精准押题 2027年高考重庆市语文高中粤教版临考冲刺卷（含解析）

-精准押题2027年高考重庆市语文高中粤教版临考冲刺卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但同时也带来了“信息过载”与“认知碎片化”的挑战。传统阅读强调线性逻辑与深度思考，而新媒体阅读往往呈现跳跃性、非线性特征。这种阅读方式的转变，并非简单的技术迭代，而是对人类认知模式的重塑。有学者指出，深度阅读是一种“慢思考”的过程，它要求读者调动已有的知识储备，对文本进行批判性分析与重构。在算法推荐机制下，用户往往被困在“信息茧房”中，只接触符合自身偏好和既有观点的信息。长此以往，个体的思维广度受限，批判性思维能力退化，容易陷入情绪化判断而非理性分析。然而，数字技术也为深度阅读提供了新的可能。通过建立个人知识图谱，利用数字工具进行文本关联与结构化整理，读者可以将碎片化信息重新整合，形成系统化的知识体系。关键在于，读者是否具备“元认知”能力，即对自身思维过程的监控与调节。只有主动跳出舒适区，刻意练习深度阅读，才能在海量信息中保持清醒的头脑，实现从“信息消费者”到“知识创造者”的转变。材料二：文学经典在当代社会的价值，不仅在于其审美功能，更在于其作为人类精神家园的建构作用。在快节奏的现代生活中，人们往往感到焦虑与孤独，而经典文学作品中蕴含的人性光辉、道德困境探讨以及情感共鸣，能够为个体提供心理慰藉与精神指引。以《红楼梦》为例，它不仅是一部家族兴衰史，更是一部关于青春、爱情、命运与虚无的哲学史诗。曹雪芹通过细腻的心理描写与复杂的人物关系，展现了人性的多面性与复杂性。当代读者重读《红楼梦》，不再仅仅关注情节的跌宕起伏，而是更多地思考其中蕴含的人生哲理与社会批判意义。这种阅读体验，是任何快餐式文化产品无法替代的。此外，经典文学还具有跨时空的对话功能。不同时代的读者在同一部经典中读出不同的意义，这种“视域融合”正是经典生命力的体现。在语文教育中，引导学生深入研读经典，有助于培养他们的共情能力、审美情趣以及独立思考能力，从而在多元价值观并存的社会中，确立坚定的文化自信与人文精神。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新媒体阅读完全取代了传统阅读，导致人类认知模式发生根本性逆转。B.算法推荐机制有助于用户拓宽视野，打破“信息茧房”，促进理性分析。C.深度阅读要求读者具备元认知能力，主动监控与调节自身的思维过程。D.数字技术必然导致信息过载，使得个体无法建立系统化的知识体系。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化阅读如果缺乏有效的整合手段，容易导致思维广度的受限。B.批判性思维能力的退化可能与长期处于“信息茧房”有关。C.只要使用数字工具整理信息，就一定能实现从信息消费者到知识创造者的转变。D.刻意练习深度阅读有助于在海量信息中保持清醒的头脑。3.结合材料二，下列对“经典文学的跨时空对话功能”理解最准确的一项是（）A.经典文学作品在不同时代被反复阅读，每次阅读的情节都完全相同。B.不同时代的读者基于自身经验，对经典作品产生不同的解读，形成意义的叠加。C.经典文学作品只能被当代读者理解，古代读者无法读懂其深层含义。D.跨时空对话功能是指经典作品在出版后销量随时间推移而增加的现象。4.材料一和材料二都提到了“深度阅读”或“深入研读”，请结合两则材料，简要概括深度阅读对于个人成长的意义。5.某高中计划开展“拒绝碎片化，回归深度阅读”的主题活动，请你根据上述材料，为活动设计两条具体可行的建议，并简述理由。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，手里攥着一张皱巴巴的车票。窗外是飞速后退的田野，金黄的稻浪在夕阳下翻滚，像极了三十年前他离开家乡时的景象。“大叔，您这是回家？”邻座的小伙子问。老陈愣了一下，点点头，又摇摇头：“算是吧，心里这么觉得。”小伙子笑了：“回个好地方啊。现在农村变化可大了，听说都通高铁了，您这绿皮车慢是慢，但风景好。”老陈没接话，目光落在自己那双布满老茧的手上。这双手，曾在城市的建筑工地搬过砖，曾在流水线上拧过螺丝，也曾在深夜的出租屋里，给远方的女儿织过毛衣。如今，女儿在大城市安家立业，接他去过几次，高楼大厦林立，却让他感到一种莫名的疏离。这里的空气太干净，干净得让他找不到泥土的味道；这里的街道太宽阔，宽阔得让他迷失了方向。他想起了父亲。父亲是个沉默寡言的庄稼汉，一辈子没离开过这片土地。父亲临终前，拉着他的手说：“根在这儿，走远了，魂就飘了。”当时老陈不懂，觉得父亲迂腐。他坚信，只有走出去，才能改变命运。三十年了。他成功了，有了积蓄，有了体面的工作，却丢了那份踏实。每次回到老家，看着斑驳的土墙和门前那棵老槐树，他心里才有一种莫名的安宁。火车哐当哐当地响着，节奏缓慢而坚定。老陈闭上眼睛，仿佛又闻到了母亲灶台上炖肉的香气，听到了村里孩童的嬉闹声。那些被城市喧嚣掩盖的记忆，此刻如潮水般涌来。“大叔，到站了。”小伙子推了推他。老陈睁开眼，窗外已是熟悉的站台。虽然站台已经翻新，但远处那座青山依旧。他站起身，背起简单的行囊，脚步轻快了许多。他知道，这次回来，不仅仅是探亲，更是寻根。走出车站，夕阳余晖洒在脸上，暖洋洋的。老陈深吸一口气，空气中弥漫着泥土和青草的味道。他笑了，心想：这才是家。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写金黄的稻浪，既交代了故事发生的季节背景，也暗示了主人公内心的丰收与安宁。B.小伙子与老陈的对话，形成了鲜明的对比，突出了老陈内心的孤独与对家乡的眷恋。C.老陈在女儿家感到疏离，是因为女儿对他不够孝顺，高楼大厦让他感到压抑。D.小说通过回忆父亲的话，揭示了老陈内心深处对“根”的认同，为后文的情感升华做铺垫。7.请结合全文，简要分析老陈“愣了一下，点点头，又摇摇头”这一细节的心理活动。8.小说中多次提到“绿皮车”与“高铁/城市”的对比，请分析其作用。9.小说结尾写道“他笑了，心想：这才是家”，请结合全文探究“家”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年举进士，解褐大理评事、通判益州。蜀多淫祠，咏悉毁之，独存李冰、文翁二祠，以劝忠孝。初，蜀民好为妖言，以惑众心。咏捕其首恶，尽诛之，由是妖息。民有诉其子不孝者，咏曰：“此非吾所能决也。”乃召其子至庭，责之曰：“汝父老矣，汝壮矣，不养其亲，何以为人？”其子愧谢，遂改过。民皆服咏明断。真宗即位，迁给事中、知杭州。杭俗淫祀，咏至，悉除之。又疏西湖，溉田千顷，民赖其利。景德元年，拜参知政事。时契丹犯边，朝廷议战守之策。咏上疏曰：“兵者凶器，圣人不得已而用之。今边事未急，而主战者众，臣窃忧之。愿陛下修德政，安百姓，待敌之变。”帝深然之。咏刚直不阿，好直言。尝有御史弹劾宰相，帝怒，欲罪之。咏曰：“御史言事，职也。陛下若罪之，是塞言路也。”帝乃止。咏性简淡，不事生产。卒，家无余财，唯书数千卷。帝闻之，嗟叹良久，赠兵部尚书，谥曰忠定。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今边事未急而主战者众臣窃忧之愿陛下修德政安百姓待敌之变11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.解褐，指脱去布衣换上官服，即初次做官。B.淫祠，指未经朝廷批准、不合礼制的祠庙。C.参知政事，宋代官职，相当于副宰相，协助宰相处理政务。D.谥，即谥号，是古代皇帝对死去的帝王、大臣等按其生平事迹进行评定后给予的称号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张咏在益州任职时，拆除了许多淫祀的祠庙，只保留了李冰和文翁的祠庙，以此倡导忠孝。B.面对百姓控告儿子不孝的案件，张咏没有直接判决，而是通过责备其子使其悔过，赢得了民心。C.张咏在杭州任职期间，不仅拆除了淫祀，还疏浚西湖，灌溉农田，造福百姓。D.当御史弹劾宰相引起皇帝愤怒时，张咏认为御史履行职责，不应受罚，最终劝止了皇帝。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）民有诉其子不孝者，咏曰：“此非吾所能决也。”（2）咏刚直不阿，好直言。尝有御史弹劾宰相，帝怒，欲罪之。14.张咏被谥为“忠定”，请结合文本简要概括“忠”和“定”的具体表现。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。夜泊水村陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写自己腰间的羽箭早已凋零，感叹功名未就，奠定了全诗悲凉的感情基调。B.颔联运用典故，“绝大漠”化用霍去病典故，表现诗人老当益壮、渴望建功立业的豪情。C.颈联对仗工整，“万死”与“再青”形成强烈对比，突出了诗人报国无门的痛苦。D.尾联以景结情，诗人通过描写夜泊水村、卧闻雁落的情景，表达了内心的孤寂与无奈。16.本诗与《书愤》（早岁那知世事艰）相比，都表达了诗人怎样的共同情感？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“______，______”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光如水、雾气弥漫的句子是：“______，______。”（3）李白在《蜀道难》中用“______，______”两句，写出了蜀道高峻险绝、让人望而却步的气势。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。有人认为，AI写作能够提高写作效率，降低创作门槛，让普通人也能轻松写出流畅的文章。然而，也有学者担忧，过度依赖AI可能导致人类思维能力的退化，使文章失去个性与灵魂。事实上，AI写作并非洪水猛兽，关键在于我们如何运用它。AI擅长处理海量数据，能够快速生成结构清晰、逻辑严密的文本，但在情感表达、创意构思等方面，仍难以企及人类。因此，AI更适合作为写作的辅助工具，而非替代者。在使用AI写作时，我们应保持批判性思维，对AI生成的内容进行甄别与修改。同时，我们要注重培养自身的观察力、想象力和表达能力，这些才是写作的核心竞争力。只有将AI的技术优势与人类的智慧相结合，才能写出既有深度又有温度的好文章。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.AI擅长处理海量数据，能够快速生成结构清晰、逻辑严密的文本，但在情感表达、创意构思等方面，仍难以企及人类。B.AI擅长处理海量数据，能够快速生成结构清晰、逻辑严密的文本，但在情感表达、创意构思等方面，仍难以达到人类的水准。C.AI擅长处理海量数据，能够快速生成结构清晰、逻辑严密的文本，但在情感表达、创意构思等方面，仍难以企及人类的水平。D.AI擅长处理海量数据，能够快速生成结构清晰、逻辑严密的文本，但在情感表达、创意构思等方面，仍难以达到人类的程度。19.下列各句中的引号，和文中“洪水猛兽”的引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”真美，让人流连忘返。B.他所谓的“专家”，其实什么都不懂。C.鲁迅笔下的“阿Q”，是一个典型的人物形象。D.我们要发扬“艰苦奋斗”的优良传统。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。①______，AI写作确实有其优势；但②______，人类作者的独特性不可替代。因此，③______，才是未来写作的发展方向。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族文化认同的重要载体。春节的团圆、清明的祭祖、端午的竞渡、中秋的赏月，每一个节日都承载着特定的民俗活动与精神寄托。然而，随着现代化进程的加快，一些传统习俗逐渐淡化，年轻一代对传统节日的认知也趋于表面化。为了传承和弘扬传统文化，学校开展了“传统节日文化周”活动。活动中，同学们通过制作灯笼、包粽子、写春联等形式，亲身体验节日习俗。此外，还举办了传统节日知识竞赛和民俗讲座，让同学们深入了解节日背后的历史渊源与文化意义。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.载体：指能够承载其他事物的事物，文中指传统节日是文化认同的媒介。B.寄托：指把理想、希望、感情等放在