2025-2026年福建省苏教版小学四年级英语第6单元课后练习

2025-2026年福建省苏教版小学四年级英语第6单元课后练习一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省苏教版小学四年级英语第6单元教材内容，"Whattimeisit?"的正确中文翻译是（）a.你叫什么名字？b.它在哪里？c.现在几点了？d.你喜欢什么颜色？参考答案：c解析：本题考查第6单元核心句型"Whattimeisit?"的中文对应表达。教材中该单元重点围绕时间表达展开，此句型是本单元最基础的核心句型之一。选项a对应单元1的"Hello,what'syourname?"，选项b对应单元3的"Whereisit?"，选项d对应单元2的"Color"主题，均与第6单元时间主题无关。正确答案c准确表达了该句型的日常应用场景，符合教材中"DailyRoutines"部分的时间询问功能意念。2.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sLearn"板块中，下列哪个单词不属于该单元重点掌握的星期名称（）a.Mondayb.Wednesdayc.Saturdayd.October参考答案：d解析：本题考查第6单元词汇掌握范围。教材第6单元重点词汇包括星期名称Monday至Friday及Saturday，并配有星形图示强化记忆。选项a、b、c均为教材明确列出的星期词汇，配有具体星形图示（如Monday为黄色星星）。选项d"October"属于月份词汇，虽在教材中提及但非本单元重点，且与星期主题完全无关。教材在"Let'sCheck"环节明确要求学生能认读并区分星期与月份词汇。3.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材中的对话内容，当老师问"Whatdayisittoday?"时，学生正确的回答格式是（）a.It'sMonday.b.IlikeMonday.c.Mondayisfun.d.Yes,itisMonday.参考答案：a解析：本题考查第6单元对话场景的应答模式。教材中"Let'sTalk"板块展示的典型对话为："T:Whatdayisittoday?S:It'sMonday."该句型属于一般疑问句的标准化回答格式，即用"It's+day"结构。选项b、c属于个人喜好表达，与应答场景不符。选项d虽语法正确但不符合教材对话模式，教材强调直接陈述而非确认式回答。正确答案a完全符合教材对话示范。4.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'schant"板块中，下列哪句歌谣不属于该单元内容（）a.Monday,Monday,IloveMonday.b.Whatdayisit?It'sFriday.c.Red,red,Ilikered.d.Timeforschool,timeforfun.参考答案：c解析：本题考查第6单元歌谣内容辨识。教材第6单元歌谣主题围绕星期名称展开，包含a选项的星期主题歌谣，b选项的星期问答歌谣，以及d选项的每日活动歌谣。选项c"Red,red,Ilikered."属于单元2"Color"主题的歌谣内容，与第6单元星期主题完全无关。教材在"Let'schant"板块明确区分不同单元主题的歌谣，本单元歌谣均配有星期主题插图。5.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材中的图片提示，如果图片显示一个日历上有5个圆圈标记，教师提问"Whatdayisittoday?"时，学生最可能的回答是（）a.It'sSaturday.b.It'sWednesday.c.It'stoday.d.It'saholiday.参考答案：b解析：本题考查第6单元图片信息理解能力。教材在"Let'sLook"板块展示的日历图片中，通常用圆圈标记当周星期。根据教材第6单元"Let'sLearn"部分星期排序（Monday→Tuesday→Wednesday→Thursday→Friday→Saturday），5个圆圈标记对应Wednesday。选项a、c、d均与图片信息不符，教材中明确通过日历圆圈标记教学星期概念。6.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sPlay"游戏环节，教师组织"MatchingGame"时，下列哪项配对不属于该单元要求（）a.Monday-黄色星星b.Wednesday-蓝色月亮c.School-上午d.Saturday-绿色太阳参考答案：c解析：本题考查第6单元游戏活动内容。教材"Let'sPlay"板块设计的MatchingGame仅包含星期名称与对应图示的配对，如a选项的星形图示，b选项的月亮图示，d选项的太阳图示。选项c"School-上午"属于单元4"Activities"主题内容，与第6单元星期主题无关。教材在游戏设计上严格区分各单元主题，本单元游戏仅涉及星期名称与星形图示的配对。7.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材中的"StoryTime"内容，小兔子Benny在星期几通常去森林玩（）a.Everydayb.Onlyonweekendsc.OnWednesdayandFridayd.Never参考答案：c解析：本题考查第6单元故事理解能力。教材"StoryTime"板块讲述Benny的日常生活，明确提到他"playsintheforestonWednesdayandFriday"，配有森林插图与星期五标记。选项a、b、d均与故事内容不符，故事中强调Benny只在星期三和星期五去森林玩，其他时间在家学习。该故事通过Benny的日常生活巩固星期概念。8.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sWrite"板块中，学生需要完成的任务不包括（）a.Drawacalendarandwritedaysb.Write"IlikeMonday"inChinesec.Matchdayswithstarpicturesd.Completeadayscrosswordpuzzle参考答案：b解析：本题考查第6单元写作任务范围。教材"Let'sWrite"板块包含a选项的日历绘制任务，c选项的星形图示配对写作，d选项的星期主题填字游戏。选项b"Write'IlikeMonday'inChinese"属于中英互译任务，而教材写作板块仅要求英语写作练习，不包含中文翻译任务。教材在"CultureCorner"板块才涉及中英文互译内容。9.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材中的"Let'sCheck"测试题，下列哪项不属于该单元听力理解题型（）a.Listenandtick(√)thecorrectdayb.Listenanddrawaclockc.Listenandcircletherightpictured.Listenandmatchdayswithmonths参考答案：b解析：本题考查第6单元听力测试题型。教材"Let'sCheck"板块的听力测试包含a选项的星期名称听选，c选项的星期图示听辨，d选项的星期与月份配对听选。选项b"Listenanddrawaclock"属于单元5"Time"主题的听力测试内容，与第6单元星期主题无关。教材严格区分各单元听力题型，本单元听力仅涉及星期名称与图示。10.在苏教版四年级英语第6单元的"FunTime"活动中，学生可以完成的任务不包括（）a.Singthedayssongb.Makeaweeklyschedulec.Writeadiaryentryd.Drawafavoriteday参考答案：c解析：本题考查第6单元拓展活动内容。教材"FunTime"板块包含a选项的星期歌谣演唱，b选项的每周日程制作，d选项的每日喜好绘画。选项c"Writeadiaryentry"属于写作输出任务，而教材拓展活动仅包含听说读技能的趣味练习，不涉及日记写作。教材在"ProjectTime"板块才安排写作输出任务。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期三的英文缩写是______。参考答案：Wed.解析：本题考查第6单元星期缩写知识。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期三的英文全称Wednesday及缩写Wed.，配有蓝色三角形图示。学生需掌握各星期的标准缩写形式，这是教材重点要求的内容。2.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，小猫Lily喜欢在______天吃鱼。参考答案：Saturday解析：本题考查第6单元故事细节记忆。教材故事中提到Lily"likestoeatfishonSaturday"，配有周六插图与鱼图标。该故事通过动物日常生活巩固星期概念，学生需准确记住Lily的喜好星期。3.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，如果今天是Monday，明天是______。参考答案：Tuesday解析：本题考查第6单元星期顺序掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期的排列顺序：Monday→Tuesday→Wednesday→Thursday→Friday→Saturday→Sunday，配有箭头指示。学生需掌握星期的连续顺序，这是本单元核心认知目标。4.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sPlay"游戏中，教师让同学们______图片和星期名称。参考答案：match解析：本题考查第6单元游戏活动动词。教材"Let'sPlay"板块展示的MatchingGame要求学生"matchdayswithpictures"，配有星形图示与星期单词卡片。学生需掌握游戏动词的英语表达。5.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期五的英文是______。参考答案：Friday解析：本题考查第6单元星期全称掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期五的英文全称Friday，配有黄色圆形图示。学生需掌握各星期的标准英文表达。6.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sWrite"板块中，学生需要用______写出自己喜欢的星期。参考答案：English解析：本题考查第6单元写作语言要求。教材"Let'sWrite"板块明确要求学生用英语完成写作任务，如"IlikeWednesday."。该板块重点训练英语写作输出能力。7.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期天通常用______表示。参考答案：Sunday解析：本题考查第6单元星期名称掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期天的英文Sunday，配有红色五角星图示。学生需掌握所有星期的标准英文表达。8.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，小狗Tom每天早上______。参考答案：goestoschool解析：本题考查第6单元故事细节理解。教材故事中提到Tom"goestoschooleveryday"，配有周一插图与学校图标。该故事通过动物日常生活巩固每日活动与星期概念。9.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期二对应的中文是______。参考答案：Tuesday解析：本题考查第6单元中英文对应掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期二的中英文对应关系，配有绿色正方形图示。学生需掌握所有星期的中英文标准表达。10.在苏教版四年级英语第6单元的"FunTime"活动中，学生可以用______做一个星形拼图。参考答案：stars解析：本题考查第6单元趣味活动内容。教材"FunTime"板块展示的星形拼图活动要求学生用"stars"制作，配有星形图示与拼图步骤。该活动通过动手操作巩固星期概念。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期四的英文是Thursday，这是正确的。参考答案：正确解析：本题考查第6单元星期名称掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期四的英文全称Thursday，配有紫色六边形图示。该知识点是教材基础要求内容。2.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，小兔子Benny在星期一去森林玩，这个说法是错误的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元故事细节判断。教材故事明确提到Benny"playsintheforestonWednesdayandFriday"，配有森林插图与星期三、五标记。该故事通过动物日常生活巩固星期概念，星期一去森林的说法与故事内容不符。3.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期六的英文缩写是Sat.，这个说法是正确的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元星期缩写掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期六的英文全称Saturday及缩写Sat.，配有橙色菱形图示。正确缩写应为小写sat.，大写形式Sat.是错误的。4.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sWrite"板块中，学生需要用中文写出自己喜欢的星期，这个说法是错误的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元写作任务要求。教材"Let'sWrite"板块明确要求学生用英语完成写作任务，如"IlikeWednesday."。该板块重点训练英语写作输出能力，中文写作不符合要求。5.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期天通常用Sunday表示，这个说法是正确的。参考答案：正确解析：本题考查第6单元星期名称掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期天的英文Sunday，配有红色五角星图示。该知识点是教材基础要求内容。6.在苏教版四年级英语第6单元的"FunTime"活动中，学生可以用星星拼图做一个星期表，这个说法是正确的。参考答案：正确解析：本题考查第6单元趣味活动内容。教材"FunTime"板块展示的星形拼图活动要求学生用"stars"制作，配有星形图示与拼图步骤。该活动通过动手操作巩固星期概念。7.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期三的英文缩写是Wed.，这个说法是正确的。参考答案：正确解析：本题考查第6单元星期缩写掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期三的英文全称Wednesday及缩写Wed.，配有蓝色三角形图示。学生需掌握各星期的标准缩写形式。8.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，小猫Lily喜欢在星期一吃鱼，这个说法是错误的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元故事细节判断。教材故事中提到Lily"likestoeatfishonSaturday"，配有周六插图与鱼图标。该故事通过动物日常生活巩固星期概念，星期一吃鱼的说法与故事内容不符。9.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，星期二对应的中文是Tuesday，这个说法是错误的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元中英文对应掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期二的中英文对应关系，配有绿色正方形图示。学生需掌握所有星期的中英文标准表达，正确中文应为星期二。10.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sPlay"游戏中，教师让同学们匹配月份和星期，这个说法是错误的。参考答案：错误解析：本题考查第6单元游戏活动内容。教材"Let'sPlay"板块展示的MatchingGame要求学生"matchdayswithpictures"，配有星形图示与星期单词卡片。该游戏仅涉及星期名称与图示的配对，不包含月份。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，请写出星期三到星期五的英文全称及对应图示颜色。参考答案：-Wednesday，蓝色三角形-Thursday，紫色六边形-Friday，黄色圆形解析：本题考查第6单元星期名称与图示掌握。教材"Let'sLearn"板块明确展示星期三至星期五的英文全称及对应图示颜色。学生需准确记忆各星期的名称、缩写、颜色图示，这是本单元核心认知目标。评分要点：每空1分，共6分，需全部答对。2.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，请描述小兔子Benny的日常生活安排。参考答案：-Monday:studiesathome-Tuesday:playswithtoys-Wednesday:playsintheforest-Thursday:watchesTV-Friday:playswithfriends-Saturday:playsintheforest-Sunday:staysathome解析：本题考查第6单元故事内容理解能力。教材故事通过Benny的日常生活展示一周七天的活动安排，配有对应星期插图。学生需准确记忆Benny的每日活动，这是本单元语言输入的重要部分。评分要点：每空0.5分，共3.5分，需准确描述至少5天的活动。3.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，请列举本单元的三个主要语言功能意念。参考答案：4.Askingaboutdays(e.g.,"Whatdayisittoday?")5.Expressingpreferencesfordays(e.g.,"IlikeFriday.")6.Talkingaboutdailyroutines(e.g.,"BennyplaysintheforestonWednesday.")解析：本题考查第6单元语言功能掌握。教材围绕星期主题设计了三种核心语言功能：询问星期、表达喜好星期、描述每日活动。学生需准确理解并记忆这些语言功能，这是本单元语言输出的重点。评分要点：每点1分，共3分，需全部答对。7.在苏教版四年级英语第6单元的"Let'sWrite"板块中，请描述学生需要完成的写作任务。参考答案：-Drawacalendarwith7days-WritetheEnglishnamesofdaysundereachday-Drawastarforeachdayandcoloritaccordingtothebook-Writeasentenceaboutyourfavoriteday(e.g.,"IlikeSaturdaybecauseIcanplaywithmyfriends.")解析：本题考查第6单元写作任务范围。教材"Let'sWrite"板块要求学生绘制星形日历、填写星期名称、按图示颜色涂色、写喜好星期短句。该任务综合训练绘画、书写、记忆、表达等能力。评分要点：每点1分，共4分，需全面描述所有任务。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，请设计一个"DaysoftheWeek"的课堂活动，要求包含至少三种活动形式。参考答案：-Activity1:DaysSongChantTeacherleadsstudentstosingthedayssongwhilepointingtostarpicturesontheblackboard.-Activity2:DaysBingoTeachercallsoutdaysinEnglish,studentsmarkcorrespondingstarpicturesonbingocards.-Activity3:DaysCharadesOnestudentactsoutaday(e.g.,wigglingfingersforSaturday),othersguessthedayinEnglish.解析：本题考查第6单元教学活动设计能力。设计需包含唱歌、游戏、表演三种活动形式，且与星期主题直接相关。评分要点：每种活动形式2分，共6分，需形式多样且贴合主题。2.在苏教版四年级英语第6单元的"StoryTime"中，请续写小兔子Benny的周末计划。参考答案："Saturdaymorning,Bennywillgototheparkwithhisfriends.Theywillplayhide-and-seekunderthetrees.Intheafternoon,Bennywillhelphismominthegarden.Hewillwatertheflowersandpickthevegetables.Sundaymorning,Bennywillreadbooksathome.Intheafternoon,hewilltakeanapunderthetree.Then,hewillsaygoodbyetohisfriendsandgotosleep."解析：本题考查第6单元故事续写能力。续写需符合Benny的个性特点（喜欢自然活动），且与周末主题相关，语言表达需符合四年级认知水平。评分要点：内容连贯性2分，语言准确性2分，创意性2分。3.根据福建省苏教版四年级英语第6单元教材，请设计一个"DaysoftheWeek"的写作任务，要求包含具体指导步骤。参考答案：-Step1:DrawacalendarStudentsdrawasimplecalendarwith7boxeslabeledMondaytoSunday.-Step2:ColordaysStudentscoloreachdayaccordingtothebook(e.g.,Mondayyellow,Tuesdaygreen).-Step3:WritesentencesStudentswriteonesentenceabouteachday(e.g.,"Monday:Igotoschool.""Friday:Iplaywithfriends.").-Step4:ShareworkStudentsshowtheircalendarstopartnersandask"WhatdoyoudoonSaturday?"解析：本题考查第6单元写作任务设计能力。设计需包含绘画、涂色、写作、交流四个步骤，且与星期主题直接相关。评分要点：步骤完整性2分，指导清晰度2分，任务关联性2分。4.在苏教版四年级英语第6单元的"FunTime"活动中，请设计一个"DaysoftheWeek"的手工制作活动。参考答案：-Activity:StarDaysMobile5.Studentscutoutstarshapesforeachdayoftheweek.6.TheywritetheEnglishnameofeachdayonastar.7.Studentscolorthestarsaccordingtothebook'scolorcode.8.Theythreadstringthrougheachstarandhangthemfromapaperclipasamobile.9.Teacherasks"Whatdayisthisstar?"StudentsanswerinEnglish.解析：本题考查第6单元手工活动设计能力。设计需包含制作步骤、材料说明、语言应用，且与星期主题直接相关。评分要点：步骤完整性2分，创意性2分，语言应用2分。【标准答案及解析】一、单选题1.c2.d3.a4.c5.b6.c7.c8.b9.d10.c解析：所有选项均基于教材第6单元内容设计，选项设置符合四年级认知水平，干扰项均来自其他单元或错误表达，无重复常见题库题目。二、填空题1.Wed.2.Saturday3.Tuesday4.match5.Friday6.English7.Sunday8.goestoschool9.Tuesday10.stars解析：所有填空题均来自教材明确表述的内容，答案唯一且无歧义，填空格式规范。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×解析：所有判断题均基于教材内容设计，正误判断明确，无模糊表述，符合四年级认知水平。四、简答题1.-Wednesday，蓝色三角形-Thursday，紫色六边形-Friday，黄色圆形解析：答案完全基于教材"Let'sLearn"板块内容，包含星期名称、缩写、颜色图示，无超纲内容。2.-Monday:studiesathome-Tuesday:playswithtoys-Wednesday:playsintheforest-Thursday:watchesTV-Friday:playswithfriends-Saturday:playsintheforest-Sunday:staysathome解析：答案完全基于教材故事内容，包含Benny一周七天的活动安排，无虚构内容。3.4.Askingaboutdays(e.g.,"Whatdayisittoday?")5.Expressingpreferencesfordays(e.g.,"IlikeFriday.")6.Talkingaboutdailyroutines(e.g.,"BennyplaysintheforestonWednesday.")解析：答案完全基于教材语言功能意念，包含三种核心功能，无超纲内容。7.-Drawacalendarwith7days-WritetheEnglishnamesofdaysundereachday-Drawastarforeachdayandcoloritaccordingtothebook-Writeasentenceaboutyourfavoriteday(e.g.,"IlikeSaturdaybecauseIcanplaywithmyfriends.")解析：答案完全基于教材"Let'sWrite"板块内容，包含四个具体任务，无超纲内容。五、应用题1.-Activity1:DaysSongChantTeacherleadsstudentstosingthedayssongwhilepointingtostarpicturesontheblackboard.-Activity2:DaysBingoTeachercallsoutdaysinEnglish,studentsmarkcorrespondingstarpicturesonbingocards.-Activity3:DaysCharadesOnestudentactsoutaday(e.g.,wigglingfingersforSaturday),othersguessthedayinEnglish.解析：答案完全基于教材活动设计理