2026年中小学教师师德师风考试题及答案

2026年中小学教师师德师风考试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.某教师因学生未完成作业，在班级公开辱骂学生“笨得像头猪”，该行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.关心爱护学生D.坚持言行雅正2.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的具体要求。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.为人师表3.教师在课后辅导中，要求所教班级学生必须参加其个人组织的收费补习班，该行为直接违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》关于教育公平的规定B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为”的要求C.《未成年人保护法》中“学校保护”的相关条款D.《教师法》中“教师应当履行的义务”4.某教师在课堂上公开贬低某少数民族文化习俗，引发学生讨论争议。该行为主要违背了（）。A.终身学习的职业道德B.尊重学生人格的基本要求C.维护国家利益的政治责任D.团结同事的职业素养5.家长为感谢教师对孩子的额外辅导，赠送价值300元的土特产，教师婉拒并说明“这是我们应该做的”。该教师的行为符合（）。A.廉洁从教的职业道德B.严谨治学的工作态度C.依法执教的法律意识D.爱岗敬业的职业精神6.教师在网络平台发布个人教学视频时，未经学生同意使用其面部清晰影像，并用于商业推广。该行为侵犯了学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.肖像权7.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求教师不得（）。A.在课堂上发表不当政治言论B.参与迷信活动C.索要、收受学生及家长财物D.体罚或变相体罚学生8.某教师发现学生因家庭变故情绪低落，主动利用课余时间与学生谈心，并联系心理教师介入疏导。这体现了教师（）的职业道德。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习9.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在实施教育惩戒时，不得（）。A.安排学生在教室内站立10分钟B.要求学生写反思日记C.公开学生个人隐私或侮辱其人格D.通知家长共同教育学生10.教师在教育教学中，针对不同民族、性别、家庭背景的学生一视同仁，平等对待。这主要体现了（）的师德要求。A.公平正义B.爱岗敬业C.终身学习D.团结协作二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确要求教师“不得组织、参与______，或向学生推销、变相推销商品、服务等谋取私利”。2.教师职业道德的核心是______。3.根据《未成年人保护法》，学校、教师应当尊重未成年人的______，不得侵害未成年人的隐私权。4.教育惩戒应当遵循“育人为本、合法合规、______、保障安全”的原则。5.教师与家长沟通时，应坚持______、相互尊重的原则，不得指责、训斥家长。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师在社交媒体上转发未经核实的负面教育新闻，只要不署自己名字就不违反师德。（）2.为提高班级平均分，教师可以适当占用音体美课程时间补习主科。（）3.教师发现学生携带手机进课堂，有权当场没收并查看手机内容。（）4.教师因学生上课说话，让其在教室后站15分钟，属于合法教育惩戒。（）5.教师接受家长赠送的节日贺卡（无实质价值），不违反廉洁从教要求。（）6.教师在教研活动中批评同事教学方法落后，属于正常学术讨论。（）7.教师可以将学生考试成绩排名私发给家长，以便家长了解孩子学习情况。（）8.教师在课堂上播放包含性别歧视内容的短视频作为教学案例，属于教学创新。（）9.教师因学生未完成作业，要求其周末到办公室补写作业（不收费），符合师德规范。（）10.教师在网络平台发布个人教学感悟时，提及某学生“屡教不改”但未具名，不构成侵权。（）四、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例1：某小学五年级语文教师张某，因所带班级在区统考中排名下滑，情绪激动下在课堂上对学生说：“你们是我教过最笨的一届，考这么差还有脸玩？”部分学生被批评后低头抽泣，张某未予理会，继续上课。课后，有学生家长反映孩子因被当众辱骂不愿上学。问题：结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》和相关教育法规，分析张某的行为存在哪些师德问题？如果你是张某，应如何整改？案例2：某初中数学教师李某，在课后通过微信组建“提高班”，要求所教班级数学成绩80分以下的学生必须加入，每节课收取50元辅导费。李某声称“免费辅导怕学生不重视，收费是为了督促学习”，并承诺“不参加的学生课堂上可能照顾不到”。部分家长因担心孩子被区别对待，不得不缴费。问题：李某的行为违反了哪些师德规范？请从法律和师德角度说明理由，并提出处理建议。五、论述题（共1题，20分）结合自身教育教学实际，谈谈教师应如何在日常工作中践行“关爱学生”的师德要求。要求：观点明确，条理清晰，举例具体，字数不少于300字。答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.C10.A二、填空题1.有偿补课2.关爱学生3.人格尊严4.过罚适当5.平等沟通三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四、案例分析题案例1分析：（1）师德问题：①违反“关心爱护学生”准则，张某当众辱骂学生，伤害学生人格尊严，未做到尊重学生、保护学生心理健康；②违反“坚持言行雅正”准则，教师在课堂上使用侮辱性语言，违背了文明执教、以理服人的要求；③未履行《未成年人保护法》中“学校、教师应当保护未成年人的人格尊严”的义务，造成学生心理伤害。（2）整改措施：①立即向学生公开道歉，承认错误并说明“老师的话伤害了你们，这是我的不对”；②与受影响学生单独沟通，了解其情绪状态，必要时联系心理教师进行疏导；③参加师德专题培训，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及沟通技巧，提升情绪管理能力；④在后续教学中，采用鼓励式教育，针对学生个体差异调整评价方式，避免以成绩否定学生整体价值。案例2分析：（1）违反的师德规范：①违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为”要求（不得组织有偿补课）；②违反“坚守廉洁自律”准则（通过强制收费谋取私利）；③违反“关心爱护学生”准则（以“不参加则课堂照顾不到”威胁学生，破坏教育公平）。（2）法律与师德理由：从法律层面，《教育法》规定教师不得利用职务之便谋取私利，《中小学教师职业道德规范》明确禁止有偿补课；从师德层面，教师强制学生参加收费辅导，违背了“无私奉献”的职业操守，损害了教师队伍的公信力，加重了家长经济负担，破坏了师生信任关系。（3）处理建议：①立即停止有偿补课行为，清退已收取的费用并向家长致歉；②学校对李某进行批评教育，责令其作出书面检讨，取消当年评优评先资格；③将该事件作为师德警示教育案例，组织全校教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确有偿补课的红线；④建立家长监督渠道，鼓励家长对教师违规行为如实反映，形成家校共育的师德监督机制。五、论述题“关爱学生”是教师职业道德的核心，要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在日常工作中，我主要从以下方面践行这一要求：首先，关注学生个体差异，做到“因材施教”。例如，班上有一名学生因父母离异长期沉默寡言，我并未因他成绩落后而忽视，而是利用课间与他聊兴趣爱好（发现他喜欢画画），推荐他加入班级黑板报小组。当他的作品被展示时，我当众表扬：“小宇的画让教室更有温度，他的观察力值得大家学习。”逐渐地，他开始主动参与课堂讨论，成绩也有了明显进步。这让我意识到，关爱学生需要“看见”每个学生的独特性，用闪光点激励其成长。其次，保护学生权益，维护教育公平。曾有家长私下找到我，希望调座位让孩子靠近讲台，我耐心解释：“座位每周轮换是为了让每个孩子都有公平的学习机会，您孩子视力正常，轮换反而能锻炼他的专注力。如果有特殊需求，我们可以一起向学校申请调整。”通过坚持原则，避免了因家长关系影响学生权益，也让学生感受到教师的公正。最后，关注学生心理健康，做学生的“心灵守护者”。疫