3.2营造清朗空间 课件2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册

自主预习结合教材P19—22，思考：如何理性参与网络生活?AI短剧“脑残”指数大测评此片段测评：「脑残指数」____/10分「痴迷指数」____/10分如果网络充斥各种乱象，我们还能拥有良好的上网体验吗？作为网民的我们，可以做什么？营造清朗空间Reporter:ThegreatestPPTopus是你在选择信息，

还是算法在定义你？灵魂拷问1别人上网VS你上网新闻时事历史人文脑残短剧科学前沿情绪热搜主动选择信息被动接收娱乐人物纪实明星八卦奇闻轶事............如果吃垃圾食品是给身体喂垃圾，

那么，浏览不良/低俗信息就是？给大脑喂垃圾！！！掌握主动权——给大脑喂见识自然地理科技前沿历史文明掌握主动权——给大脑喂见识时政财经人物传记文学艺术法治纪实这信息配不配进我脑子？是否浏览？信息属实吗？来源可靠吗？发布者想表达什么？有没有刻意引导倾向？这对我成长有帮助吗？是获取新知还是纯纯电子榨菜？如何使用媒介资源？面对一条网络信息，我们可以依次问问自己这四个问题：选

择理

解质

疑评

估知识小结如何理性参与网络生活?（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

P19媒介素养媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。Reporter:ThegreatestPPTopus你往垃圾桶扔垃圾时，

会问垃圾桶是否愿意？灵魂拷问2扔垃圾时，你是主人。刷手机时，主人还在吗？当你困在信息茧房时，你失去主动权了吗？茧房没有锁，你只是懒得推开！！！电子“上瘾剂”打开短视频，心里默念只刷十分钟，一晃几个小时悄然流逝，该完成的事全都抛之脑后。信息节食跳出信息茧房明明已经十分困倦，却总放不下“看完这一条就睡”，手指不停上滑，根本停不下来。算法不断投其所好，我们反复接收同类信息，久而久之思想变得僵化，看不到更广阔的世界。知识小结（2）学会选择网络信息。P20互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。如何理性参与网络生活?

Reporter:ThegreatestPPTopus置身网络乱象，你是真相的守护者，还是乱象的助推者？灵魂拷问3你听过最离谱的谣言吃瓜群众分享2026年8月辟谣榜信息CT室检查项目:大脑是否被“信息病毒"感染?症状自查:(1)看到标题就转发，从不点开正文(2)只信“符合自己观点"的信息(3)对“不同意见”第一反应是反驳(4)觉得“大家都转了，肯定没错”中2个以上，说明你的信息辨别能力需要加强了！说说如何辨别谣言？P21注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威。关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。多方验证信息。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。辨识信息内容。过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。......知识小结（3）自觉抵制不良信息。P21原因:在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众;有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。要求:我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。如何理性参与网络生活?

Reporter:ThegreatestPPTopus线上的言论可以一键发出，但言语造成的伤痕，是否也能一键撤回？灵魂拷问4涉事账号持有人被依法处置未知全貌，不予置评面对网络信息，你的发声转发，源于独立审慎的判断，还是舆论裹挟下的盲从？保持理性！知识小结（4）恪守道德，遵守法律。P21原因:网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。要求:我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌.......只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。如何理性参与网络生活?

Reporter:ThegreatestPPTopus身在网络之中，我们是旁观者，还是建设者？灵魂拷问5传播网络正能量——“有声”鸡蛋仔用互联网发声呼吁正义，表达善意。这才是互联网存在的真正意义！知识小结（5）传播网络正能量。P22①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。如何理性参与网络生活?

课堂小结营造清朗空间学会选择网络信息提升媒介素养自觉抵制不良信息传播网络正能量恪守道德，遵守法律课堂小练1.小张收到一条短信：“恭喜你中奖了！只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走4000元，于是立刻报警。这警示我们（

）A．要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护B．网络处处有“陷阱”，我们应远离网络C．网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范D．要做到“信息节食”，不能沉迷于网络AB说法过于绝对C说法过于绝对D与题意无关课堂小练2.探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（

）①提高媒介素养，合理利用网络

②遵守道德和法律，传播网络正能量③坚持言论自由，随意大胆发言

④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪A．②③

B．①③

C．①②

D．③④C③可能违反法律或道德④依法打击网络违法犯罪的主体是国家机关，普通公民无权直接打击。课堂小练网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。材料一：很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。（1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。（4分）【参考答案】①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。课堂小练材料二：同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结