AI+新媒体文案写作（智能伴学版）-教学大纲

AI+新媒体文案写作（智能伴学版）AI+新媒体文案写作（智能伴学版）教学大纲教学大纲开课专业：授课班级：授课教师：（学年第学期）XXX学校课程信息课程名称：AI+新媒体文案写作课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：40计划学分：2.5先修课程：新媒体概论选用教材：《AI+新媒体文案写作（智能伴学版）》，侯杰、李黎丹主编，江玉珍、吴雪莲、任晓翠副主编，2026年1月；人民邮电出版社出版教材；适用专业：高等职业院校、职业本科院校和应用型本科院校新媒体、市场营销、电子商务、商务数据分析与应用等专业。课程简介在人工智能技术快速发展和AIGC内容生产力持续释放的时代背景下，越来越多的企业与品牌借助AI工具生成文案、图像与视频，对新媒体文案从业人员提出了“既懂文案策划写作、又善用AI工具提效”的新要求。本书深度融入AI，全面介绍AI助力新媒体文案写作的相关知识，内容涵盖认识AI时代下的新媒体文案、AI辅助文案写作的基本思路、文案写作前的准备工作、文案不同部件与不同类型及平台的写作、AI与文案写作素养提升，以及综合实训——AI辅助撰写食品品牌的新品上市宣传文案。本课程以项目任务形式组织教学，以新媒体文案岗位实习生“小赵”的职业成长为主线，采用“AI导学—学习目标—案例导入—AI助学—AI助训—巩固提高”的结构，遵循“AI生成+人工优化”的人机协同模式。通过本课程学习，学生能够系统掌握提示词设计、智能体搭建、多平台文案写作与排版优化的核心技能，培养诚实守信、尊重原创、遵纪守法的职业素养，具备运用AI工具完成新媒体文案策划与创作的综合实践能力。课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1专业知识掌握AIGC、提示词、智能体的基础理论与新媒体文案策划、创意、写作、排版的核心知识，构建AI辅助文案写作的知识体系。H2问题分析能够运用AI辅助方法识别和分析不同新媒体平台、不同产品与活动的文案需求，判断文案目标与受众特征。H3设计/开发解决方案可依托AIGC工具完成文案主题与风格确定、标题与大纲生成、正文撰写、排版优化等全流程文案创作方案。H4使用现代工具熟练运用DeepSeek、文心、豆包、Kimi、千问、讯飞星火、腾讯元宝、即梦AI等AIGC工具及135编辑器、稿定设计等辅助工具。M5职业素养恪守AIGC使用规范与版权合规要求，树立诚实守信、尊重原创、传递正能量的职业准则与价值观。H6个人和团队分组完成AI实战演练与综合实训，分工负责选题、写作、排版与复盘，培养团队协作与沟通能力。M7沟通能力通过实战演练、实训成果汇报与文案方案提交，清晰表达文案创意与策略，进行有效沟通。H8终身学习掌握AIGC工具迭代适配方法，形成持续跟进生成式AI新技术、更新文案创作理念的意识。M注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1项目一认识AI时代下的新媒体文案认识AIGC（含义、发展历程、应用场景、使用规范）；认识新媒体文案（概念与特点、常见类型、发展趋势）；认识AIGC时代的新媒体文案岗位（工作职责、AIGC对岗位的影响与素质要求）。AIGC含义与使用规范、新媒体文案特点与类型、AIGC对文案岗位的影响4理论+上机2项目二AI辅助新媒体文案写作的基本思路选择合适的AIGC工具（写作类、检索类、其他辅助工具及适用场景对比）；设计提示词（定义与特点、主要形式、设计方法）；应用框架式、模块化、智能体三种方法生成文案；优化文案（润色、改写、仿写、续写、扩写）。AIGC工具选型、提示词设计方法、框架式/模块化/智能体生成、文案优化策略6理论+上机3项目三AI辅助写作文案前的准备工作确定写作目的（常见写作目的、AIGC辅助确定）；分析用户需求（用户信息、需求调研、AIGC辅助调研）；确定文案主题与风格（思路、风格确定、AIGC辅助）；激发文案写作创意（常见创意方法、AIGC激发创意）。写作目的与用户需求分析、文案主题与风格确定、AIGC激发创意6理论+上机4项目四AI辅助撰写文案的不同部件写作文案标题（类型、注意事项、AIGC写作）；写作文案大纲（常见结构、AIGC生成与逻辑验证）；写作文案正文（开头技巧、结尾方式、AIGC填充细节、融入情感、优化语言风格）。标题类型与写作、大纲结构与逻辑验证、正文细节填充与语言风格优化6理论+上机5项目五AI辅助撰写不同类型的文案写作产品文案（卖点提炼、产品介绍与推广文案）；写作品牌故事（类型、要素、写作技巧、AIGC写作）；写作活动文案（类型、要素、AIGC写作）；写作海报文案（组成、技巧、AIGC写作与排版）；写作软文（特点与类型、写作技巧、AIGC写作）。产品卖点提炼、品牌故事要素、活动文案要素、海报文案排版、软文写作8理论+上机6项目六AI辅助撰写不同新媒体平台的文案写作微信文案（朋友圈、公众号及AIGC排版）；写作微博文案（特点与技巧、AIGC生成文案与配图）；写作小红书文案（特点、要点、AIGC生成）；写作短视频文案（类型、AIGC脚本与生成）；写作直播文案（类型、脚本、话术）。各平台文案特点与调性、微信排版、小红书与短视频文案、直播话术6理论+上机7项目七提升AI与新媒体文案写作素养提升AI工具应用与智能体搭建能力，强化文案写作中的版权合规、内容真实、价值导向与职业伦理素养，培养持续学习与技术创新意识。AIGC版权合规、内容真实与价值导向、职业伦理2理论+上机8项目八综合实训——AI辅助撰写食品品牌的新品上市宣传文案以食品品牌“乐味食光”新品上市为综合实训项目，综合运用提示词设计、多平台文案写作、智能体搭建与排版优化等技能，独立完成多平台新品上市宣传文案的创作与迭代。多平台文案整合创作、智能体应用、方案迭代优化2综合实训考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末大作业独立完成多平台文案创作方案50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练任务演练与综合实训（多次）40按完成质量评分（优、良、中、及格、不及格）3平时表现出勤情况、课堂讨论10缺勤3次以上扣全部分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。学生学习建议学习方法建议课前扫描“AI导学”智能体二维码预习知识点，结合任务单明确实训目标，理清AIGC工具实操步骤；课中跟随教师讲解与实战演练完成人机协同文案创作，完整记录提示词设计与智能体搭建流程。以真实企业案例为基础，使用不同AIGC工具开展标题、大纲、正文、海报文案、短视频脚本等内容创作，对比不同工具的输出效果，灵活调整文案思路与表达。组队完成综合实训，分工负责选题策划、文案撰写、视觉排版与复盘汇报，定期开展成果互评，借助AIGC工具迭代优化文案方案；积极参与新媒体文案创作竞赛，强化实战能力。学生课外阅读参考资料《AIGC与新媒体文案写作：慕课版》，刘倩主编，2025年，人民邮电出版社《新媒体文案写作：AIGC版》（第2版），韩卫宏、余芳、刘绍君主编，2025年，人民邮电出版社《秒懂AI文案》，秋叶、宋宋编著，2024年，人民邮电出版社课程改革与建设本课程依托AI全域赋能的核心特色重构整体教学设计，以新媒体文案岗位实习生“小赵”的职场成长为主线，通过家居品牌“智栖家居”、食品品牌“乐味食光”等商业情景贯穿全书八大教学项目，搭建起“AI导学—AI助学—AI任务实施—AI助训—巩固提高”的完整闭环教学结构，实现理论学习与行业实践的深度融合。同时，本课程摒弃传统理论讲授为主的模式，依托标准化任务单落地全流程实操教学，将提示词设计、智能体搭建、AI内容生成与排版等实操流程标准化，搭配素养小课堂、AI小课堂、专家指导、以