2026湖北省教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

2026湖北省教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.攲(qī)斜荫(yìn)庇舐(shì)犊情深B.哂(shěn)笑惬(qiè)意岿(kuì)然不动C.诘(jié)问稽(jī)首方枘(ruì)圆凿D.恣(zì)意缜(zhěn)密怙恶不悛(jùn)2、下列各句中，没有语病的一句是A.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道题的解法B.我们要认真总结改革开放以来取得的成功经验，不断推动各项事业发展C.能否坚持可持续发展战略，是实现经济长远发展的关键D.为了防止这类交通事故不再发生，交管部门加大了路面巡查力度3、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.父亲意味深长地说："做人要诚实、善良，要正直。"B.他问我："你去不去？"我说："去。"C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。海棠呢，粉的像霞D.文章写了春天、夏天、秋天、冬天等四季景色4、"学而不思则罔，思而不学则殆"出自A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5、下列作家与作品对应正确的一项是A.鲁迅——《背影》B.朱自清——《朝花夕拾》C.老舍——《骆驼祥子》D.巴金——《四世同堂》6、"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"这首诗的作者是A.杜甫B.李白C.白居易D.王维7、下列词语中，书写完全正确的一项是A.踌躇陨落顾名思义相形见拙B.嗔怪剽悍融会贯通张皇失措C.诘难蓬蒿粗制烂造一泻千里D.干涸睥睨人情事故广袤无垠8、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了9、"文章合为时而著，歌诗合为事而作"的提出者是A.韩愈B.柳宗元C.白居易D.元稹10、下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是A.他做事总是小心翼翼，从不马虎，因此工作完成得很出色B.这篇文章内容空洞，语言乏味，读起来味同嚼蜡，毫无吸引力C.面对复杂的问题，他显得有些束手就擒，不知如何是好D.两个好朋友分别多年，今天久别重逢，真是萍水相逢，十分激动11、"采菊东篱下，悠然见南山"的作者是A.陶渊明B.谢灵运C.王维D.孟浩然12、下列有关文学常识的表述，正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为"风雅颂"三部分B.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话小说集，《朝花夕拾》是他的第一部散文集C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为"世界三大短篇小说之王"13、"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"出自A.《行路难》B.《将进酒》C.《早发白帝城》D.《蜀道难》14、下列词语中，每组加点字的读音都不相同的一项是A.勉强/强大徘徊/伪装载歌载舞/装载B.附和/和谐倔强/倔强参差不齐/参差错落C.处理/到处间隔/中间鲜为人知/鲜明D.倔强/强大气氛/氛围数不胜数/数典忘祖15、下列对课文《孔乙己》的理解，不正确的一项是A.小说以小伙计"我"的视角叙述故事，增强了故事的真实感B.孔乙己是封建科举制度的牺牲品，是一个被社会冷漠对待的可怜人物C.小说结尾说"大约孔乙己的确死了"，"大约"和"的确"矛盾，属于病句D.咸亨酒店是社会的缩影，反映了当时社会的世态炎凉和人们的麻木不仁16、①雨停了②太阳出来了③空气格外清新④天边出现了一道彩虹⑤孩子们跑出来玩耍A.①②④③⑤B.①②③④⑤C.②①④③⑤D.①④②③⑤17、"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"出自A.《茅屋为秋风所破歌》B.《登高》C.《春望》D.《自京赴奉先县咏怀五百字》18、下列词语的书写有误的一项是A.湮没寥廓挥斥方遒激扬文字B.颓圮凄婉油光可鉴桀骜锋利C.忸怩青荇星辉斑斓百舸争流D.峥嵘彷徨夜缒而出逢孙之说19、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"出自A.《滕王阁序》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《赤壁赋》20、下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.千军万马守边疆，保家卫国意志坚D.知否，知否？应是绿肥红瘦21、下列句子中，标点符号使用正确的是A.李白的一生可以分为两个阶段：早年漫游、中年入长安、晚年流放夜郎B.我国石拱桥的设计施工有优良传统，《桥渡》一文对此作了详细介绍C."这到底是怎么回事呢，同学们？"老师严肃地问道D.鲁迅的《故乡》选自《呐喊》（人民出版社一九七三年版），其中闰土形象深入人心22、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按musical可分为风、雅、颂三部分B.杜甫被后世尊称为"诗圣"，其诗作被称为"诗史"C.白居易倡导"新乐府运动"，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"D.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇白话小说，作者施耐庵23、"春风又绿江南岸"中"绿"字的活用类型是A.名词作动词B.形容词作动词C.使动用法D.意动用法24、下列成语中，加点字注音完全正确的一项是A.亘古不变（gèn）锲而不舍（qì）不啻（chì）B.戛然而止（jiá）嗔怪（chēn）弭谤（mǐ）C.觊觎（jì）谄媚（qiǎn）逶迤（wēi）D.缱绻（quǎn）踯躅（zhí）忖度（cǔn）25、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我们深刻认识到环境保护的重要性B.他之所以取得优异成绩的原因，是因为他平时学习刻苦C.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化D.防止校园欺凌事件不再发生，是学校教育工作的重要内容26、《论语》中"学而时习之，不亦说乎"的"说"字，其通假情况是A.通"悦"，表示喜悦B.通"悦"，表示说服C.通"脱"，表示解脱D.无通假，本义即为说法27、下列作家与作品对应正确的一项是A.老舍——《边城》B.沈从文——《骆驼祥子》C.茅盾——《子夜》D.巴金——《太阳照在桑干河上》28、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是A."六艺经传皆通习之"中的"六艺"指礼、乐、射、御、书、数B.古代"朔"指农历每月初一，"望"指农历每月十五，"晦"指农历每月三十C.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体史书，相传为左丘明所作D."庙号"是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如汉武帝、唐太宗等29、下列词语中，书写完全正确的一项是A.涣然冰释融会贯通哗众取宠B.悬梁刺股沤心沥血好高骛远C.殒身不恤要言不烦迫不急待D.置若罔闻穿流不息甘拜下风30、"床前明月光，疑是地上霜"运用了何种表现手法A.比喻B.拟人C.夸张D.借景抒情31、下列各句中与"何以战"句式相同的一项是A.夫战，勇气也B.忌不自信C.朝服衣冠D.战于长勺32、《背影》一文的作者是A.朱自清B.郁达夫C.叶圣陶D.冰心33、下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的是A.吾从而师之B.孔子师郯子C.不耻相师D.侣鱼虾而友麋鹿34、《赤壁赋》中"固一世之雄也，而今安在哉"中"安"的用法是A.名词，安稳B.副词，安定C.疑问代词，哪里D.动词，安抚35、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.师道之不传也久矣/句读之不知B.其皆出于此乎/其孰能讥之乎C.青，取之于蓝/乃令张良留谢，谓张良曰D.于其身也，则耻师焉/君子博学而日参省乎己36、下列关于现代文文体知识的表述，正确的一项是A.新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分B.说明文的说明顺序只有时间顺序和空间顺序两种C.议论文的论证方法只有举例论证和道理论证两种D.小说的三要素是人物、情节、环境，其中环境是唯一重要的37、"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"出自鲁迅的A.《自嘲》B.《题三义塔》C.《无题》D.《惯于长夜过春时》38、下列句子朗读节奏划分正确的一项是A.先帝/不/以臣卑鄙B.先帝/不以臣/卑鄙C.先帝不/以臣卑鄙D.先帝不以/臣卑鄙39、《荷塘月色》的写作时间是A.1927年7月B.1925年7月C.1928年7月D.1930年7月40、《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，语文课程应培养学生核心素养，主要包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。其中，语言运用是核心素养的基础，主要体现在以下几个方面，除了。A.积累和建构语言知识B.发展初步的语言思维能力C.培养健康的审美情趣D.形成基本的言语实践能力41、下列句子中没有语病的一项是。A.通过这次实践活动，使同学们增长了见识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键C.春天的武汉是一个美丽的季节D.他虽然努力学习，但是成绩提高了42、语文教学设计的首要环节是。A.选择教学方法B.分析学情C.确定教学目标D.设计教学评价43、下列关于古代文学常识的表述，不正确的一项是。A."建安风骨"指建安时期诗歌刚健劲拔的风格B.李白被称为"诗仙"，杜甫被称为"诗圣"C.《史记》是编年体通史，作者是司马迁D."唐宋八大家"包括韩愈、柳宗元等人44、在阅读教学中，教师引导学生对文本进行整体感知，这主要体现了阅读的原则。A.由整体到部分B.由部分到整体C.由感性到理性D.由浅入深45、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是。A.殷红（yān）缄默（jiān）拈轻怕重（niān）B.着落（zhuó）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）C.攒成（cuán）倜傥（chǎng）参差不齐（cī）D.贮蓄（zhù）静谧（mì）人声鼎沸（fèi）46、关于写作教学的说法，下列不正确的一项是。A.写作教学应引导学生热爱生活、观察生活B.小学生写作应以命题作文为主C.写作评价应注重过程性评价与结果性评价相结合D.写作教学要鼓励学生表达真情实感47、"床前明月光，疑是地上霜"出自唐代诗人李白的。A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《早发白帝城》D.《赠汪伦》48、下列各句中，标点符号使用正确的一项是。A.她问："你吃过饭了吗？小明。"B.这里的山啊！水啊！树啊！草啊！都是那么美C.我国有许多世界文化遗产，如故宫、长城、兵马俑等D.我不知道为什么他会迟到？49、开展语文综合性学习活动的主要目的是。A.取代传统课堂教学B.仅培养团队协作能力C.培养学生的综合运用能力D.增加学生课业负担50、下列作品与作者对应正确的一项是。A.《朝花夕拾》——鲁迅B.《骆驼祥子》——老舍C.《济南的冬天》——朱自清D.《春》——老舍51、下列关于修辞手法的判断，正确的一项是。A."太阳公公露出了笑脸"使用了比喻的修辞B."几场春雨过后，到那里走走，不时还瞧见一点绿色，那green真可爱"使用了拟人的修辞C."他长得真像他爸爸"使用了夸张的修辞D."春风又绿江南岸"使用了拟人的修辞52、教师在作文批改中采用面批方式，其主要优势在于。A.节省教师批改时间B.能够及时与学生交流反馈C.减少批改工作量D.便于统一批改标准53、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，它的作者是。A.孔子本人B.孔子的弟子及其再传弟子C.孟子D.曾子54、在识字写字教学中，教师引导学生发现汉字的构字规律，这种教学方法属于。A.集中识字法B.字理识字法C.韵文识字法D.游戏识字法55、下列关于现代文阅读的表述，正确的是。A.阅读教学只需关注字词句的理解B.阅读教学应注重学生的个性化体验C.阅读教学不必关注学生的思考过程D.阅读教学以教师讲解为主即可56、"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"出自鲁迅的。A.《自嘲》B.《野草》C.《呐喊》D.《彷徨》57、下列关于课外阅读指导的说法，不正确的是。A.应鼓励学生自主选择合适的读物B.教师应根据学生特点推荐读物C.课外阅读可以完全由学生自行安排D.应指导学生制定阅读计划58、《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，语文课程应致力于培养学生的核心素养，下列哪项不属于语文核心素养的构成要素？A.语言建构与运用B.思维发展与提升C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解E.逻辑思维与推理59、下列加点字的读音完全正确的一项是A.酝酿（niàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）花枝招展（zhāo）B.倜傥（tǎng）粗犷（guǎng）人迹罕至（hǎn）拈轻怕重（niān）C.憔悴（cuì）瘫痪（tān）喜出望外（wàng）各得其所（suǒ）D.分歧（qí）高邈（miǎo）油然而生（yóu）花团锦簇（cù）E.以上都不对60、《春》是朱自清的散文名篇，文章围绕"春"字展开了多种意象的描绘，下列对文章内容分析不正确的一项是A.文章以"盼春"起笔，用反复的修辞手法表达对春天的渴望B.文章依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画C."红的像火，粉的像霞，白的像雪"运用排比和比喻的修辞手法D.文章结构严谨，层次分明，结尾用三个比喻句赞美春天E.文章以拟人手法写春风，突出春风的凉爽和干燥的特点61、下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是A."更"是古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时B."七夕"又称乞巧节，源于牛郎织女的传说，在农历七月初七C."寒食节"在冬至后第一百零五天，有禁火冷食的习俗D."社日"是古代祭祀土地神的节日，分为春社和秋社E."端午"又称端阳节，有赛龙舟、吃粽子的习俗，在农历五月初五62、阅读教学中，教师引导学生分析文章结构时，下列哪种教学方法最为恰当A.直接告知学生文章结构类型，让学生机械记忆B.让学生自由发挥，不给出任何结构分析的指导C.通过问题引导，帮助学生理清段落层次和逻辑关系D.要求学生背诵文章结构框架，脱离文本内容E.仅讲解重点段落，忽略整体结构分析63、下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识B.我们要养成认真观察、积极思考的良好习惯C.能否提高学习成绩，关键在于刻苦努力D.为了防止今后不再发生类似事故，学校采取了有力措施E.他大约三十岁左右，看起来十分年轻64、《背影》是朱自清的经典散文，文章主要通过什么线索来组织材料A.空间变换线索B.时间推移线索C."背影"贯穿全文D.情感变化线索E.事件发展线索65、下列关于文学作品常识的表述，正确的一项是A.《红楼梦》作者曹雪芹，是高尔基创作的长篇巨著B.鲁迅原名周树人，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等C.《西游记》作者吴承恩，是一部现实主义题材的神魔小说D.《水浒传》中的武松绰号"豹子头"，以勇猛著称E.《三国演义》罗贯中著，描写了东汉末年到西晋初年的历史66、语文课程资源包括课堂资源、课外资源、网络资源等，下列做法不利于开发利用语文课程资源的是A.利用传统节日开展语文实践活动B.组织学生参观博物馆，收集相关资料C.仅依赖教材，不拓展其他学习资源D.引导学生关注社会生活，积累写作素材E.利用校园广播站开展经典诵读活动67、下列词语书写完全正确的一项是A.静谧粗犷花团锦簇截然不同B.莅临瘫痪翻来复去人迹罕至C.诀别企盼人声顶沸美不胜收D.澄清棱镜小心翼翼不求甚解E.云霄搓捻呼朋引伴小心翼翼68、写作教学中，教师指导学生修改作文时，下列哪种方式最为有效A.教师包办代替，直接修改所有错误B.要求学生反复抄写，以加深印象C.引导学生互评互改，培养修改能力D.仅指出问题，不提供修改方法E.让学生自行修改，教师不予指导69、下列关于修辞手法的判断，不正确的一项是A."春风又绿江南岸"中的"绿"字运用了拟人的修辞手法B."不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"运用比喻修辞C."白发三千丈，缘愁似个长"运用了夸张手法D."感时花溅泪，恨别鸟惊心"运用拟人手法E."问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"运用比喻和夸张70、《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，看到的生活景象是A.鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐B.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属C.其中往来种作，男女衣着，悉如外人D.便要还家，设酒杀鸡作食E.以上皆是文中描述的景象71、语文综合性学习活动的设计，应注重培养学生的实践能力，下列活动设计最符合这一理念的是A.让学生查阅资料后撰写调查报告B.教师课堂讲解为主，学生被动听讲C.仅完成课后习题，不进行实践活动D.背诵经典篇目，不进行相关探究E.教师逐字逐句翻译文言文，学生记录笔记72、下列有关古代诗词的说法，正确的一项是A.《次北固山下》作者是唐代诗人王湾，表达了思乡之情B.《天净沙·秋思》作者是元代马致远，被称为"秋思之祖"C.《潼关怀古》作者是元代张养浩，是一首散曲小令D.《泊船瓜洲》作者是宋代王安石，"绿"字用得精妙E.以上说法都正确73、阅读教学中，教师引导学生进行略读时，主要目的是A.逐字逐句品味文章的每一个细节B.快速获取文章大意和主要信息C.深入分析文章的语言特色和表现手法D.背诵文章的精彩段落E.对照注释翻译整篇文章74、下列关于文学体裁的说法，不正确的一项是A.小说三要素是人物、情节、环境B.散文的特点是形散神不散C.诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗D.戏剧文学的主要特点是人物语言的个性化E.寓言是通过小故事说明大道理，可以没有故事性75、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部经典著作，下列说法正确的是A.《论语》是孔子本人撰写的哲学著作B."学而时习之，不亦说乎"出自《论语》C."温故而知新"是孟子提出的学习主张D.《论语》采用长篇议论文的形式阐述思想E."三人行，必有我师焉"出自《孟子》76、在现代文阅读教学中，教师引导学生梳理文章思路时，下列哪种方式最为恰当A.直接告诉学生文章思路，不用分析过程B.让学生自主阅读，不给予任何提示C.设计问题链，引导学生逐步理清思路D.仅讲解开头和结尾，不分析中间部分E.要求学生背诵全文以理解思路77、下列关于汉字构造的说法，正确的一项是A.象形是最基本的造字法，"日月山水"都是象形字B.指事字是用象征性符号表示意义，"上下"是指事字C.会意字是由两个或多个独体字组成，表示新意义，"休明"是会意字D.形声字由形旁和声旁组成，"河湖"都是形声字E.以上说法都正确78、下列加点字的读音完全正确的是：A.踌躇（chú）模样（mó）倔强（jiàng）B.诘责（jié）鲜妍（yán）稽首（qǐ）C.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）D.徘徊（huái）确凿（záo）参差（cān）79、下列句子中没有语病的一项是：A.通过阅读《红楼梦》，使我深刻感受到封建社会的腐朽本质B.为了避免今后不再发生类似事故，学校加强了安全管理措施C.能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦D.春天的武汉是一座美丽的城市80、"学而时习之，不亦说乎"出自：A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》81、下列关于文学常识的表述，错误的一项是：A.鲁迅原名周树人，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》B.朱自清，现代散文家，代表作有《背影》《荷塘月色》C.老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》D.巴金，原名李尧棠，代表作有"激流三部曲"《家》《春》《秋》82、下列各句与例句修辞手法相同的一项是：

例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着C.小草偷偷地从土里钻出来D.盼望着，盼望着，东风来了83、"床前明月光，疑是地上霜"的作者及朝代对应正确的是：A.杜甫——唐代B.李白——唐代C.白居易——唐代D.王维——唐代84、下列词语书写完全正确的一项是：A.朗润烘托抖擞呼朋引伴B.静谧莅临端庄咄咄逼人C.粗犷吝啬倜傥不求甚解D.徘徊莅临高邈花枝招展85、我国第一部编年体史书是：A.《史记》B.《汉书》C.《左传》D.《资治通鉴》86、《春》的作者是：A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.冰心87、"三人行，必有我师焉"出自：A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》88、下列句子中加点成语使用恰当的一项是：A.这篇作文写得很好，简直是不刊之论B.他这个人做事总是半途而废，让人无可奈何C.王老师讲课娓娓动听，同学们听得津津有味D.这次考试他没考好，心里很不自量力89、我国古代"四书"指的是：A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》C.《大学》《中庸》《论语》《老子》D.《论语》《孟子》《大学》《庄子》90、下列作品与作者搭配错误的一项是：A.《济南的冬天》——老舍B.《天净沙·秋思》——马致远C.《次北固山下》——王湾D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——孟浩然91、下列文学常识表述正确的一项是：A.《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体断代史B.《西游记》是中国古代第一部神魔小说，作者吴承恩C.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家海明威D.《背影》的作者是朱自清，文章表达了父子情深92、"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"中的"西子"是指：A.西施B.西王母C.织女D.姬妾93、下列句子节奏划分正确的一项是：A.学而/时习之B.可以为师/矣C.吾日/三省吾身D.不亦/说乎94、下列修辞手法判断正确的一项是：A.这地方的水真清啊！（夸张）B.月亮害羞地躲进了云层。（拟人）C.花儿露出了笑脸。（排比）D.春风像母亲的手抚摸着你。（比喻）95、《论语》中"温故而知新"的下一句是：A.可以为师矣B.不亦说乎C.学而不思则罔D.诲女知之乎96、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是：A."弱冠"指男子二十岁，"而立"指三十岁，"不惑"指四十岁B."社稷"指土地神和谷神，常用来代指国家C."翰林"是古代掌管史书撰修的官职D."举人"是明清科举考试中乡试第一名的称呼97、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"出自：A.《滕王阁序》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《赤壁赋》98、下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是：A.谄媚(chǎn)剽窃(piāo)怆然(chuàng)睚眦必报(zì)B.游说(shuì)戏谑(xuè)犄角(jī)舐犊情深(shì)C.诘问(jié)弭谤(mǐ)踯躅(zhízhú)夙兴夜寐(sù)D.缱绻(quǎn)愀然(qiǎo)溘死(kè)锲而不舍(qiè)99、下列关于古代文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分B.屈原是战国时期楚国人，创立了"楚辞"这一新的诗歌体裁，代表作有《离骚》《九歌》《天问》等C.建安文学以曹操父子为核心，代表作家有"建安七子"，其作品风格慷慨悲凉，被称为"建安风骨"D.李白被誉为"诗仙"，杜甫被誉为"诗圣"，王维被誉为"诗佛"，白居易被誉为"诗魔"，四人并称"唐代四大家"100、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次语文教学研讨活动，使教师们对新课标有了更深刻的理解B.语文教学要培养学生的语言运用能力，这是核心素养的重要组成部分C.教室里摆放着各种各样的书籍和杂志，深受学生喜爱D.为了避免今后不再发生类似的教学事故，学校制定了详细的安全制度

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项"攲"应读qī，正确；B项"岿"应读kuī而非kuì；C项全部正确；D项"悛"应读quān而非jùn。考查常见易错字音，荫庇的"荫"读yìn，舐犊情深的"舐"读shì。哂笑读shěnxiào，惬意读qièyì。方枘圆凿读fāngruìyuánzáo。怙恶不悛读hùèbùquān。2.【参考答案】B【解析】A项缺主语，"通过……使……"导致主语残缺，删去"通过"或"使"；C项两面对一面，"能否"与"是……关键"不对应；D项否定不当，"防止"与"不再"双重否定导致语义相反，应删去"不"。B项表述完整准确，没有语病，句子结构清晰，搭配得当。3.【参考答案】B【解析】A项引号内句号应置于引号内，标点使用正确。C项"海棠呢"后的逗号应改为冒号，表示提示下文。D项"等"与顿号同时使用造成语义重复，应删去顿号或删去"等"字。B项对话标点使用规范，问号在引号内，句末标点正确。本题考查常见标点符号用法。4.【参考答案】B【解析】这句话出自《论语·为政》，是孔子的名言，强调学习与思考的辩证关系。"罔"意为迷惑而无所得，"殆"意为危险。只学习不思考就会迷惘，只思考不学习就会精神疲惫且危险。《大学》《中庸》是《礼记》中的篇目，后被单独抽出。《孟子》是孟子及其弟子的著作，此句不出自《孟子》。5.【参考答案】C【解析】A项《背影》的作者是朱自清，不是鲁迅；B项《朝花夕拾》的作者是鲁迅，不是朱自清；C项《骆驼祥子》是老舍的代表作，对应正确；D项《四世同堂》的作者是老舍，不是巴金。巴金的代表作有《家》《春》《秋》等。本题考查中国现当代作家及其代表作品的对应关系。6.【参考答案】B【解析】这首诗是《静夜思》，作者是唐代诗人李白。这是一首脍炙人口的思乡诗，语言朴素自然，意境深远。"床"一般解释为井栏或胡床。前两句写月光皎洁如霜，营造出清冷的氛围；后两句写诗人望月思乡之情。李白是浪漫主义诗人，被称为"诗仙"，与杜甫并称"李杜"。杜甫是现实主义诗人，白居易倡导新乐府运动。7.【参考答案】B【解析】A项"相形见拙"应为"相形见绌"；C项"粗制烂造"应为"粗制滥造"；D项"人情事故"应为"人情世故"。B项全部正确。"踌躇"指犹豫不决；"陨落"指星体从高空坠落；"顾名思义"指看到名称就联想到它的意义；"融会贯通"指把各方面的知识和道理融合贯穿起来；"张皇失措"指慌张得不知怎么办才好。8.【参考答案】C【解析】A项使用比喻和排比，将花色比作火、霞、雪；B项使用比喻，将树尖上的白雪比作日本看护妇；D项使用拟人和排比，写太阳的脸红起来。A、B、D三项都含有比喻修辞，而C项"你不让我，我不让你赶趟儿"赋予树木人的情态，是拟人手法，与其余三项不同。本题考查修辞手法的辨析能力。9.【参考答案】C【解析】这句话出自白居易《与元九书》，是其新乐府运动的文学主张。"为时为事"强调文学创作应反映社会现实，关心民生疾苦，具有强烈的现实主义精神。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，要求诗歌发挥"补察时政泄导人情"的作用。韩愈、柳宗元是古文运动的倡导者。10.【参考答案】B【解析】A项"小心翼翼"形容谨慎小心，不敢疏忽，用于此处感情色彩不当；B项"味同嚼蜡"形容文章或说话枯燥无味，使用恰当；C项"束手就擒"指毫不抵抗，乖乖地让人捉住，语境不符；D项"萍水相逢"比喻素不相识的人偶然相遇，与"好朋友久别重逢"矛盾。B项成语使用准确，符合语境要求。11.【参考答案】A【解析】这两句诗出自陶渊明的《饮酒·其五》，是田园诗的代表名句。"悠然"表现了诗人超脱尘世、心境闲适的状态，"见"字写出无意之中与山相遇的自然情趣，体现了诗人返璞归真的生活态度。陶渊明又名陶潜，字元亮，东晋末年著名诗人，开创田园诗派，被誉为"古今隐逸诗人之宗"。谢灵运是山水诗派的代表人物。12.【参考答案】A【解析】A项表述正确，《诗经》共305篇，分为风、雅、颂三部分。B项《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话小说集的说法不准确，《呐喊》是小说集而非第一部；C项《威尼斯商人》是戏剧而非诗歌，归类不当；D项莫泊桑是自然主义作家，并非严格意义上的批判现实主义，且"三大短篇小说之王"的说法存在争议。A项最为准确。13.【参考答案】A【解析】这两句诗出自李白的《行路难·其一》。全诗表达了诗人仕途受阻的苦闷，但最终仍充满信心，相信总有一天能乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海。"长风破浪"化用南朝宗悫"愿乘长风破万里浪"的典故，表现了诗人积极进取的精神。《将进酒》有名句"天生我材必有用"，《早发白帝城》有名句"轻舟已过万重山"，《蜀道难》开头是"噫吁嚱，危乎高哉"。14.【参考答案】D【解析】A项"勉强"读qiǎng，"强大"读qiáng；"徘徊"读huái，"伪装"读zhuāng，读音不同；"载歌载舞"读zài，"装载"读zài，读音相同。B项"附和"读hè，"和谐"读hé；"倔强"均读juéjiàng；"参差"读cēncī，"参差"读音相同。C项"处理"读chǔ，"到处"读chù；"间隔"读jiàn，"中间"读jiān；"鲜为人知"读xiǎn，"鲜明"读xiān。D项"倔强"读jué，"强大"读qiáng；"气氛"读fēn，"氛围"读fēn；"数不胜数"读shǔ，"数典忘祖"读shǔ。D项三组读音完全不同。15.【参考答案】C【解析】C项说法错误。"大约孔乙己的确死了"并不矛盾，"大约"表示推测，因为没有人确切知道孔乙己的生死；"的确"表示肯定，因为从孔乙己的处境和命运来看，他必死无疑。鲁迅运用这一看似矛盾的表述，深刻揭示了孔乙己悲惨命运的必然性。A项叙述视角正确；B项对人物评价准确；D项对主题的理解恰当。16.【参考答案】A【解析】这段话描述雨后天晴的景象，应按时间顺序排列。首先"雨停了"是起始事件，①应排在首位。接着"太阳出来了"②，然后"天边出现了一道彩虹"④，彩虹的出现需要阳光照射，所以在太阳出来之后。随后"空气格外清新"③，雨后空气清新的感受。最后"孩子们跑出来玩耍"⑤，孩子们户外活动是最晚发生的事情。因此正确顺序为①②④③⑤，选A。17.【参考答案】A【解析】这两句诗出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。诗人由自己茅屋被秋风吹破的困境，推己及人，希望得到广厦千万间，让天下寒士都能安居乐业，体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。这是杜甫现实主义诗歌的代表风格，将个人遭遇与社会现实紧密结合。《登高》有名句"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"；《春望》有名句"国破山河在，城春草木深"。18.【参考答案】D【解析】A项书写全部正确；B项书写全部正确；C项书写全部正确；D项"逢孙之说"应为"逢孙之傒"或"说"通"悦"，但此处应写作"说"（通"兖"，或作人名）。实际上"秦师过周北门及滑"中涉及的人物有"逢孙杨孙胥甲张侯"等，"说"应为人名用字，但此处"逢孙之说"表述有误，应为"逢孙"是人名，"说"用法不当。D项书写有误。19.【参考答案】A【解析】这两句出自唐代王勃的《滕王阁序》（全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》），是千古传诵的名句。作者运用对偶手法，将"落霞"与"孤鹜"、"秋水"与"长天"相对照，描绘出一幅壮丽辽阔的秋江暮色图。"鹜"指野鸭，"齐飞"与"一色"表现出动与静的和谐统一。《岳阳楼记》作者是范仲淹，《醉翁亭记》作者是欧阳修，《赤壁赋》作者是苏轼。20.【参考答案】C【解析】A项"朱门"借代富贵人家，B项"帆"借代船只，D项"绿红"借代叶和花。C项"千军万马"为夸张修辞，直接描写军队众多，未使用借代手法。借代是用相关事物代替本体，而夸张是对事物特征进行夸大或缩小。21.【参考答案】D【解析】A项顿号与"和"字不能同时使用，应删去顿号；B项《桥渡》应为书名号，但此处并非特定著作名称，引号即可；C项感叹号应放在引号内，即"这到底是怎么回事呢，同学们！"老师严肃地说道。D项括号用于注释版本信息，位置正确，使用规范。22.【参考答案】A【解析】A项错误在于"按musical"表述不当，应为"按音乐性质分类"。风、雅、颂是按音乐特点划分的。B项正确，杜甫确称诗圣，其诗被誉为诗史；C项正确，白居易是新乐府运动倡导者；D项正确，《水浒传》为第一部农民起义题材长篇小说。23.【参考答案】B【解析】"绿"本为形容词，在此句中用作动词，意为"吹绿"。这是形容词活用为一般动词的典型用法。使动用法是指谓语动词具有"使宾语怎么样"的意思，意动用法是指主语认为宾语怎么样，两者均有特殊语法含义。此处"绿"直接用为动词，修饰"江南岸"，属形容词作动词。24.【参考答案】B【解析】A项"锲"应读qiè，非qì；C项"谄"应读chǎn，非qiǎn；D项全部正确。B项戛然读jiá，嗔怪读chēn，弭谤读mǐ，均正确。注意常见易错读音：锲而不舍、谄媚、觊觎等。25.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，"通过……使……"导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项句式杂糅，"之所以……"和"……的原因"重复，应删去其一；D项否定不当，"防止……不再发生"意思变成"让事件继续发生"，应删去"不"。C项表达清晰，无语病。26.【参考答案】A【解析】"说"在此处通"悦"，意为高兴、喜悦。这是文言文中常见的通假现象。《论语》开篇即言学习后按时复习的快乐。B项"说服"为现代汉语常用义；C项通"脱"见于其他语境；D项否认通假错误。学习文言文需注意常见通假字，如"说"通"悦"、"知"通"智"等。27.【参考答案】C【解析】A项《边城》作者为沈从文，非老舍；B项《骆驼祥子》作者为老舍，非沈从文；C项《子夜》确为茅盾代表作，正确；D项《太阳照在桑干河上》作者为丁玲，非巴金。巴金代表作有《家》《春》《秋》等。注意区分现当代作家的代表作品。28.【参考答案】B【解析】A项"六艺"在此处指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经，非六艺（礼乐射御书数）；C项《左传》为编年体史书，非纪传体，第一部纪传体为《史记》；D项"汉武帝唐太宗"为谥号和庙号混用，"武帝太宗"分别是谥号和庙号。B项朔、望、晦的解释正确。29.【参考答案】A【解析】A项全部正确。B项"沤心沥血"应为"呕心沥血"；C项"迫不急待"应为"迫不及待"；D项"穿流不息"应为"川流不息"。注意常见易错成语的规范书写，如"呕心沥血迫不及待川流不息"等。30.【参考答案】A【解析】诗句将月光比作地上的霜，运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁明亮。"疑是"二字体现了诗人的错觉，增强了艺术效果。此诗为李白《静夜思》，通过对月光的描写引发思乡之情。借景抒情虽也合理，但题干问的是"运用了何种表现手法"，比喻更为直接准确。31.【参考答案】B【解析】"何以战"是宾语前置句，疑问代词"何"作介词"以"的宾语前置，正常语序为"以何战"。B项"忌不自信"也是宾语前置，"自"作"信"的宾语前置，正常语序为"忌不信自"。A项为判断句；C项为名词作动词；D项为状语后置句。文言特殊句式需重点掌握。32.【参考答案】A【解析】《背影》是现代散文家朱自清的代表作之一，写于1925年，记叙了作者离别父亲时的情景，展现了深沉的父爱。郁达夫代表作有《沉沦》；叶圣陶代表作有《夜》《多收了三五斗》；冰心代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。本题为文学常识类题目，需注意区分现代著名作家的代表作品。33.【参考答案】C【解析】A项"师"为意动用法，"以……为师"；B项"师"为意动用法，"以……为师"；D项"侣友"均为意动用法，"以……为伴侣/朋友"。C项"耻"为意动用法，"以……为耻"，但"师"为名词作动词，意为"学习"。前三项均为意动用法，C项加点词"师"为名词作一般动词。需仔细辨析各类活用现象。34.【参考答案】C【解析】"安"在此处为疑问代词，意为"哪里"，"安在"即"在何处"。此句表达了作者对人生短暂、世事无常的感慨。"固一世之雄也"是对曹操的评价，"而今安在哉"则转折指出其已不复存在。文言疑问代词"安何谁"等的用法需熟练掌握。35.【参考答案】A【解析】A项两个"之"均为结构助词，用于主谓之间取消句子独立性；B项前"其"表推测语气，后"其"表反问语气；C项前"于"为介词"从"，后两句无加点词比较，句式不同；D项前"则"表转折，后句"而"表递进。需逐项分析虚词在不同语境中的意义和用法。36.【参考答案】A【解析】B项说明文顺序还有逻辑顺序；C项论证方法还有对比论证、比喻论证等；D项小说三要素同等重要，无主次之分。A项新闻结构五部分表述正确。本题考查文体基础知识，需注意各文体的要素和分类。37.【参考答案】A【解析】该诗句出自鲁迅《自嘲》诗，作于1932年。全诗为："运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。"B项《题三义塔》有名句"灵台无计逃神矢"；C项为无名氏作品或李商隐作品；D项内容与本题无关。38.【参考答案】A【解析】"先帝不以为臣卑鄙"出自《出师表》，句意为"先帝不因为我身份低微、见识浅陋"。"以臣卑鄙"为介宾短语作补语，应在"不"后停顿，划分为"先帝/不/以臣卑鄙"最为恰当。B项在"臣"后停顿割裂了介宾短语；C项和D项节奏划分均不合理。文言句读需结合句意和语法结构。39.【参考答案】A【解析】《荷塘月色》写于1927年7月，当时朱自清任清华大学教授。文章描绘了清华园荷塘的月色美景，抒发了作者内心的苦闷和对现实的不满。朱自清是中国现代散文大家，除《荷塘月色》外，还有《背影》《春》《匆匆》等名篇。本文被选入中学语文教材，是散文经典之作。40.【参考答案】C【解析】语言运用主要涉及语言知识的积累与建构、言语实践能力的培养以及初步语言思维能力的发展。审美情趣属于审美创造的范畴，而非语言运用的直接体现。本题考查对语文核心素养内涵的准确把握，需区分各素养之间的逻辑关系与各自侧重点。41.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"；C项主宾搭配不当，"武汉"不是"季节"。D项关联词语使用正确，句子结构完整，语义清晰。考查现代汉语语法中常见的语病类型，需掌握成分残缺、搭配不当、两面对一面等常见错误。42.【参考答案】C【解析】教学目标设计是语文教学设计的首要环节，它为后续的教学内容选择、方法确定和评价设计提供依据和方向。学情分析虽然重要，但应在明确教学目标后进行针对性调整。本题考查教学设计的逻辑顺序，需理解各环节之间的内在联系。43.【参考答案】C【解析】《史记》是纪传体通史，而非编年体通史。编年体代表作为《左传》和《资治通鉴》。A、B、D三项表述均正确。本题考查中国古代文学常识，需准确掌握文体知识、作家称号及文学流派的基本信息。44.【参考答案】A【解析】整体感知阅读教学强调先把握文本的整体内容和情感基调，再逐步深入局部细节，体现由整体到部分的认知规律。这一原则有助于学生建立对文本的全局认识，避免碎片化理解。本题考查阅读教学的基本原则，需理解阅读认知过程的基本规律。45.【参考答案】D【解析】A项"殷红"读yān正确；B项"莅临"应读lì；C项"倜傥"应读tǎng；D项全部正确。本题考查汉语拼音的正确拼写，需掌握常见易错字的读音，特别是多音字和形近字的区分。46.【参考答案】B【解析】小学生写作教学应注重激发兴趣和表达欲望，不应以命题作文为主，而应采用多样化的写作形式，如日记、随笔、观察记录等。A、C、D三项表述均正确。本题考查写作教学的基本理念，需把握不同学段写作教学的特点和方法。47.【参考答案】A【解析】《静夜思》是李白最著名的五言绝句之一，表达了游子的思乡之情。其他选项均为李白的作品，但与题干诗句无关。本题属于基础文学常识考查，需准确记忆经典诗词的出处和内容。48.【参考答案】C【解析】A项问号应置于句末；B项连续感叹号使用不当；D项"我不知道……"是陈述句，问号应改为句号。C项标点使用正确。本题考查标点符号的规范使用，需掌握问号、叹号及顿号等常用标点的使用规则。49.【参考答案】C【解析】语文综合性学习旨在让学生在真实情境中综合运用语文知识解决问题，培养实践能力和创新精神。它是对传统课堂教学的补充而非替代。本题考查语文综合性学习的价值取向，需理解活动设计的目标导向。50.【参考答案】B【解析】A项《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，正确；B项《骆驼祥子》是老舍的小说，正确；C项《济南的冬天》作者是老舍，非朱自清；D项《春》是朱自清的散文。本题有误，重新审视：A、B均正确，但单选题只能选一项。B项最为准确。本题考查文学常识的准确对应关系。51.【参考答案】B【解析】A项应为拟人，将太阳赋予人的动作；C项是compare而非修辞手法；D项"绿"是形容词活用为动词，属词类活用。B项正确判断了拟人手法。本题考查修辞手法的辨析能力，需准确区分比喻、拟人、夸张等常见修辞。52.【参考答案】B【解析】面批是教师与学生面对面交流作文的方式，能够实现即时互动和针对性指导，让学生及时了解问题并修改完善。其他方式虽各有特点，但无法达到面批的交流效果。本题考查作文批改的方法与策略，需理解不同批改方式的优势和适用情境。53.【参考答案】B【解析】《论语》并非孔子本人所著，而是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。A、C、D三项均不符合史实。本题考查古代经典著作的基本常识，需准确掌握作者归属信息。54.【参考答案】B【解析】字理识字法通过分析汉字的字形、字音、字义之间的关系，揭示汉字的构字规律，帮助学生理解和记忆汉字。集中识字法是短时间内集中学习大量汉字的方法。本题考查识字教学的具体方法，需理解不同识字法的特征和适用场景。55.【参考答案】B【解析】现代文阅读教学应尊重学生的个性化体验和独特感悟，同时关注学生的思维过程和能力发展。A、C、D三项均忽视了学生的主体地位。本题考查阅读教学的核心理念，需把握新课程改革背景下阅读教学的基本要求。56.【参考答案】A【解析】这两句诗出自鲁迅的七言律诗《自嘲》，表达了诗人对不同人群的不同态度。其他选项均为鲁迅的作品集，但不是该诗句的出处。本题考查著名诗句的出处，需准确记忆经典名篇。57.【参考答案】C【解析】课外阅读虽然强调自主性，但仍需要教师的适当引导和帮助，不能完全放任不管。A、B、D三项表述正确。本题考查课外阅读指导的原则与方法，需把握自主性与指导性的平衡关系。58.【参考答案】E【解析】语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。E项"逻辑思维与推理"属于数学学科的核心素养范畴，不属于语文学科核心素养。此题考查对新课标核心素养内容的准确记忆。59.【参考答案】A【解析】B项"倜傥"应读tìtǎng，此项读音标注有误；C项无错误读音；D项无错误读音。本题考查常见易错字读音。"倜"读tì，不读chóu，学生常误读。60.【参考答案】E【解析】E项错误，文章写春风突出的是春风的柔和与温暖，而非"凉爽和干燥"。春风是"像母亲的手抚摸着你"，体现其温柔。A、B、C、D项表述均符合文章内容。本文结尾用"娃娃姑娘青年"三个比喻从不同角度赞美春天。61.【参考答案】C【解析】C项错误，"寒食节"在清明节前一二日，而非"冬至后第一百零五天"。冬至后第一百零五天应为其他日期计算方式。A项正确，一夜五更，每更约两小时；B项七夕习俗正确；D项社日分春秋二社正确；E项端午节俗正确。62.【参考答案】C【解析】C项体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。阅读教学中分析文章结构应通过问题链引导学生自主探究，理清段落层次与逻辑关系，而非简单灌输或放任自流。A项忽视学生主动性；B项缺乏指导；D项机械背诵脱离文本；E项割裂整体。63.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；C项前后不对应，"能否"是两面，"关键在于"是一面；D项否定失当，"防止"与"不再"双重否定导致意思相反；E项"大约"与"左右"语义重复。B项表述完整，无语病。64.【参考答案】C【解析】《背影》以"背影"为叙事线索贯穿全文，四次写背影，情感层层递进。文章围绕父亲送行买橘的背影展开，将父子深情浓缩于这一经典意象之中。时间线索和空间线索只是辅助手段，情感线索依附于背影展开。此题考查对课文叙事特色的把握。65.【参考答案】B【解析】B项正确。A项《红楼梦》作者是曹雪芹，不是高尔基；C项《西游记》是浪漫主义而非现实主义；D项武松绰号"行者"，"豹子头"是林冲；E项《三国演义》主要描写东汉末年到三国时期，非西晋初年。本题综合考查文学常识记忆准确性。66.【参考答案】C【解析】C项"仅依赖教材"违背了课程资源开发的开放性和多样性原则。语文课程应充分利用校内外各种资源，丰富学习内容和形式。A项利用传统节日、B项参观博物馆、D项关注社会生活、E项校园广播都是有效的资源开发方式。67.【参考答案】A【解析】B项"翻来复去"应为"翻来覆去"；C项"人声顶沸"应为"人声鼎沸"；D项"澄清"的"澄"在表示"清澈"义时读chéng，书写无误；E项两项均正确但重复出现。A项全部正确，本题考查常见易错字书写。68.【参考答案】C【解析】写作修改应培养学生自主修改能力。C项通过互评互改，学生既学会审视他人作品，也反思自己文章，能有效提升写作水平。A项包办不利于学生成长；B项抄写不能解决实质问题；D项只指出不教方法效果有限；E项缺乏指导可能流于形式。69.【参考答案】A【解析】A项"春风又绿江南岸"的"绿"字是形容词作动词用，属于词类活用，体现春的动态美，而非拟人手法。拟人是把事物人格化，赋予人的动作情感。B项将春风比作剪刀，是比喻；C项白发三千丈极言愁之深，是夸张；D项花溅泪、鸟惊心是拟人；E项以春水喻愁，同时夸张。70.【参考答案】E【解析】A项"鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐"描写邻里和睦、老少安乐；B项"土地平旷，屋舍俨然"描写环境优美；C项"往来种作"描写人们劳动；D项"便要还家"描写热情好客。四项均是文中对桃花源生活景象的描写，展现了理想社会的图景。71.【参考答案】A【解析】综合性学习强调实践性与探究性。A项"撰写调查报告"让学生主动探究、动手实践，符合理念。B项讲授为主、C项仅做题、D项背诵为主、E项翻译为主，均偏重知识灌输，缺乏学生自主实践。语文综合性学习应让学生在活动中提升语文素养。72.【参考答案】E【解析】A项《次北固山下》王湾，确实抒发思乡之情，"乡书何处达，归雁洛阳边"可证；B项马致远《天净沙·秋思》被誉为"秋思之祖"，正确；C项张养浩《潼关怀古》是元曲小令，正确；D项王安石《泊船瓜洲》"春风又绿江南岸"千古传诵。四项均正确。73.【参考答案】B【解析】略读是一种快速阅读方法，目的是在较短时间内把握文章主旨和要点，获取关键信息。A项是精读的要求；C项深入分析属于研读；D项背诵不符合略读目的；E项逐句翻译属于翻译阅读。略读训练有助于提高阅读效率。74.【参考答案】E【解析】E项错误，寓言必须有故事性，通过虚构的故事来寄托道理或教训，"故事性"是寓言的基本特征。A项小说三要素正确；B项散文特点正确；C项诗歌分类正确；D项戏剧语言特点正确。本题考查文学体裁的基本知识。75.【参考答案】B【解析】A项错误，《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂，非孔子亲著；B项正确，出自《学而》篇；C项"温故而知新"出自《论语·为政》，是孔子的主张，非孟子；D项《论语》是语录体散文，非长篇议论文；E项"三人行"出自《论语·述而》。