2027年重庆市语文高中考前回归卷（含解析）

-2027年重庆市语文高中考前回归卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，彻底改变了人类知识的获取与传播方式。传统纸质阅读所构建的深度思考空间，正逐渐被碎片化、即时性的数字阅读所挤压。然而，这并不意味着深度阅读的消亡，而是其形态发生了迁移。深度阅读并非仅仅指阅读长篇巨著，更是一种思维的沉浸状态。在这种状态下，读者能够与文本进行深层对话，构建起复杂的逻辑网络。数字媒介虽然提供了海量的信息入口，但其算法推荐机制往往倾向于推送符合用户既有认知偏好的内容，从而形成“信息茧房”。这种茧房效应限制了视野的开阔，削弱了批判性思维的能力。因此，在数字时代重拾深度阅读，需要读者具备更强的主体意识。我们要主动打破算法的舒适区，有意识地选择那些具有挑战性、多元视角的文本。同时，教育机构也应调整教学策略，引导学生从“信息检索”转向“意义建构”，培养在海量信息中筛选、甄别、整合的能力。深度阅读的核心价值，在于它赋予个体在喧嚣世界中保持精神独立与理性判断的力量。（摘编自《数字时代的阅读困境与突围》）材料二：文学作品的经典化过程，本质上是一个不断被阐释和重构的过程。每一个时代都会根据自身的社会语境、价值观念和文化需求，对经典文本进行重新解读。这种解读并非对原意的背离，而是经典生命力延续的体现。以《红楼梦》为例，清代评点家关注其诗词格律与叙事技巧，五四时期学者侧重其反封建的社会意义，而当代研究者则更多从性别视角、生态批评等多元维度切入。每一次新的解读，都为经典注入了新的时代内涵。经典之所以成为经典，正因为它具有开放性的意义结构，能够容纳不同时代的阐释，并在不断的对话中焕发新生。然而，经典的解读也需要警惕过度阐释的倾向。过度阐释往往脱离文本本身的语言逻辑和历史语境，将个人的主观臆断强加于文本之上，导致意义的泛化与虚无。真正的经典阅读，应当在尊重文本客观性的基础上，实现读者与作者、传统与现代的创造性对话。（摘编自《经典阅读的阐释边界与时代价值》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的到来导致深度阅读完全被碎片化阅读取代，传统纸质阅读已失去其存在价值。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取的效率，但也可能导致用户视野狭窄，限制批判性思维。C.只要读者具备主体意识，就能完全打破“信息茧房”，实现真正的深度阅读。D.文学经典的解读是一个封闭的过程，每个时代的解读都必须严格遵循作者的原意，不得有任何偏离。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.深度阅读的核心在于思维的沉浸状态，而非阅读载体的形式。B.数字媒介提供的海量信息入口，必然导致读者批判性思维能力的下降。C.教育者应引导学生从单纯的信息检索转向更深层次的意义建构。D.在数字时代，保持精神独立与理性判断是深度阅读的重要价值体现。3.结合材料二，下列对“经典生命力延续”的理解，最符合文意的一项是（）A.经典作品必须保持原封不动，才能维持其历史地位。B.经典作品通过不断被不同时代的人重新解读，获得新的意义。C.经典作品的价值仅在于其历史久远，与当代社会无关。D.过度阐释是经典生命力延续的主要方式，应大力提倡。4.材料一和材料二在论证方法上有什么共同点？请简要分析。5.假如你是一名高中生，面对数字时代的阅读挑战，你将如何践行“深度阅读”？请结合两则材料，提出两条具体建议。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的那棵老槐树下，手里攥着那张皱巴巴的车票。车票是儿子从城里寄回来的，上面印着返程的日期。儿子在电话里说，今年春节要加班，回不来了，让老陈自己去城里住几天，顺便看看孙子。老陈叹了口气，把车票塞进贴身的口袋。他转过身，看着身后那片金黄的麦田。麦浪在风中起伏，像极了儿子小时候在他背上撒娇时，他感受到的那种温暖的律动。那时候，儿子还小，总喜欢骑在他的脖子上，指着天空问东问西。如今，儿子长大了，飞到了遥远的城市，成了别人口中的“精英”，却再也回不到这棵老槐树下，听父亲讲那些陈年旧事。“爸，走啦！”邻居老李骑着电动车经过，按了两声喇叭。老陈点点头，拖着沉重的步伐，跟着老李走向村口的公交站。公交车缓缓驶来，扬起一阵尘土。老陈上了车，找了个靠窗的位置坐下。车窗外的风景飞速后退，熟悉的村庄、田野、河流，渐渐变得模糊。车厢里很安静，只有发动机低沉的轰鸣声。老陈闭上眼睛，脑海中浮现出儿子小时候的样子。那时候，家里穷，买不起玩具，老陈就用树枝给儿子做了一把剑。儿子拿着木剑，在院子里跑来跑去，嘴里喊着“我是大侠”。老陈坐在门槛上，看着儿子，心里满是骄傲。“到了！”司机的一声喊叫，把老陈从回忆中拉了回来。老陈睁开眼，发现自己已经来到了城里的车站。高楼大厦林立，车水马龙，喧嚣声扑面而来。他深吸了一口气，整理了一下衣服，迈步走出了车站。儿子派来的出租车已经在路边等着了。儿子站在车旁，穿着笔挺的西装，脸上带着职业性的微笑。看到父亲，他快步迎上来，接过老陈手中的行李。“爸，辛苦了。”儿子的声音有些生硬。“不辛苦，不辛苦。”老陈笑着，眼睛却有些湿润。上车后，儿子一边开车，一边说着公司的项目、同事的八卦。老陈静静地听着，偶尔插上一两句。他发现，儿子说话的速度越来越快，眼神却很少看向自己。那眼神里，有忙碌，有疲惫，也有一丝不易察觉的疏离。车子驶过一座大桥，桥下是宽阔的河流。老陈望着河水，突然想起了小时候在河边捉鱼的情景。那时候，快乐很简单，一根鱼竿，一个下午，就能收获满满的喜悦。“爸，你看，那边就是新开发的商圈。”儿子指着窗外，语气中带着几分自豪。老陈点了点头，没有说话。他知道，儿子的世界已经和他不一样了。那里有高楼，有霓虹灯，有快节奏的生活，却没有那棵老槐树，没有金黄的麦田，也没有那份纯粹的宁静。车子停在儿子家楼下。老陈提着行李，跟着儿子走进电梯。电梯门关上的一瞬间，老陈感到一阵压抑。他看着电梯里映出的自己，白发苍苍，衣着朴素，与周围光鲜亮丽的环境格格不入。“爸，你先休息，我去做饭。”儿子说完，便走进了厨房。老陈坐在沙发上，环顾四周。宽敞的客厅，昂贵的家具，整洁得没有一丝灰尘。这一切都很完美，完美得让人窒息。他走到窗前，拉开窗帘。窗外是城市的夜景，灯火辉煌，却冷冰冰的。他掏出那张皱巴巴的车票，轻轻抚平。他想，也许，真正的归途，不是回到某个地方，而是回到内心的宁静。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写老陈攥着皱巴巴的车票，既表现了他对儿子不能回家的失落，也暗示了他此次进城的不情愿。B.老李骑电动车经过并喊老陈，这一细节描写侧面烘托了老陈行动迟缓、内心沉重的人物状态。C.儿子在电话里说加班回不来，让老陈去城里住几天，体现了儿子对父亲的孝顺和关心。D.小说结尾写老陈感到“真正的归途”是回到内心的宁静，升华了主题，引发了读者对现代人际关系和心灵归宿的思考。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说运用了大量心理描写，细腻地刻画了老陈在进城前后的心理变化过程。B.小说通过对比手法，将乡村的宁静与城市的喧嚣、老陈的朴素与儿子的光鲜进行对比，突出了主题。C.小说语言朴实无华，多用短句，节奏舒缓，符合老陈这一人物形象的特点。D.小说采用倒叙的手法，先写老陈进城，再回忆童年，最后回到现实，结构精巧。8.小说中多次提到“老槐树”和“麦田”，有什么作用？请简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，谈谈你对“归途”含义的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游者之用也。斯乃今日之时也。斯不此攀附，是无功也。”始皇二十六年，齐、楚、燕、韩、赵、魏皆破，秦并天下。李斯为丞相。始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣等颂秦德，至以人为焉。斯亦因进言曰：“周青臣等颂陛下圣德，然臣窃以为未也。昔者秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。此诚陛下之威德也。然臣愿陛下更定制度，焚毁私学，以愚百姓，使天下无异意，则安宁之术也。”始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，以天下为己智。李斯又请禁挟书者，有敢偶语诗书者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.斯乃今日之时也/斯不此攀附/是无功也B.斯乃今日之时也/斯不此攀附是无/功也C.斯乃今日/之时也/斯不此攀附/是无功也D.斯乃今日之时也/斯不此攀附/是无功也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“博士”是古代官名，秦汉时掌管书籍文典，通晓史事，后也指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。B.“弃市”是古代死刑之一，指在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头，以示众。C.“偶语”指相对私语，文中指两个人在一起私下议论，特指私下谈论诗书等经典。D.“黥”是古代一种肉刑，即在犯人脸上刺字并涂上墨，是五刑之一，通常用于较轻的罪行。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯年少时通过观察厕所里的老鼠和仓库里的老鼠，悟出了环境对人的影响，从而确立了追求功名利禄的人生目标。B.李斯师从荀卿学习帝王之术，认为楚国君主不足以侍奉，六国弱小无法建功，于是决定向西进入秦国发展。C.李斯在咸阳宫酒宴上，借周青臣颂扬秦德之机，进一步提出焚书坑儒、禁绝私学的建议，以巩固秦朝统治。D.秦始皇采纳了李斯的建议，焚烧了除医药、卜筮、种树以外的所有书籍，并禁止百姓私下谈论诗书，违者处死。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！（2）令下三十日不烧，黥为城旦。14.李斯认为“焚书”是“安宁之术”，你如何评价这一观点？请结合历史背景简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人乘舟江上，细草、微风、危樯、独舟，营造出一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”写景雄浑壮阔，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，说自己的名声难道是因为文章写得好吗？官职应该是因为年老多病而退休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.本诗与《登高》一样，都是杜甫晚年漂泊西南时期的作品。请比较两诗在情感表达上的异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操“破荆州，下江陵”后，顺流东下时，意气风发的句子是：“______，______，______。”（3）李白在《蜀道难》中用“______，______”两句，通过描写行人手摸星辰、仰天呼吸，来表现蜀道之高峻。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，国潮兴起，成为文化消费的新热点。从汉服复兴到故宫文创，从老字号焕新到非遗技艺走进现代生活，国潮不仅是一种商业现象，更是一种文化自信的体现。国潮的兴起，并非简单的复古，而是传统文化与现代审美的有机结合。它既保留了传统文化的内核，又融入了现代设计的元素，使其更符合当代年轻人的审美需求。例如，一些品牌将传统纹样与现代剪裁相结合，设计出既具有古典韵味又时尚前卫的服装；一些文创产品将文物元素与现代生活用品相结合，使传统文化以更亲民的方式走进大众生活。然而，国潮在发展过程中也出现了一些问题。部分商家盲目跟风，缺乏对传统文化内涵的深入挖掘，导致产品同质化严重，甚至出现低俗化、庸俗化的倾向。此外，一些国潮产品虽然外观华丽，但质量参差不齐，难以满足消费者对品质的追求。因此，国潮要想走得更远，需要在“潮”与“国”之间找到平衡点。一方面，要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神符号；另一方面，要注重产品质量和创新设计，提升品牌的竞