2026高中信息技术教资面试教资面试试讲题库

2026高中信息技术教资面试教资面试试讲题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》，高中信息技术课程的核心素养包括（）A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任2.在必修1“数据与计算”模块中，下列课题最能体现“计算思维”培养的是（）A.数据的采集与编码B.信息系统的组成与工作原理C.算法的特征与表示D.信息安全与伦理3.必修2“信息系统与社会”模块的典型课题是（）A.排序算法的比较B.校园一卡通系统工作原理分析C.机器学习的基本概念D.基于Arduino的温湿度监测系统4.选择性必修2“人工智能初步”模块中，考查“技术伦理”的典型课题是（）A.图像识别垃圾分类B.生成式AI的应用与伦理C.智能推荐算法设计D.人工智能与艺术融合5.下列属于跨学科融合的课题设计是（）A.Python循环结构讲解B.数据与统计结合数学分析C.校园垃圾分类数据分析D.网络诈骗案例分析6.题库中“实验/实践课”的典型特点是（）A.强调理论知识讲解B.注重学生动手操作与问题解决C.以复习课为主D.忽视硬件条件假设7.在“情境化教学设计”中，下列情境不符合真实问题解决的是（）A.老年人智能手机使用障碍调研B.校园运动会成绩统计分析C.纯算法语法讲解D.社区智能快递柜系统设计8.命题趋势中，“大单元教学设计”强调（）A.单课时碎片化教学B.打破课时关联，独立设计C.单元目标、课时关联及跨课时评价D.忽视学生认知差异9.下列属于信息技术前沿技术融入的课题是（）A.传统排序算法比较B.生成式AI与教育应用C.基础Excel数据处理D.校园一卡通系统原理10.在“差异化教学设计”中，针对“零编程基础学生”和“有编程经验学生”的分层任务设计，应体现（）A.统一任务难度B.基础层、进阶层、拓展层任务C.忽视学生差异D.仅关注零基础学生二、多选题（每题3分，共15分）1.下列属于必修1“数据与计算”模块考查重点的是（）A.数据意识的培养B.计算思维的培养C.信息社会责任渗透D.算法优化能力2.选择性必修1“数据与算法”模块的典型课题包括（）A.数据结构的逻辑表示B.排序算法的比较C.机器学习的基本概念D.算法效率分析3.题库中“试题特点”包括（）A.紧扣新课标，核心素养渗透全面B.情境化设计，强调真实问题解决C.跨学科融合，拓展教学视野D.技术前沿性，体现学科发展动态4.在“实验/实践课”设计中，考生应具备的能力包括（）A.硬件搭建指导能力B.学生操作安全意识C.软件替代方案设计能力D.理论知识讲解能力5.命题趋势中，“核心素养考查深化”体现在（）A.从“知识讲解”到“素养落地”B.核心素养目标可观测性设计C.忽视过程性评价D.强调“从生活中来，到生活中去”三、简答题（每题5分，共20分）1.简述必修2“信息系统与社会”模块中，信息安全与伦理课题的教学目标应包含哪些核心素养？2.在《数据的可视化》试讲中，如何体现“信息意识”和“数字化学习与创新”两大核心素养？3.选择性必修3“开源硬件设计”模块中，针对无硬件条件的情况，设计一个替代性实验方案。4.简述“跨学科融合”在信息技术教学中的意义，并举例说明。四、论述题（每题10分，共20分）1.结合题库分析，论述“大单元教学设计”在高中信息技术试讲中的重要性及设计要点。2.针对命题趋势中“实验与实践课比重增加”，论述考生在试讲中应如何强化“动手做”教学设计。五、案例分析题（每题15分，共25分）案例：某考生在试讲《机器学习的基本概念》时，设计了以