2026年《陶罐和铁罐》随堂小测附答案

2026年《陶罐和铁罐》随堂小测附答案一、基础积累（30分）（一）看拼音写词语（10分）jiāoàonuòruòdàijiàpěngzhechéntǔ（）（）（）（）（）xīshēnggǔdàiqīngxiéhuāngliángjiěshì（）（）（）（）（）（二）给下列多音字选择正确读音（8分）1.处：①chǔ②chù（1）陶罐被埋在废墟里，处（）境十分危险。（2）这里是我们存放东西的处（）所。2.模：①mó②mú（1）铁罐总是摆出一副不可一世的模（）样。（2）设计师正在模（）拟陶罐出土后的展示效果。3.兴：①xīng②xìng（1）考古队员发现陶罐时，兴（）奋得跳了起来。（2）铁罐当初那股高高兴（）的劲头早就没了。4.挣：①zhēng②zhèng（1）铁罐试图挣（）脱泥土的束缚，最终却氧化成了碎片。（2）小蚂蚁正挣（）扎着从石缝里爬出来。（三）选词填空（6分）傲慢谦虚轻蔑友善1.铁罐（）地说：“你敢和我比吗？陶罐子！”2.陶罐（）地回答：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”3.当孩子们发现陶罐时，它依然保持着（）的姿态，向大家讲述过去的故事。4.故事告诉我们，（）的态度往往比斤斤计较更能赢得尊重。（四）写出下列词语的近义词和反义词（6分）近义词：羞耻—（）朴素—（）荒凉—（）反义词：骄傲—（）懦弱—（）美观—（）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（25分）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人也跟着叫起来。他们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。1.在文中括号里填入合适的词语（4分）A.谦虚B.傲慢C.轻蔑D.恼怒2.用“——”画出文中体现铁罐性格特点的关键语句（3分）3.陶罐两次提到“盛东西”的作用是什么？请结合上下文分析（5分）4.从“陶罐不再理会铁罐”到“许多年过去了”这部分内容，作者为什么省略了中间的具体过程？这样写有什么好处？（5分）5.对比陶罐和铁罐的结局，你认为作者想通过这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际举例说明（8分）（二）课外阅读（15分）铜碗和木勺厨房里有一只铜碗和一把木勺。铜碗擦得锃亮，总爱凑到窗边让阳光给自己镀上一层金光；木勺颜色暗沉，手柄上还带着几道细细的裂纹。“喂，破木头！”铜碗抖了抖自己圆滚滚的肚皮，“你看看我，敲击时声音多清脆，装汤时一点都不渗水。再看看你，舀粥时总粘米粒，盛汤还会漏，真不知道主人留你干什么！”木勺低头看了看自己：“我确实没你漂亮，可每次盛热汤，你总被烫得‘吱呀’叫，是我帮你端到桌上的；冬天煮粥，你结了一层厚冰，是我帮你慢慢刮开的……”“住口！”铜碗打断它，“你不过是个下等的工具！”说完便转过身子，故意把碗口对着木勺，不让它靠近。日子一天天过去。有次主人端铜碗时没拿稳，“啪”的一声，铜碗摔在地上，凹了一大块，边缘还卷了起来。从此它再也装不了汤，只能被丢在墙角。木勺却依然每天被主人使用：盛粥时，它粗糙的表面刚好挂住米粒；舀汤时，那些细细的裂纹吸走了多余的汤汁，反而让盛出的汤更均匀。主人常常说：“还是木勺用着顺手。”1.铜碗和木勺的性格有什么不同？请用文中的关键词概括（4分）2.文中哪些细节体现了木勺的实用价值？请至少找出两处（4分）3.铜碗和铁罐、木勺和陶罐有哪些相似之处？请结合两篇文章内容分析（4分）4.读了这个故事，你想对铜碗说些什么？（3分）三、语言表达（30分）（一）小练笔（15分）请以“塑料杯和玻璃杯”为主角，仿照《陶罐和铁罐》的写法，写一段对话。要求：①体现两者不同的性格特点；②包含至少两次对话；③结尾暗示它们可能的结局（100字左右）（二）口语交际（15分）班级要评选“友善小标兵”，评选标准包括：能发现他人优点、面对嘲笑时保持冷静、主动帮助同学等。请你推荐一位同学，并结合具体事例说明理由（200字左右）答案一、基础积累（一）骄傲懦弱代价捧着尘土牺牲古代倾斜荒凉解释（二）1.（1）①（2）②2.（1）②（2）①3.（1）①（2）②4.（1）②（2）①（三）1.傲慢2.谦虚3.友善4.谦虚（四）近义词：羞愧朴实荒芜反义词：谦虚勇敢丑陋二、阅读理解（一）课内阅读1.BACD2.示例：“你敢碰我吗？陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“你怎么敢和我相提并论！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（任意画出3句即可）3.作用：①强调陶罐对自身价值的清醒认知（不是用来碰撞而是盛东西）；②对比铁罐的盲目自大（只关注碰撞的能力）；③为后文陶罐保存完好、铁罐消失做铺垫（因为盛东西的功能更符合实际需求）。4.原因：①时间跨度大，具体过程非重点；②用“时间在流逝”“许多年过去了”简洁过渡，突出“变化”的结果；③留下想象空间，让读者更关注结局的对比。好处：使文章结构更紧凑，主题更突出。5.道理：每个人都有自己的长处和短处，要谦虚友善，正确看待自己和他人。示例：班级里小明数学好但体育弱，小刚体育棒但数学差。小明没有嘲笑小刚数学不好，反而主动教他解题；小刚也没轻视小明体育，陪他练习跑步。后来两人都取得了进步，成了好朋友。（二）课外阅读1.铜碗：傲慢（爱炫耀、贬低他人）；木勺：谦虚（正视不足、看到他人需要）2.示例：①每次盛热汤，帮铜碗端到桌上；②冬天帮铜碗刮开厚冰；③盛粥时表面挂住米粒；④舀汤时裂纹吸走多余汤汁（任意两处）3.相似之处：①铜碗/铁罐：傲慢自大，贬低他人，最终因自身缺陷被淘汰；②木勺/陶罐：谦虚务实，看到他人价值，最终被认可。4.示例：铜碗，你不该只看到自己的优点就嘲笑别人。木勺虽然不漂亮，但它有很多实用的地方。每个人都有自己的用处，只有互相尊重，才能发挥更大的价值。三、语言表达（一）示例：塑料杯仰着身子：“玻璃杯子，你敢和我比耐摔吗？我从桌上掉下去多少次都没事！”玻璃杯轻轻晃了晃：“我确实没你耐摔，但装热水时不会有怪味，看茶汤颜色也清楚呀。”“哼，中看不中用！”塑料杯扭过身。后来大扫除时，塑料杯被热水烫变形了，玻璃杯却依然透亮地站在架子上。（二）示例：我推荐小雨当“友善小标兵”。上周运动会，小乐跑步时摔倒哭了，小