1.“月满中秋情暖校园”-2026年秋季中秋节主题教育活动方案

第第页“月满中秋，情暖校园”2026年秋季中秋节主题教育活动方案一、活动背景一轮明月寄相思，缕缕桂香话团圆。中秋节是我国重要的传统节日，承载着中华民族阖家团圆、思念怀远、祈盼美好的深厚文化内涵。为进一步传承中华优秀传统文化，让中小学生感受中秋独有的民俗魅力，体会团圆、感恩、思念的节日情怀，结合我校办学特点，兼顾小学、初中不同学段学生的认知水平，以体验、感悟、实践为主要方式，开展丰富多彩的中秋主题系列教育活动，引导学生了解中秋习俗、感悟家国情怀，营造温馨和睦的校园文化氛围，特制定本方案。二、活动目的1.文化浸润，了解民俗：通过系列主题活动，帮助学生了解中秋节的起源、传说、传统习俗，感受中华传统节日的独特魅力，厚植文化自信。2.情感培育，懂得感恩：引导学生体会“团圆”的含义，学会感恩家人、感恩师长，懂得珍惜亲情与友情，培养孝亲敬老的美好品德。3.分层实践，全员参与：结合小学低、中、高年级以及初中七至九年级学生年龄特点，设计可落地、易操作的实践活动，让每一位学生都能参与体验，做到寓教于乐。4.家校协同，温情传递：借助节日契机推动家校联动，鼓励学生把节日体验延伸到家庭生活，将传统文化教育从校园拓展到家庭，营造和睦向善的育人氛围。三、活动对象全体师生四、活动时间2026年9月21日—9月24日（中秋主题教育周）五、活动内容（一）学校层面统一大型主题活动活动主题活动内容活动要求“月满中秋，诗意中华”——主题升旗仪式利用周一升旗仪式开展中秋主题教育。完整执行升旗仪式流程，升国旗奏唱国歌完毕后，由学生代表进行国旗下讲话，分享中秋由来、传统习俗，讲述中秋背后的家国情怀。随后教师代表进行简短寄语，号召同学们走近传统节日，感受中秋温情，主动向家人送上节日祝福。德育主任对本次中秋系列活动做简单介绍，宣布中秋主题教育周正式开启。希望同学们在学习之余感受节日氛围，积极参与各项实践，把感恩与思念藏进心中。1.全体师生按时参会，保持会场庄重有序；2.讲话学生提前熟悉稿件，表达真挚自然；3.德育处做好拍照、录像，留存活动影像资料；4.升旗仪式结束后，各班利用课前时间对升旗仪式内容进行简单回顾。“月圆话中秋，温情满校园”——校园广播站中秋专题播报活动周内，校园广播站开设中秋专题栏目，分两期进行广播。内容包含中秋神话小故事、古今中秋经典诗词赏析、各地中秋民俗小科普、师生节日寄语。可以征集学生简短投稿，分享自己家里过中秋的小故事，朗读学生写下的中秋心愿。舒缓的传统民乐作为背景音乐，让同学们在课间聆听中秋故事，浸润节日氛围。1.广播素材提前审核，内容温馨积极，稿件通俗易懂，兼顾小学生与初中生收听感受；2.鼓励各班学生积极投稿，投稿可以是一段话、一首小诗；3.广播时间固定在中午午休时段，音量适中，不打扰正常教学与休息。“诗邀明月，雅韵中秋”校园诗词赏析展示在学校宣传栏、教学楼走廊布置中秋主题文化展板，张贴中秋经典古诗词、节日民俗图画。面向全校征集中秋主题优秀作品，包含诗词摘抄、手绘月亮、节日感悟短文，择优进行展出。课间同学们可以驻足观看诵读，感受古典诗词当中的明月意象，体会古人望月怀远的情感。1.展板布置9月21日前完成，内容图文并茂，风格温馨雅致；2.作品征集面向全体学生，不设门槛，重在参与；3.班主任引导学生文明观展，不随意触碰、涂改展板作品。“中秋月·家国情”主题观影活动各班利用班会课时间组织观看中秋主题短片。小学段观看中秋民俗动画短片，了解赏月、吃月饼、拜月、赏桂花等习俗；初中段观看传统文化纪录片片段，理解中秋节日从家庭团圆上升到家国情怀的文化内涵。观影结束后，班级开展简短交流，说一说自己家是怎样过中秋节的。1.影片提前筛选，画面温馨，时长控制在10-15分钟，不占用过多班会课时；2.观影后留出3-5分钟简单交流，鼓励学生大胆分享自己的真实感受；3.做好班级照片留存，上交德育处汇总。（二）分年级分层特色实践活动活动年级活动主题活动内容活动要求一年级“画一轮明月，送一份祝福”中秋创意绘画班主任用小故事的形式给孩子们简单讲讲中秋，月亮、玉兔、月饼、桂花树等元素都可以画进画面里。孩子们拿起画笔，画出自己心中的中秋节。画完之后，可以在画纸旁边写上一句简单的节日祝福，带回家送给爸爸妈妈爷爷奶奶，把小小的心意送给家人。班级开辟展示墙，张贴同学们的绘画作品，营造浓浓的班级节日氛围。1.不要求绘画技巧多么高超，重在孩子独立想象创作，家长只可以适当引导，不要代画；2.内容温馨活泼，贴合中秋主题；3.全员参与，班级择优上交5份作品到德育处用于校园展示。二年级“月圆小故事，声声话中秋”中秋小故事分享会开展班级小故事分享会。孩子们课前听家长讲一讲嫦娥奔月、吴刚伐桂等中秋小故事，在班级里用自己的话讲给小伙伴听。不用背诵大段文字，可以加上自己简单的理解。讲完故事之后，同学们互相说一说，中秋节家里会做哪些有意思的事情，吃什么好吃的，在轻松聊天当中熟悉中秋民俗。1.故事简短易懂，时间控制在1-2分钟，鼓励内向的孩子勇敢开口；2.以鼓励表扬为主，不苛求讲述完美流畅；3.班会课内完成，不占用课后过多时间。三年级“中秋雅韵，笔下传情”中秋主题手抄报制作班主任简单讲解中秋的习俗、经典古诗，同学们动手制作中秋手抄报。版面可以摘抄中秋古诗词，记录中秋小知识，画上月亮、月饼、桂花等装饰。完成之后，在班级内部互相传阅欣赏，说一说自己设计手抄报的想法，感受传统节日的美好。1.学生独立构思完成，家长仅可辅助；2.版面干净整洁，内容贴合中秋团圆主题；3.班级择优上交6份优秀作品，参与校园主题成果展。四年级“明月寄心语，卡片送温情”中秋感恩贺卡制作一张小小的贺卡，承载一份暖暖的心意。同学们动手制作中秋感恩贺卡，可以手绘图案，写下心里话。可以写给父母，感谢家人的陪伴与照顾；可以写给老师，感恩老师的辛勤教导；也可以写给自己的小伙伴，送上中秋的美好祝愿。放学带回家，把贺卡亲手送给想要感谢的人。1.材料简单易得，使用卡纸、彩笔即可完成，不提倡购买昂贵成品贺卡；2.鼓励书写真情实感，不用华丽空洞的套话；3.班会或者课后服务时间开展，不布置为家庭硬性作业，不给学生增加负担。五年级“诵中秋诗，怀团圆情”班级中秋诗词诵读会开展班级中秋诗词诵读会。同学们搜集和月亮、中秋相关的古诗词，如《静夜思》《水调歌头·明月几时有》等，可以个人诵读，也可以小组合作齐读。诵读之后，老师带领同学们简单聊一聊诗词背后的情感，读懂古人望月思乡、期盼团圆的心情，体会跨越千年的中秋情怀。1.诗词选择适合小学生认知，难度适中；2.全员参与，形式可以灵活，允许配上简单的肢体动作；3.做好班级活动照片留存。六年级“中秋忆传统，家风话团圆”主题讨论会围绕“团圆与家风”开展班级主题讨论。同学们课前观察了解自家过中秋的方式，聊聊家里中秋的习俗，说一说家人团聚的温暖瞬间。思考团圆对于家庭的意义，懂得孝亲敬老。同学们写下简短感悟：作为家里的一员，中秋佳节自己可以为家人做哪些力所能及的小事，比如帮家里做家务、主动问候长辈等。1.鼓励学生讲自己家庭真实的生活故事，拒绝空话套话；2.重在思想感悟，感悟文字简短即可，不强制长篇大论；3.引导学生懂得感恩，把节日感悟落实到生活小事。七年级“千里共婵娟”中秋随笔书写进入初中，同学们对情感有更深的理解。结合中秋月圆人团圆的意境，开展随笔写作。可以写家庭中秋的烟火日常，可以借月亮抒发思念，也可以谈谈对传统节日传承的思考。不需要限定文体，把自己内心真实感受记录下来。班级内挑选优秀随笔进行班级朗读分享。1.真情实感，独立写作，杜绝网络摘抄；2.篇幅不作硬性字数规定，重在抒发内心体会；3.择优上交部分随笔参与校园展示。八年级“探中秋习俗，悟文化之美”民俗小调查布置简单的家庭小调查任务。同学们利用课余时间采访家里长辈，了解家乡的中秋习俗，问问长辈小时候是怎样过中秋节的，对比今昔中秋过节方式的变化。整理采访得到的信息，形成简单的调查记录，班会课上进行小组交流，感受传统节日代代传承的力量。1.调查形式简单，口头采访即可，不用复杂表格，降低学生负担；2.鼓励多倾听长辈讲述，感受亲情与民俗；3.小组交流人人发言，尊重不同家庭不一样的过节方式。九年级“月照家国，少年有志”主题分享活动九年级学生面临升学，把中秋的“家”延伸到“国”。开展“月照家国，少年有志”主题分享。古人望月，既有对家人的思念，也有对家国的期许。同学们结合自身的初三学习生活，畅谈家国团圆与少年担当。中秋既是阖家团圆的节日，也激励少年珍惜时光，努力拼搏，不负家人的期盼，树立个人奋斗目标。1.结合初三学生现实生活，不空谈大道理；2.交流氛围温和务实，给予学生抒发内心想法的空间；3.活动时间不宜过长，不占用大量复习备考时间。六、工作分工1.德育处：统筹本次中秋主题周整体活动，组织升旗仪式、校园展板布置，征集汇总学生各类作品，做好宣传、资料归档，公众号推送活动成果。2.团委、少先队：负责校园广播站中秋专题，协助开展诗词展示、作品征集。3.各班主任：落实主题班会、班级内部各项分层实践活动，做好学生引导，收集班级活动照片、优秀学生作品，做好家校沟通。4.后勤部门：做好展板、物资基础保障。5.全体任课教师：课堂上可以适当渗透中秋传统文化小知识，营造节日氛围。七、活动要求1.坚持全员参与原则，面向全体学生，活动简单易实施，严控作业量，不给学生、家长增添过重负担，重在体验与情感熏陶。2.把握学段特点，小学侧重体验绘画、讲故事、手工实践；初中侧重感悟、思考、调查探究，贴合不同年龄段学生心理。3.注重正向温情引导，以团圆、感恩、传统文化传承为主基调，营造温馨