统编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》练习题（含答案）一、积累与运用请运用所积累的知识，完成各题。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，群芳还没有zhù蓄完力量的时候，宽敞的天地间梅花绽开一树树空líng的花朵，用它的秀气与幽香，向人们报告着春之将至的讯息。她不惧寒霜冰雪，不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风想要吹灭她的火焰，漫天的大雪想要掩息她的娇媚，_______________，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。于是，那洁白的地毯就与那枝头娇嫩的肌肤相应着。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。1.根据拼音写汉字，给加点字注音。zhù()蓄空líng()秀()气地毯()2.“绽开”中“绽”的意思是()A.裂开B.破碎C.随，即3.画横线的句子运用了__________的修辞手法。4.请仿照画波浪线的句子，在文中横线上写一个句子。阅读下列文字，回答问题。“空调病”是由于空调使用不当，在低温刺激、空气干燥、通风不足和清洁不良等因素共同作用下，人体出现的一组不适症状。一般来说，使用空调，室温保持在24℃~26℃较为适宜，体质偏弱者可适当调高，室内外温差尽量不要超过7℃~10℃。①老年人体温调节功能下降，②且常伴有心脑血管、呼吸系统或骨关节等慢性病，③对低温更敏感，④空调温度宜控制在26℃左右，⑤避免不久坐在出风口，⑥腹部和膝关节尤其要注意保温。儿童体温调节功能尚未发育完善，空调温度以26℃~28℃为宜，不要让孩子出汗后立刻吹冷风，夜间应注意腹部和足部保暖。人刚从高温环境回到室内，或运动后大汗淋漓时，不宜立刻把温度调得很低，_________，_________，__________。__________，___________。需要注意的是，空调房并非越密闭越舒适，每天应开窗通风2~3次，每次20~30分钟，人员较多的办公室更应重视换气。室内相对湿度以40%~60%为宜，可适当使用加湿器，但要定期清洗。与此同时，空调滤网建议每2~4周清洗一次，使用季前和季中最好做一次较彻底的清洁维护。若出风有异味、制冷变差或吹风后明显不适，应及时检查处理。一旦出现头痛、鼻塞、发冷、官节僵硬等“空调病”的症状，应离开过冷环境，调高空调温度，远离出风口，到通风处活动片刻，并少量多次饮用温水。若有颈肩酸涨、腹部发凉症状，可用热毛巾热孵局部，帮助缓解受凉后的不适。轻症经过及时调整，多数可逐渐挥复。5．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）①避免直接吹头面部、颈肩、腹部和关节②防止整夜受凉③应先擦干汗液、稍作休息再进入空调环境④应向上或平行调整风向⑤夜间可使用睡眠模式或定时功能A．③①④②⑤ B．④③①⑤② C．④①③②⑤ D．③④①⑤②6．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。7．文中第四段有四个含错别字的词语，请找出并改正。8．生活中，“XX病”的用语较为常见，如“空调病”。这里的“病”并非指严格意义上的医学疾病，而是由相关诱因引发的不适症状。请你再举一例，并简要说明其内涵。9.苏轼诗云“腹有诗书气自华”。少年正是读书时，校学生会组织七年级各班参加“书香校园”综合性学习活动。(1)请仿照示例，拟定活动方案。方案一：诗词朗诵会方案二：______________________________________方案三：______________________________________(2)为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一个宣传标语。二、阅读理解（一）阅读课文，回答问题。10.课文重点写了济南冬天的哪些景物？11.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，分析两个“卧”字的妙处。12.作者是按照什么顺序描绘雪后小山的？找出显示作者观察顺序的词语，说说这样写有什么妙处。13.文章标题是《济南的冬天》，但结尾写道：“这就是冬天的济南。”这样写矛盾吗？（二）阅读下文，回答问题。①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。②沱江的水，进入凤凰城时，绕了个圈子，拐了个弯，江水由此变得缓慢。它清清凌凌、清亮可人，流动起来也是一副大家闺秀的样子，温温柔柔、不紧不慢，几乎听不到涛声。江水流着流着，就到了跳岩处。水一流到跳岩这里，就拥挤起来，吼叫起来，显得异常热闹。白色的浪花高高飞舞，隆隆的涛声响彻云天。仿佛这涛声，就是专门让沈老听的，自从沈老长眠于此，这涛声仿佛就带着感情了。是啊，沱江甘甜的江水，哺育了沈老，沱江不息的涛声，一直在沈老的梦里啊!沈老在《心与物游》的开头这样说：“我的生活与思想皆从孤独得来，而这点孤独与水不能分开。”③二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，1902年12月28日，出生在风凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书，那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。沈从文先生默默观察着小城镇的众生百态，也在静默中明白了很多事情。这给他以后的文学道路奠定了基础。④1924年沈从文先生开始文学创作，作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。⑤沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：“照我思索，能理解‘我’;照我思索，可认识人。”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联：“不折不从，星斗其文;亦慈亦让，赤子其人。”蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、“亦慈亦让”的沈从文!⑥山是归根山，水是忘情水，石是三生石[注]，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。“一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡”，出生在凤凰的著名国画大师黄永玉这样写道。⑦2007年5月20日，沈老的夫人张兆和女士的骨灰也被亲人捧着从北京移居听涛山。⑧暮色中，沱江的水面上飘起了高高的一层白雾，如若仙境一般。涛声也显得格外清晰、委婉，宛若不加修饰的苗家山歌，动人心魄。旁边的听涛山更加寂静，仿佛它也知道，有一对思乡的人儿，正在静静地倾听，倾听……[注]三生石，传说中立在奈何桥边的一块大石头，能照出人前世的模样。14.请结合文章内容说一说文章的标题“倾听那涛声”有哪些含义。15.根据上下文，解释文中画线句子的含意。(1)自从沈老长眠于此，这涛声仿佛就带着感情了。(2)照我思索，能理解“我”;照我思索，可认识人。16.作者为什么称听涛山为“归根山”，沱江水为“忘情水”，五色巨石为“三生石”?17.文章开头和结尾的环境描写有什么作用?（三）阅读下文，回答问题。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。终于，她在一株月季花前停下来。安静是个细腻的女孩子。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望。安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。18.“安静极缓极缓地伸出她的手。”中加点词语有什么表达效果?19.“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。20.下列对本文的评析，不恰当的一项是()A.标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受美好的春天。B.文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。C.本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小生物、保护环境的天真善良的盲童形象。D.文章卒章显志，揭示了人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界的道理。21.文章最后一段写到“谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界”，请谈谈你从中受到的启发。答案1.贮灵xiùtǎn2.A3.拟人4.示例：刺骨的奇寒想要折断她的脊梁5.D6.⑤删去“不”；⑥“保温”改成“保暖”7.官（关）节酸涨（胀）热孵（敷）挥（恢）复8.示例一：电脑病。它并非规范医学病名，多指长期使用电脑引发眼干疲劳、颈肩酸痛、手腕麻木等一系列躯体不适症状。示例二：假日病（节后综合征）。它不属于正式医学诊断，多指假期作息饮食失度，复工复学后产生疲惫、注意力涣散、失眠烦躁等不适。9.（1）示例：名言名句展示会书画欣赏会(或：名家散文朗诵比赛)（2）示例：诗书满腹，气度不凡。10.重点写了济南冬天的山和水两种景物。写山包括阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外的远山。写水时还写了绿萍、水藻、垂柳。11.山坡上“卧”着些小村庄，着意于村庄的“小巧”和“静谧”。房顶上“卧”着点儿雪，说的是这雪不是很薄也不是很厚。两个“卧”字传神地写出了小村庄和雪的和美姿态，就好像它们都有了灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。12.作者是按照空间顺序描绘雪后小山的。显示作者观察顺序的词语有：山上、山尖、山坡、山腰。这样有层次地描写雪光、雪态、雪色，使这一山的景物层次清晰，使读者不仅领略到雪的外在美，更感受到雪的神韵。13.不矛盾。标题《济南的冬天》，表明作者所写的是济南这个特定地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，写出了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总体观感。这样结尾，既和开头的“济南真得算个宝地”相呼应，又起到了点题的作用，抒发了作者对济南的喜爱和赞美之情，给人留下回味的余地。14.(1)幼年的沈从文在沱江的涛声中成长，习读自然与人事两本大书。(2)离开凤凰的沈从文思念故乡，沱江不息的涛声一直在他的梦里。(3)沈从文归葬听涛山后，终于可以日夜静静倾听沱江的涛声。(4)瞻仰沈从文的墓地，感悟他深邃的思想和伟大人格。15.(1)沱江的涛声中饱含着沈老对家乡的一片热爱之情和他魂归故里的无限欣慰，也饱含着故乡人民对沈老的热爱。(2)用真性情去思索人生，就能认识真实的自我;超越个人的际遇为别人考虑，就能更好的认识别人，理解别人。16、因为沈从文一直念念不忘故土，在他死后四年终于魂归凤凰，叶落归根，所以作用称他安葬着的听涛山为“归根山”;此处的“忘情”是不能控制自己感情的意思，沱江水让沈从文一生魂牵梦萦，不能忘怀，所以作者称沱江水为“忘情水”;这块五色巨石上镌刻的挽联表现了沈从文谦逊让人的美好品格，是他一生的真实写照，所以作者称之为“三生石”(或答：“不规则的天然五色巨石”象征了沈从文自然、本真的性情，所以作者称之为“三生石”)。