2027年天津市语文高中三轮回归基础卷（含答案）

-2027年天津市语文高中三轮回归基础卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华文明的连续性，从物质层面看，表现为中华大地上从未中断的文明遗迹与文物。从精神层面看，表现为中华文明核心价值的传承与演进。儒家思想作为中华传统文化的主流，其核心概念如仁、义、礼、智、信等，历经数千年风雨，依然深深植根于中国人的精神世界中。中华文明的连续性并非静止不变，而是在继承中发展，在发展中创新。这种连续性体现为一种“守正创新”的文化自觉。守正，即坚守中华文化的主体性和根本原则；创新，即根据时代变化赋予传统文化新的内涵和表现形式。在当代社会，传统文化的连续性面临着新的机遇与挑战。一方面，全球化带来了多元文化的碰撞与交融，为传统文化提供了更广阔的传播平台；另一方面，快节奏的现代生活使得部分传统习俗和价值观面临边缘化的风险。因此，如何在保持文化连续性的同时，实现传统文化的创造性转化和创新性发展，是当前文化建设的重要课题。（摘编自《论中华文明的连续性》）材料二：非物质文化遗产是中华文明连续性的重要载体。它不仅是历史记忆的活态传承，更是民族情感和文化认同的重要纽带。近年来，随着国家对非物质文化遗产保护力度的加大，许多濒临失传的传统技艺、民俗活动得以复苏。例如，昆曲、京剧等传统戏曲形式通过进校园、进社区等活动，重新走进公众视野；剪纸、刺绣等传统手工艺通过与现代设计结合，焕发出新的生命力。然而，非物质文化遗产的保护也面临困境。一方面，传承人群体老龄化严重，年轻一代对传统技艺的兴趣不足，导致传承断层；另一方面，商业化开发过度，可能导致非物质文化遗产的原真性受损。因此，非物质文化遗产的保护需要坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。既要注重对核心技艺和文化的保护，又要探索适合现代社会的传承方式，让非物质文化遗产真正融入现代生活，实现活态传承。（摘编自《非物质文化遗产的保护与传承》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.中华文明的连续性仅体现在物质层面的文物遗迹上，精神层面的传承并不重要。B.儒家思想的核心概念如仁、义、礼、智、信等，在现代社会已经完全失去了现实意义。C.中华文明的连续性是一种“守正创新”的文化自觉，既坚守主体性，又赋予新内涵。D.全球化对中华传统文化的连续性只有负面影响，使得传统习俗面临边缘化风险。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.理解古代、现代和未来的中国，必须从中华文明的历史连续性出发。B.非物质文化遗产是中华文明连续性的重要载体，具有活态传承的特点。C.只要加大国家保护力度，就能彻底解决非物质文化遗产传承断层的问题。D.商业化开发过度可能会损害非物质文化遗产的原真性，需引起重视。3.结合材料一，下列选项中最能体现“守正创新”理念的一项是（3分）（）A.完全摒弃传统礼仪，全面采用西方社交方式。B.在春节传统习俗中，增加电子红包等现代元素，但保留团圆、祈福的核心内涵。C.禁止任何现代科技手段介入传统文化的保护与传播。D.将传统文化仅作为学术研究对象，不与现实生活发生联系。4.材料一和材料二在论述重点上有何不同？请简要概括。（4分）5.假如你是学校学生会干部，请结合材料二，设计一项关于“非物质文化遗产进校园”的活动方案，要求包含活动名称、活动内容和预期效果。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音林清玄雪，是冬天的信使，它悄无声息地落下，覆盖了大地的一切喧嚣。小时候，家乡下雪并不多见。每当雪花飘落，孩子们便会欢呼雀跃，冲出家门，在雪地里打滚、堆雪人、打雪仗。那清脆的笑声，仿佛能穿透寒冷的空气，温暖了整个冬天。如今，身处繁华都市，雪变得稀缺而珍贵。偶尔的一场小雪，便足以让城市陷入短暂的狂欢。人们停下匆忙的脚步，抬头仰望天空，看着雪花缓缓飘落，心中涌起一股莫名的感动。雪是纯洁的象征，它不染尘埃，洁白无瑕。在雪中，世界变得简单而宁静。所有的烦恼、焦虑，似乎都被这洁白的雪花掩埋。人们的心灵得以片刻的休憩，重新找回内心的平静。然而，雪终会融化。当阳光照射，雪水渗入泥土，滋润万物。雪的生命虽然短暂，但它带来的美好记忆和心灵慰藉，却长久地留在人们心中。雪落下的声音，是大自然最轻柔的低语。它告诉我们，生命中有许多美好，需要我们去静心聆听，去细细品味。6.下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头将雪比作“冬天的信使”，形象地写出了雪到来的悄无声息。B.小时候家乡下雪少，但孩子们依然能在雪中找到快乐，体现了童真的美好。C.都市中雪变得稀缺，导致人们无法再像小时候那样在雪中尽情玩耍。D.文章最后指出雪虽会融化，但它带来的心灵慰藉是长久的。7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章运用了比喻的修辞手法，将雪比作“信使”，生动形象。B.文章通过对比小时候家乡下雪和如今都市下雪的情景，突出了雪在不同环境下的意义。C.文章语言朴实自然，情感真挚，富有哲理意味。D.文章主要运用了夸张的手法，极力渲染雪景的壮观和震撼。8.文章中说“雪是纯洁的象征”，请结合全文，简要分析作者为什么这样认为。（4分）9.文章结尾说“雪落下的声音，是大自然最轻柔的低语”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉召所当往部曲家属，戮其一首要之，贼徒震服，期夕相与自首者千余人。帝即位，迁兵部侍郎，充枢密副使。时寇准在中书，迪与准有隙。准罢，迪为参知政事。王钦若用事，迪常与之争。钦若谮迪，迪罢为刑部侍郎。天禧初，复拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。真宗不豫，皇后预政，多所决断。迪上疏曰：“陛下春秋高，宜择宗室贤者，立为太子，以系人心。”帝从之。仁宗即位，迁兵部尚书。章献太后临朝，迪为枢密使。太后崩，迪以足疾求退，拜太子太傅，封徐国公。卒，赠太尉，谥文定。迪性刚直，临事敢言。在位期间，屡陈时政得失，不为权贵所屈。然其为人，颇好名节，有时过于矫激。（选自《宋史·李迪传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.迪上疏曰/陛下春秋高/宜择宗室贤者/立为太子/以系人心/帝从之/B.迪上疏曰/陛下春秋高/宜择宗室贤者立/为太子以系人心/帝从之/C.迪上疏曰/陛下春秋/高宜择宗室贤者/立为太子/以系人心/帝从之/D.迪上疏曰/陛下春秋高/宜择宗室贤者/立为太子以系/人心帝从之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。B.知制诰，官名，负责起草皇帝的诏令，宋代多由文学之士担任。C.春秋，指年龄，也指春季和秋季，文中指李迪的年龄很大。D.谥，即谥号，是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，朝廷给予的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李迪才华出众，曾得到柳开的赏识，认为他有做公辅之才。B.李迪在亳州任职期间，智擒盗贼，稳定了当地的社会秩序。C.李迪性格刚直，敢于直言进谏，即使面对权贵也不退缩。D.李迪一生仕途顺利，从未受到过任何贬谪或排挤。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）迪至，悉召所当往部曲家属，戮其一首要之，贼徒震服，期夕相与自首者千余人。（2）迪性刚直，临事敢言。在位期间，屡陈时政得失，不为权贵所屈。14.李迪为什么建议真宗立太子？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的景象。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联写浣女归家和渔舟下水，表现了山村生活的宁静与和谐。D.尾联直接抒情，表达了诗人对官场生活的厌恶和对隐居生活的向往。16.这首诗体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，请结合颔联和颈联简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。（2）杜甫在《登高》中写道：“______，______。”这两句诗通过描写落叶和江水，表达了时光易逝、壮志难酬的悲凉之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫的声音：“______，______。”这两句诗生动地表现了箫声的悲凉和感染力。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的历史记忆。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程（）了中华文明的演进历程。汉字不仅是一种书写符号，更是一种艺术形式。书法艺术以其独特的线条美、结构美和意境美，（）了中华民族的精神追求和审美情趣。王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等书法杰作，（）了汉字书法的最高水平，成为中华民族的文化瑰宝。然而，随着信息技术的飞速发展，键盘输入逐渐取代了手写汉字。许多人（）提笔忘字，汉字书写能力下降。这不仅影响了汉字的传承，也对中华文化的延续构成了挑战。因此，保护和传承汉字文化，显得尤为重要。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.反映体现代表常常B.反应体现代表往往C.反映表现象征常常D.反应表现象征往往19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.这不仅影响了汉字的传承，也构成了对中华文化的延续的挑战。B.这不仅影响了汉字的传承，也对中华文化的延续构成了挑战。C.这不仅对汉字的传承构成了挑战，也影响了中华文化的延续。D.这不仅影响了中华文化的延续，也构成了对汉字传承的挑战。20.下列各句中的引号，和文中“提笔忘字”的引号作用相同的一项是（4分）（）A.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文化。B.他嘴里总是念叨着“好好学习，天天向上”。C.我国古代的“四大发明”对世界文明产生了深远影响。D.这样的“聪明人”还是少一点好。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）阅读是获取知识的重要途径，______（1）______。通过阅读，我们可以了解历史，认识世界，提升自我。然而，______（2）______。有些人只读畅销书，不读经典著作；有些人只读浅显易懂的书，不读深奥难懂的书。这种阅读方式，______（3）______，难以获得真正的知识和智慧。22.请根据下面提供的材料，概括“全民阅读”的意义。（5分）材料：全民阅读活动旨在营造爱读书、读好书、善读书的社会氛围。通过阅读，人们可以拓宽视野，增长知识，提升素养。阅读还能丰富人们的精神世界，满足人们的精神需求。此外，全民阅读有助于传承中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化自信。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“传统”与“创新”是文化发展中的一对永恒话题。有人认为，传统是文化的根基，必须坚守；有人认为，创新是文化的活力，必须拥抱。在当代社会，我们该如何看待传统与创新的关系？请结合材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.B4.材料一主要论述中华文明连续性的内涵及其在当代的挑战与机遇，强调“守正创新”的重要性。材料二主要论述非物质文化遗产作为中华文明连续性载体的保护与传承困境及对策。5.活动名称：“非遗匠心”进校园体验周。活动内容：邀请非遗传承人现场展示剪纸、刺绣等技艺，并组织学生动手体验；举办非遗文化讲座，介绍非遗历史与