2027年河北省语文高考人教版实战模拟卷（含答案+解析）

-2027年河北省语文高考人教版实战模拟卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，彻底重构了人类的知识获取方式与认知结构。传统纸质阅读所倡导的线性、深度、沉浸式思考，正逐渐被碎片化、跳跃式、浅表化的数字阅读所冲击。然而，这并非简单的优劣之分，而是一场认知范式的深刻转型。数字阅读的优势在于其信息的即时性、海量性与检索的便捷性。它极大地降低了知识获取的门槛，使得“长尾知识”得以广泛传播。对于需要快速定位信息、解决具体问题的场景，数字阅读具有不可替代的效率优势。但与此同时，数字媒介的超链接特性、算法推荐机制以及多媒体元素的介入，往往导致读者注意力分散，难以进入深度思考的状态。这种“浅阅读”习惯若长期固化，可能导致个体逻辑思维能力的退化，以及对复杂文本理解能力的削弱。相比之下，纸质阅读提供了一种相对封闭、安静的认知环境。纸张的物理触感、页面的空间布局以及缺乏外部干扰的特性，有助于读者建立稳定的注意力焦点，促进对文本内容的深层加工与内化。研究表明，在理解复杂概念、进行批判性思维训练时，纸质阅读的效果往往优于屏幕阅读。因此，我们不应陷入“技术决定论”的误区，简单地将数字阅读视为洪水猛兽，或将纸质阅读奉为圭臬。理想的阅读生态应当是“混合式”的：利用数字工具进行信息的广泛搜集与初步筛选，借助纸质媒介或深度阅读软件进行知识的系统化整合与深度思考。关键在于培养读者的“元认知”能力，即对自身阅读过程、阅读策略及阅读效果的监控与调节能力。只有具备这种能力，读者才能在信息洪流中保持清醒，实现从“信息消费者”向“知识建构者”的转变。（摘编自《认知科学评论》2026年第3期）材料二：在人工智能辅助阅读的时代，人类阅读的本质是否发生了改变？一种观点认为，AI算法能够精准推送符合读者兴趣的内容，实现了阅读的“个性化定制”，从而提升了阅读体验。另一种观点则担忧，这种“信息茧房”效应会限制读者的视野，导致认知的狭隘化。事实上，AI辅助阅读的核心价值不在于替代人类的思考，而在于拓展人类认知的边界。通过自然语言处理技术，AI可以快速梳理海量文献的逻辑脉络，提取关键信息，为读者提供多维度的视角。例如，在阅读一篇关于气候变化的学术论文时，AI可以瞬间关联出过去十年间相关的政策文件、数据报告及不同学派的观点综述，帮助读者迅速建立宏观认知框架。然而，这种效率的提升也带来了新的伦理与认知挑战。首先，算法的黑箱性质可能导致偏见的不自觉强化。如果训练数据本身存在偏差，AI推荐的内容可能会进一步固化读者的既有观念。其次，过度依赖AI摘要可能导致读者丧失独立阅读完整文本的能力，进而削弱对细节的把握和对论证过程的检验。因此，在AI辅助阅读中，人类主体性必须得到强化。读者应当保持批判性距离，不盲目信任算法推荐，而是主动质疑、验证信息的真实性与逻辑性。同时，教育体系也应相应调整，将“数字素养”与“批判性思维”纳入核心课程，培养学生驾驭技术而非被技术奴役的能力。（摘编自《教育技术学研究》2026年第5期）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读因其碎片化和跳跃式的特点，必然导致个体逻辑思维能力的全面退化。B.纸质阅读在理解复杂概念和进行批判性思维训练方面，效果往往优于屏幕阅读。C.AI辅助阅读通过精准推送符合读者兴趣的内容，完全消除了“信息茧房”的负面影响。D.只要培养读者的“元认知”能力，就能彻底解决数字时代阅读带来的所有认知问题。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.数字阅读的信息即时性和检索便捷性，使其在解决具体问题场景下具有效率优势。B.数字媒介的超链接和多媒体元素，容易分散读者注意力，不利于深度思考。C.纸质阅读的物理触感和安静环境，有助于读者建立稳定的注意力焦点。D.作者认为数字阅读和纸质阅读是相互排斥的，必须二选一才能保持认知健康。3.根据材料二，下列对“AI辅助阅读”的理解和分析，正确的一项是（）A.AI辅助阅读的核心价值在于替代人类进行深度思考，提高阅读效率。B.AI算法的推荐机制虽然提升了阅读体验，但也可能限制读者的视野。C.过度依赖AI摘要有助于读者更快把握文本细节和论证过程。D.算法的黑箱性质保证了推荐内容的绝对客观与公正。4.材料一和材料二在论述“数字阅读”与“AI辅助阅读”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，我们应如何构建健康的阅读生态？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速倒退的田野。这是他从北京回河北老家过年的最后一趟车。车厢里弥漫着泡面、汗味和烟草混合的气息，嘈杂的人声此起彼伏。老陈紧了紧身上的旧棉袄，手里紧紧攥着一个布包，里面装着给孙子买的玩具和给老伴带的特产。他想起十年前，也是坐这趟车，他是去北京打工的。那时候年轻，浑身是劲，觉得外面的世界无限精彩。十年间，他换过好几份工作，从建筑工地到快递站点，始终在城市边缘挣扎。去年，儿子在城里买了房，把他和老伴接去同住。可老陈不习惯，城里的高楼大厦让他感到压抑，邻居之间老死不相往来，让他觉得孤独。于是，他执意搬回了老家。火车晃晃悠悠地向前开，广播里播放着轻柔的音乐。老陈闭上眼睛，脑海里浮现出老家的小院。院子里的那棵老槐树，今年应该又开花了吧？老伴喜欢在树下晒太阳，他喜欢坐在竹椅上喝茶。那种宁静，是城里永远找不到的。“大叔，吃苹果吗？”旁边一个小姑娘递过来一个洗好的苹果。老陈愣了一下，连忙摆手：“不用，不用，谢谢啊。”小姑娘笑了笑，自顾自地吃了起来。她的父母坐在对面，正低头刷着手机，对周围的一切似乎漠不关心。老陈看着这一幕，心中涌起一股莫名的失落。他想起了自己小时候，村里人谁家做了好吃的，都会端一碗给邻居尝尝。那种人情味，如今似乎只存在于记忆中。火车鸣笛，即将进站。老陈站起身，整理了一下行李。他深吸一口气，嘴角露出一丝微笑。无论外面的世界如何变化，老家的那盏灯，始终为他亮着。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.老陈紧紧攥着布包，表现了他对礼物的珍视，也暗示了他内心的紧张与不安。B.老陈不习惯城市生活，主要是因为城里的高楼大厦让他感到压抑，缺乏安全感。C.小姑娘递苹果给老陈，体现了现代都市人之间冷漠的人际关系。D.小说通过老陈的归途，展现了城乡生活方式的差异以及作者对传统人情味的怀念。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对环境气氛的描写，渲染了嘈杂、拥挤的氛围，为下文老陈的回忆和感慨做铺垫。B.小说运用插叙手法，回忆了老陈十年前的打工经历和最近的生活状态，丰富了人物形象。C.小说结尾老陈“嘴角露出一丝微笑”，表现了他对回到老家的期待和对未来的乐观态度。D.小说语言华丽辞藻堆砌，大量使用修辞手法，增强了文章的艺术感染力。8.小说中“老槐树”这一意象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）材料二：孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”（节选自《孟子·公孙丑下》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.假舆马者假：借助C.非能水也水：游泳D.池非不深也池：池塘11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝/夫环而攻之而不胜B.冰，水为之，而寒于水/然而不胜者，是天时不如地利也C.君子博学而日参省乎己/积善成德，而神明自得D.蚓无爪牙之利/域民不以封疆之界12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.《劝学》开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性。B.《劝学》运用比喻论证，说明了学习可以弥补自身不足，提高自己。C.《孟子》选段通过对比论证，阐述了“天时”“地利”“人和”三者之间的关系。D.《孟子》认为，只要拥有强大的武器装备和充足的粮草，就一定能战胜敌人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子生非异也，善假于物也。（2）得道者多助，失道者寡助。14.请简要概括《劝学》和《孟子》选段在论述方法上的共同点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜间停舟江岸，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气象宏大，以乐景写哀情，反衬诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表面说名声因文章而著，官职因老病而休，实则充满愤懑与无奈。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表现了诗人晚年漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，即使起点低，只要坚持不懈，也能取得成功的句子是：“______________，______________。”（2）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“______________，______________。”（3）《登高》中杜甫感叹自己漂泊异乡、年老多病的句子是：“______________，______________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在中华文化的漫长历史中，汉字不仅是记录语言的符号，更是承载文化基因的载体。每一个汉字背后，都蕴藏着丰富的历史故事和文化内涵。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋，下面是“豕”，代表猪。在古代，房屋里有猪，才算是真正的家，这反映了古人对安居乐业、生活富足的追求。然而，随着科技的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书，汉字的演变历程见证了中华文明的传承与发展。如今，键盘输入和语音识别技术日益普及，人们手写汉字的机会越来越少。这种现象引发了人们对汉字书写能力下降的担忧。为了传承汉字文化，许多学校开展了书法课，鼓励学生学习毛笔字。同时，社会上也纷纷举办汉字听写大赛等活动，旨在提高公众对汉字的重视程度。汉字不仅是交流的工具，更是民族精神的象征。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。18.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，文中指汉字背后隐藏着丰富的文化内涵。B.“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意，文中指古人对美好生活的向往。C.“日益”指一天比一天更加，文中指键盘输入和语音识别技术的发展越来越快。D.“根脉”指根源和脉络，文中指汉字是中华文化的起源和基础。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种现象引发了人们对汉字书写能力下降的担忧。B.这种现象引起了人们对汉字书写能力下降的担忧。C.这种现象导致了人们对汉字书写能力下降的担忧。D.这种现象使人们对汉字书写能力下降的担忧加剧。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。汉字是中华文化的瑰宝，____________________。然而，____________________。因此，____________________。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。网络流行语是网络文化的重要组成部分，它们往往具有时效性强、传播速度快、语言新颖等特点。