2025-2026学年山西省晋中市初中历史七年级期末上册高分通关竞赛挑战题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1921年瑞典学者安特生首先在周口店发现北京人遗址，此后在遗址中陆续发现了5个灰烬层、3处灰堆遗存以及大量的烧骨，灰烬层最厚处可达6米。这些遗迹表明北京人（

）A．懂得狩猎B．懂得长时间保存火种C．使用打制石器D．从事农耕

2、如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．中国的原始农耕生活

3、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”“夏传子，家天下”表明夏朝实行的制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．奴隶制D．君主制

4、甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。1899年清朝人＿＿＿首次发现甲骨文（

）A．王懿荣B．裴文中C．袁隆平D．邓稼先

5、文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。距今约6000年，创造了下图文明的居民生活在（

）

A．长江流域B．淮河流域C．黄河流域D．珠江流域

6、老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他又提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“大直若屈”“大巧若拙”等观点，这体现了老子的思想是A．万物运行有其自然法则B．万物有其对立面可以相互转化C．无为而治天下才能太平D．阴阳五行的朴素唯物主义思想

7、“周文武所封子弟同姓甚众（人数很多），然后属疏远（亲属关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（没有）能禁止。”为此秦朝采取的措施是（

）A．颁行通行全国的统一的文字B．创建统一的度量衡制度C．创立历代王朝地方行政模式D．推动思想学术的繁荣

8、下列成语跟刘邦有关的是A．唇亡齿寒B．约法三章C．卧薪尝胆D．完璧归赵

9、小明整理大事年表：“公元前202年，刘邦建立西汉，到公元9年，王莽篡位，西汉灭亡。”依据小明的整理，西汉在中国历史上存在了（

）A．193年B．210年C．211年D．212年

10、“汉代盐铁专营后，拥有上千人规模的私营生产企业不复存在，地方诸侯被剥夺了最大的收入来源。”由此可见，盐铁专营（

）A．使普通百姓受到沉重打击B．消灭了私营生产企业C．削弱了地方割据力量D．完成了思想统一

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称之为（

）A．“光武中兴”B．“文景之治”C．中央集权D．百家争鸣

12、下图所反映的历史事件是（

）

A．涿鹿之战B．牧野之战C．长平之战D．大泽乡起义

13、明朝人罗贯中在他的小说中描写赤壁之战时有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。历史上的赤壁之战（

）A．战役特点是曹操以少胜多B．发生时间是三国时期C．为曹操统一北方奠定基础D．奠定三国鼎立的基础

14、实行过分封制的朝代不包括：（

）A．西周B．秦朝C．西汉D．西晋

15、某同学查阅了有关“三国鼎立”、“人口南迁”、“汉化政策”的一些历史资料，进行了主题探究，他探究的主题是A．统一国家的建立B．民族关系的发展C．繁荣与开放的社会D．政权分立与民族融合

16、下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（）A．华佗--“麻沸散”B．郦道元--《水经注》C．贾思勰--《齐民要术》D．祖冲之--地动仪

17、对汉武帝大一统的理解正确的是A．统一全国B．加强国家边疆的统一C．削弱封国实力，使之无力抗衡中央D．西汉的政治、经济、军事、思想的高度统一

18、中国从原始社会发展到奴隶社会、再发展到封建社会的根本原因是（

）A．生产力的发展B．兼并战争C．秦朝完成统一D．诸侯争霸

19、学完“原始农耕生活”一课后，同学们开展了模仿“半坡人生活的一天”的体验活动。在下列活动场景中，与史实相符的是：A．过着群居生活B．使用打制石器C．种植水稻D．制造彩陶

20、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是A．史前时期——中国境内早期人类与文明的起源B．夏商周时期——早期国家的产生和社会变革C．秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固D．三国两晋南北朝时期——政权分立与科技发展二、综合题

21、党的二十大要求，继续坚定改革方向，走好改革之路，始终以改革创新破解难题、推动发展。阅读下列材料：材料一

子曰：“______相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二

鞅少好刑名之学……卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤或不循古而王，夏殷不易礼而亡。”。——司马迁《史记·商鞅列传》材料三

北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。——白寿彝《中国通史》

请回答：

(1)写出材料一中“______”处应填的人名、并指出作者对他的态度。

(2)据材料二中“刑名之学”指哪家学派？此则材料核心观点是什么？

(3)据材料三概括孝文帝采取了哪些汉化措施？依据材料概括出这时期民族融合的特点？

(4)综合上述材料，分析重要人物与历史发展进程的关系

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一秦王嬴政任用许多有才能的人……李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿。……王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚材料二

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采……——毛泽东诗词《沁园春·雪》材料三

秦统一后，“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。材料四

二世元年（公元前209年）七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。……”陈胜自立为将军，吴广为都尉。——摘编自《史记·陈涉世家》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦灭六国的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“秦皇”开创了哪项政治制度。

(3)根据材料三并结合所学知识谈谈，对于材料中所述的问题，秦政府制定的统一标准分别是什么？

(4)根据材料四，写出材料所述的历史事件，并结合所学知识指出，此事件有何意义？

(5)综合上述材料，谈谈你的历史感悟。

23、某校七年级（1）班同学以“灿烂的中华文化”为主题展开探究活动，请你参与。

【历史承载】材料一：

(1)依据材料一，指出图1中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时?

【哲思一脉】材料二：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念。是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

(2)“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张?他的核心思想是什么？他的思想被其弟子整理成书，书的名字是什么？到战国时期，思想领域出现了什么局面？

【医学传承】材料三：

(3)图2是东汉中医方面的代表人物，写出其姓名及医学著作。结合材料三中的数据，谈谈你对中医药传统文化的认识。

【辉煌科技】材料四：

(4)依据材料四，结合所学知识，指出东汉时谁改进了造纸术，大大提高纸的质量，此后纸的使用日益普遍？祖冲之把圆周率精确到小数点以后第几位数字，领先世界近千年？图5是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。综合上述材料，你认为作为新时代的青少年该如何弘扬民族文化、提升文化自信？

24、阅读材料，回答问题。材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”——《论语·为证》材料二：老子曾说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。”材料三：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。——摘自七年级上册历史教科书

(1)材料一中的话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？

(2)说出材料二体现了老子的哪一思想主张？他的重要著作是什么？

(3)材料三中“法治思想”的内容是什么？据此思想秦王朝建立了一个怎样的国家？

(4)战国时期在思想文化领域出现了百家争鸣的局面，请结合所学知识指出其出现的历史意义。

(5)你认为上述三则材料中的哪种思想更符合当今社会的需要，试说明理由。

25、货币的发展是经济发展的缩影，货币体系的演变反映了时代的变化。材料一

中国古代货币的发展与演变简表时期概况商周①以海贝作为主要货币春秋②铜币逐渐成为主要货币战国③各诸侯国自行铸币，货币的标准、形状、价值等多种多样秦朝④以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通西汉⑤汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱唐朝⑥唐高祖“废五铢，行开元通宝”。以后历代货币以它为范式两宋⑦出现纸币“交子”“会子”

(1)依据材料一，概括有关中国古代货币演变的规律。结合所学，加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚）材料二

16—18世纪世界白银的生产、出口和接受示意图

16世纪中期到18世纪中期世界白银流入中国的记载1545年到1800年，从海外流入中国的白银大约有6万吨，约1/3到1/2的美洲白银，最