性同位素标记的钾盐溶液中；②一段时间后，检测根尖细胞中放射性。请分析实验设计是否合理，并说明原因。解析：实验设计基本合理，但需补充：①需设置对照组（如未标记钾盐溶液处理）；②需检测细胞外钾盐浓度变化，以证明吸收而非简单扩散。5.某同学测定某蔬菜中维生素C含量，实验步骤如下：①取蔬菜汁；②加入适量碘水；③滴加淀粉溶液；④观察颜色变化。若蔬菜汁变蓝，说明维生素C含量如何？请解释原因。解析：变蓝说明维生素C含量低。原因：维生素C具有还原性，可还原碘单质（I2），消耗的碘量反映维生素C含量，若变蓝则说明碘未被完全消耗，即维生素C含量低。6.某同学探究“光照强度对植物光合作用速率的影响”，实验数据如下表：|实验组|光照强度（勒克斯）|CO2浓度（%）|温度（℃）|光合速率（mgCO2/h）||--------|-------------------|-------------|-----------|---------------------||1|2000|0.1|25|8.7||2|4000|0.1|25|15.3|分析实验数据，说明光照强度对光合作用速率的影响。解析：光照强度增加，光合速率增加。数据表明，光照强度从2000勒克斯提高到4000勒克斯时，速率增加6.6mg，说明光照强度在一定范围内对光合作用有促进作用。7.某同学设计实验验证“植物进行光合作用产生氧气”，实验步骤如下：①将水生植物（如金鱼藻）置于盛有清水的烧杯中，用光照射；②用试管罩住叶片，收集气泡；③将试管倒置于水中，观察是否有氧气溶解。请分析实验设计是否合理，并说明原因。解析：实验设计基本合理，但需补充：①需排除溶解氧影响，可煮沸后冷却处理；②需设置对照组（如黑暗条件下），以证明光合作用产氧。8.某同学探究“温度对植物光合作用速率的影响”，实验步骤如下：①取生长状况相同的金鱼藻若干，均置于盛有清水的烧杯中；②将部分金鱼藻置于25℃光照下，部分置于0℃光照下，均用相同光照强度照射；③用排水法收集气泡，记录相同时间内气泡量。请分析实验设计是否合理，并说明原因。解析：实验设计不合理。原因：①温度应作为自变量，但实验中光照强度不同；②应设置对照组（如黑暗条件下），以排除光照影响。9.某同学测定某蔬菜中维生素C含量，实验步骤如下：①取蔬菜汁；②加入适量碘水；③滴加淀粉溶液；④观察颜色变化。若蔬菜汁变蓝，说明维生素C含量如何？请解释原因。解析：变蓝说明维生素C含量低。原因：维生素C具有还原性，可还原碘单质（I2），消耗的碘量反映维生素C含量，若变蓝则说明碘未被完全消耗，即维生素C含量低。10.某同学探究“CO2浓度对植物光合作用速率的影响”，实验数据如下表：|实验组|CO2浓度（%）|光照强度（勒克斯）|温度（℃）|光合速率（mgCO2/h）||--------|-------------|-------------------|-----------|---------------------||1|0.03|2000|25|5.2||2|0.1|2000|25|8.7||3|0.3|2000|25|12.1|分析实验数据，说明CO2浓度对光合作用速率的影响。解析：CO2浓度升高，光合速率增加。数据表明，CO2浓度从0.03%提高到0.1%时，速率增加3.5mg；从0.1%提高到0.3%时，速率增加3.4mg，说明CO2浓度在一定范围内对光合作用有促进作用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.B4.A5.A6.A7.B8.C9.B10.D二、填空题1.+4；0；放热2.温和；温度3.脱水缩合；一4.变构；降低5.蛋白质；固醇；肽6.主动；ATP7.氧化；指示终点8.类囊体膜；NADPH9.20；810.生长发育；新陈代谢三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.√四、简答题1.光反应在类囊体膜中进行，过程包括：①光能被色素吸收，水分解产生氧气和[H]；②ATP合成。产物是O2、NADPH和ATP。2.酶的专一性原理：酶的活性位点与底物结构高度匹配（“钥匙-锁”模型），如淀粉酶专一水解淀粉，因其活性位点与淀粉结构契合。3.人体内的三种激素及其主要功能：胰岛素（降低血糖）、甲状腺激素（促进生长代谢）、生长激素（调节生长）。4.植物根尖细胞吸收矿质元素的方式是主动运输，特点是需要载体蛋白和能量（ATP），可逆浓度梯度。5.测定蔬菜中维生素C含量的实验原理：维生素C具有还原性，可还原碘单质