二轮突破 2027届浙江省语文高三押题密卷（含答案）

-二轮突破2027届浙江省语文高三押题密卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化生存日益深入的今天，语言不仅是交流的工具，更是思维的载体和文化的基因。然而，随着碎片化信息的泛滥和算法推荐的精准投喂，我们的语言习惯正在发生深刻的异化。这种异化首先表现为“词汇的贫乏”。当“绝绝子”“YYDS”等网络流行语成为表达情感的唯一出口时，我们逐渐丧失了精准描绘复杂情绪的能力。原本细腻的情感光谱被压缩为几个简单的标签，语言的张力随之消解。其次，是“逻辑的断裂”。短视频和社交媒体倾向于提供即时的情绪反馈，而非深度的理性思考。在这种语境下，长难句被视为累赘，严密的论证让位于情绪化的宣泄。人们习惯于用断言代替推理，用立场代替事实。这种思维方式的惰性，不仅削弱了个体的批判性思维能力，也导致了公共讨论空间的极化与撕裂。然而，语言的异化并非不可逆转。重建语言的尊严，需要从回归经典阅读开始。经典作品之所以历经千年而不朽，正是因为它们提供了丰富、精准且富有逻辑张力的语言范式。通过阅读经典，我们可以重新激活那些被遗忘的词汇，重建复杂的逻辑链条，从而在碎片化的时代中，找回思维的深度与广度。材料二：语言的生命力在于其开放性与包容性。网络语言的兴起，本质上是青年群体对主流话语体系的一种解构与重构。它打破了传统语言的等级秩序，赋予了下层文化以表达的权利。例如，“躺平”一词，虽然带有消极色彩，但它准确地捕捉到了当代青年在面对社会压力时的某种集体心态。这种语言现象，是社会心理的晴雨表。但是，开放并不意味着无序。如果任由网络语言的粗鄙化、低俗化蔓延，将会侵蚀语言的纯洁性，进而影响文化的传承。因此，我们需要在“包容”与“规范”之间寻找平衡。一方面，要承认网络语言作为时代产物的合理性，允许其在特定语境下存在；另一方面，也要通过教育引导，让公众尤其是青少年明白，在不同场合使用不同的语言规范，是成熟公民的基本素养。此外，技术也在重塑语言的形态。人工智能翻译、语音识别等技术的应用，使得语言交流更加便捷，但也带来了“语言同质化”的风险。当所有人都使用相同的算法生成内容时，语言的多样性将面临挑战。因此，保护语言的多样性，不仅是文化保护的需要，更是维护人类思维多样性的关键。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.网络流行语如“绝绝子”“YYDS”的流行，完全导致了人们丧失了描绘复杂情绪的能力，使得语言张力彻底消解。B.短视频和社交媒体通过提供即时的情绪反馈，培养了用户严密的论证习惯，从而提升了公众的理性思考能力。C.经典作品之所以具有永恒价值，是因为它们提供了丰富、精准且富有逻辑张力的语言范式，有助于重建思维的深度。D.网络语言的兴起是对主流话语体系的全面否定，它打破了所有传统语言的等级秩序，赋予了上层文化以表达的权利。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.材料一侧重于分析数字化时代语言异化的表现及其危害，材料二则侧重于探讨网络语言的合理性及规范必要性。B.材料一认为，重建语言尊严的关键在于回归经典阅读，通过阅读经典来激活词汇和重建逻辑。C.材料二指出，“躺平”一词虽然带有消极色彩，但它反映了当代青年的集体心态，具有社会心理晴雨表的作用。D.两则材料都认同，技术的进步必然导致语言的同质化，因此必须完全禁止人工智能在语言交流中的应用。3.根据材料一，下列各项中不属于“语言异化”表现的一项是（）A.用“YYDS”代替对具体成就的细致赞美。B.在辩论中，用情绪化的宣泄代替严密的逻辑推理。C.在文学创作中，刻意使用生僻字以显示文化底蕴。D.在公共讨论中，用简单的标签概括复杂的社会现象。4.请结合材料二，简要概括我们在面对网络语言时应持的态度。5.两则材料都谈到了语言与思维的关系，请结合材料简要分析二者观点的异同。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老陈是个修表匠，他的铺子藏在老城区的一条深巷里。铺子不大，只有十平米左右，墙上挂满了各式各样的钟表，滴答声此起彼伏，像是一场永不停歇的雨。老陈的手很稳，眼神很锐。他戴着一副老花镜，镜片厚得像瓶底，透过镜片，他的眼睛显得格外专注。每当有顾客送来停摆的表，他总会先静静地听一会儿，仿佛在与时间对话。“这表，不是坏了，是累了。”老陈常这么说。那天，一个年轻人急匆匆地闯进铺子，手里攥着一块停摆的怀表。“师傅，帮帮忙，这是我爷爷留下的，今天必须修好。”年轻人的声音里带着焦急和一丝不易察觉的慌乱。老陈接过怀表，仔细端详了一番。表壳有些磨损，玻璃镜面也有裂痕，但机芯看起来还算完整。他打开后盖，用镊子轻轻拨动齿轮，耳朵贴近机芯，仔细聆听。“发条断了，游丝也乱了。”老陈淡淡地说，“不过，还能修。”年轻人松了一口气，连连道谢。老陈没有说话，只是低下头，开始忙碌起来。他的动作缓慢而精准，每一个零件的拆卸、清洗、组装，都像是在进行一场庄严的仪式。时间一分一秒地过去，铺子里的滴答声似乎变得更加清晰。老陈的额头上渗出了细密的汗珠，但他依然保持着那份专注。他仿佛忘记了时间的流逝，也忘记了窗外的喧嚣，整个世界只剩下他和这块怀表。终于，随着最后一声清脆的“咔哒”声，怀表重新走动了。那声音微弱却坚定，像是在诉说着岁月的故事。“好了。”老陈抬起头，摘下眼镜，揉了揉酸涩的眼睛。年轻人拿起怀表，贴在耳边听了听，脸上露出了欣慰的笑容。“谢谢师傅，多少钱？”老陈摆摆手：“不用了，就当是交个朋友。”年轻人愣住了，他没想到老陈会这么说。他掏出钱包，坚持要付钱。老陈拗不过他，只好收下了钱。年轻人走后，铺子里又恢复了平静。老陈坐在椅子上，看着墙上挂着的钟表，嘴角露出一丝微笑。他知道，他修好的不仅仅是一块表，更是一段记忆，一份情感。雪，无声地落了下来，覆盖了老城区的青石板路。滴答声，在雪夜的静谧中，显得格外温暖。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈铺子里的滴答声，营造出一种静谧而略带压抑的氛围，为下文老陈修表的情节做了铺垫。B.“这表，不是坏了，是累了”这句话运用了拟人的修辞手法，体现了老陈对时间的独特理解和对机械的温情。C.小说通过描写年轻人“急匆匆地闯进”“声音里带着焦急和一丝不易察觉的慌乱”，暗示了这块怀表对年轻人有着非同寻常的意义。D.小说结尾写雪无声落下，滴答声在雪夜中显得格外温暖，运用了以动衬静的手法，突出了老陈修表技艺的高超。7.关于老陈这一人物形象，下列说法不正确的一项是（）A.老陈技艺精湛，做事专注，对待每一块表都如同对待生命一般，体现了工匠精神。B.老陈性格淡泊，不看重金钱，他拒绝年轻人的报酬，表现了他重情义、轻利益的品质。C.老陈是一个保守固执的人，他拒绝使用现代工具修表，只相信自己的双手和经验。D.老陈是一个富有同情心的人，他理解年轻人的焦急，并通过修表传递了一份温暖。8.小说中多次提到“滴答声”，请结合全文分析其作用。9.小说标题为“雪落下的声音”，但文中并未直接描写雪的声音，而是描写了“滴答声”。请结合全文，探究标题的深刻意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“此所谓诎意而久劳之事也。夫斯有上蔡之闾，今位至通侯，尊宠之名不彰于天下，此不肖之志也。”荀卿曰：“不然。夫物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。汝今西入秦，秦虽强，然君臣之间，猜忌甚深。汝当慎之。”李斯不听，遂西入秦。秦昭王时，范雎为相，李斯为舍人。范雎荐李斯于秦王，秦王拜李斯为客卿。后秦伐韩，韩王惧，遣使献地求和。秦王欲许之，李斯谏曰：“韩，秦之邻也，其地狭，其民贫。今韩献地，非真心也，乃缓兵之计也。若许之，韩必复叛。不如伐之，以示威。”秦王从之，遂伐韩，韩遂服。秦王政十年，使蒙骜攻赵，取三十余城。秦王政十七年，王翦将兵攻赵，破之，虏赵王迁。秦王政二十六年，王贲攻齐，齐王建降。秦遂并天下，始皇帝立。始皇帝嘉李斯之功，拜为丞相。李斯奏请焚书，曰：“古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。”始皇帝从之。材料二：太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.古者天下散乱/莫之能一/是以诸侯并作/语皆道古以害今/饰虚言以乱实/今皇帝并有天下/别黑白而定一尊/B.古者天下散乱/莫之能一/是以诸侯并作/语皆道古/以害今饰虚言/以乱实今/皇帝并有天下/别黑白而定一尊/C.古者天下散乱/莫之能一/是以诸侯并作/语皆道古以害今/饰虚言以乱实/今皇帝并有天下/别黑白/而定一尊/D.古者天下散乱/莫之能一/是以诸侯/并作语皆道古/以害今饰虚言/以乱实今/皇帝并有天下/别黑白而定一尊/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.客卿，战国时各诸侯国对从别国来到本国任职的高官的称呼，地位仅次于卿。B.舍人，古代官名，是王公贵人的门客，也是中央高级官员的属官。C.闾阎，指里巷的门，也指里巷，引申为平民居住的地方，文中指李斯的出身卑微。D.適，通“嫡”，指正妻所生的长子，文中指秦始皇的长子扶苏。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李斯年轻时看到厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠境遇不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境，于是拜荀子为师。B.李斯西入秦前，荀卿告诫他秦国君臣猜忌深重，让他小心谨慎，但李斯没有听从，最终入秦并得到了重用。C.秦伐韩时，韩王献地求和，李斯认为这是缓兵之计，建议秦王继续进攻，秦王采纳了他的建议，韩国最终臣服。D.秦始皇统一六国后，李斯建议焚书，认为私学议论朝政会削弱君主权威，形成朋党，秦始皇听从了他的建议。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。（2）人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。14.司马迁在《史记》中对李斯的评价有何不同？请结合材料二简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。夜归[唐]岑参暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。重露成涓滴，稀星乍有无。暗香浮野菊，清吹动庭竹。归鸟赴乔林，翩翩厉羽翼。游子念故乡，凄凄泪沾臆。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“暮从碧山下，山月随人归”描绘了诗人傍晚下山，山月相伴归来的情景，意境清幽。B.颔联“却顾所来径，苍苍横翠微”写诗人回头望去，来时的山路笼罩在苍茫的翠绿之中，表现了诗人对山景的留恋。C.颈联“重露成涓滴，稀星乍有无”通过描写露水滴落和星星忽隐忽现，渲染了夜晚的静谧和朦胧。D.尾联“游子念故乡，凄凄泪沾臆”直接抒发了诗人思念故乡的悲伤之情，与前文的写景形成鲜明对比，突出了情感的强烈。16.这首诗的写景手法有何特点？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然有着六跪和二螯，但“____________________，____________________”，这是因为它心思浮躁。（2）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句，描绘了秋风吹拂、沙洲洁白、飞鸟盘旋的景象。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到自动驾驶，从医疗