2027届新疆维吾尔自治区语文高三粤教版二轮题型强化卷（含解析）

-2027届新疆维吾尔自治区语文高三粤教版二轮题型强化卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，其核心在于“和合”理念。“和”指和谐、和平、中和，“合”指融合、合作、合力。这一理念贯穿于中国历史的始终，体现在政治、经济、文化、社会等各个领域。在政治层面，强调“协和万邦”，主张通过对话协商解决国际争端，反对霸权主义和强权政治；在经济层面，倡导“互利共赢”，推动构建开放型世界经济，反对保护主义；在文化层面，主张“和而不同”，尊重世界文明多样性，促进不同文明之间的交流互鉴。“和合”理念并非意味着无原则的妥协或抹杀差异，而是在承认差异的基础上寻求共识，在多元中求统一，在统一中保多样。这种思维方式体现了中国哲学中辩证法的智慧，即在对立中寻求统一，在变化中寻求平衡。在当今世界面临百年未有之大变局的背景下，重温“和合”理念，对于构建人类命运共同体具有重要的现实意义。它为解决全球性挑战提供了中国智慧和中国方案，有助于推动国际关系民主化，促进世界和平与发展。材料二：随着全球化的深入发展，不同文化之间的碰撞与融合日益频繁。在这一过程中，如何对待外来文化成为各国面临的重要课题。中国传统文化强调“海纳百川，有容乃大”，主张以开放包容的心态吸收外来文化的有益成果。然而，开放包容并不意味着全盘照搬或盲目崇拜，而是要坚持“以我为主，为我所用”的原则，对外来文化进行批判性继承和创新性发展。近年来，一些国家在文化交流中出现了一些误区。有的国家过度强调本土文化的独特性，排斥外来文化，导致文化封闭和僵化；有的国家则盲目追随西方文化，丧失了自己的文化主体性，导致文化认同危机。这两种极端做法都不利于文化的健康发展。正确的态度应当是既坚守中华文化立场，又借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动中华文化创造性转化、创新性发展，使其更好地服务于当代社会，走向世界。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“和合”理念中的“和”与“合”含义完全相同，都强调和谐与融合。B.“和合”理念主张消除所有差异，实现绝对的一致性和统一性。C.材料一认为“和合”理念在当今世界解决全球性挑战中具有重要价值。D.材料二指出，只要坚持“以我为主”，就可以完全排斥外来文化的影响。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“和而不同”体现了在承认差异基础上的共识寻求，具有辩证思维智慧。B.全球化背景下，文化碰撞与融合加剧，各国需慎重对待外来文化。C.过度强调本土文化独特性而排斥外来文化，有助于保持文化的纯粹性。D.推动中华文化走向世界，需要坚守立场并借鉴吸收人类优秀文明成果。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某国单方面退出国际协议，实施贸易保护主义政策。B.某地区通过多边对话机制，成功解决了边境争端问题。C.某学校禁止学生接触任何外国影视作品，只播放国产动画。D.某企业完全照搬国外管理模式，忽视本国市场特点。4.材料二在论述如何对待外来文化时，采用了怎样的论证结构？请简要分析。5.结合两则材料，谈谈你对“和合”理念在当代文化交流中应用的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。远山陈忠实清晨，雾气还未散尽，远山如黛，静静地卧在天际。老槐树下的石桌上，摆着一壶刚泡好的茶，茶香袅袅，与山间的清气交融在一起。老李坐在石凳上，手里摩挲着一把旧紫砂壶。这把壶是他父亲留下的，壶身斑驳，却透着岁月的温润。他望着远处的山峦，思绪飘回了三十年前。那时，他还是个毛头小子，背着行囊，告别了这座大山，去城里闯荡。“娃啊，山里的路难走，但心里的路要宽。”父亲送他到村口，只说了这么一句话。如今，老李在城里有了自己的事业，也娶妻生子，过上了安稳的日子。可每当夜深人静，他总会想起那座远山，想起父亲浑浊却坚定的眼神。山里的风，好像还在耳边吹拂，带着泥土的芬芳和青草的气息。今天，他特意请假回来，陪父亲过个生日。父亲老了，背驼了，腿脚也不利索了，但那双眼睛依然明亮，像山间的清泉。“爸，我回来了。”老李轻声说道。父亲抬起头，嘴角微微上扬，露出一丝笑意：“回来就好，回来就好。”父子俩坐在院子里，喝着茶，聊着家常。没有过多的言语，只有默契的沉默。老李看着父亲鬓角的白发，心中涌起一股酸楚。他意识到，自己已经很久没有这样静静地陪在父亲身边了。远山依旧沉默，见证着岁月的流逝和亲情的沉淀。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写清晨雾气和远山，营造出宁静悠远的氛围，为下文抒情做铺垫。B.老李摩挲旧紫砂壶的动作，暗示了他对父亲和故乡的深切怀念。C.父亲送别时的话语简短却意味深长，体现了父亲对儿子的关爱与期望。D.小说结尾写远山沉默，是为了表现远山的冷漠无情，衬托人物的孤独。7.小说中“远山”这一意象具有怎样的象征意义？请结合文本简要分析。8.请赏析文中画线句子的表达效果。“父亲抬起头，嘴角微微上扬，露出一丝笑意：‘回来就好，回来就好。’”9.小说以“远山”为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。匈奴大人上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无食饮，日行三十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.匈奴大人上郡/天子使中贵人从广/勒习兵击匈奴/中贵人将骑数十纵/见匈奴三人/与战/B.匈奴大人上郡/天子使中贵人从广勒习兵/击匈奴/中贵人将骑数十纵/见匈奴三人/与战/C.匈奴大人上郡/天子使中贵人从广勒习兵/击匈奴/中贵人将骑数十/纵见匈奴三人/与战/D.匈奴大人上郡/天子使中贵人从广/勒习兵击匈奴/中贵人将骑数十/纵见匈奴三人/与战/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“良家子”指非医、巫、商贾、百工之家出身的人，汉代多指清白人家子弟。B.“万户侯”是汉代侯爵的最高级别，食邑万户，文中用来形容极高的爵位。C.“中贵人”指皇帝宠幸的宦官，文中指受皇帝宠信并出使的太监。D.“陈”通“阵”，指军阵、阵地，文中“上山陈”意为士兵登上山顶布阵。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射，汉文帝认为他生不逢时，若遇高帝时代，封万户侯不在话下。B.李广在吴楚七国之乱中立下战功，但因接受梁王将军印一事，回国后未被朝廷赏赐。C.李广追踪射雕者，仅带百骑，面对数千匈奴骑兵，他沉着冷静，最终吓退敌军。D.李广性格自负，容易树敌，公孙昆邪曾为此流泪，担心他因频繁作战而丧命。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。14.李广在面对数千匈奴骑兵时，采取了哪些策略来稳定军心并迷惑敌人？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了微风吹拂细草、孤舟停泊江岸的景象，营造出孤寂凄凉的氛围。B.颔联“星垂”“月涌”两句，境界阔大，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联直抒胸臆，诗人感叹自己的名声并非因文章而显著，官职也因年老多病而罢休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独无助的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要专心致志，否则即使有良马也跑不远，正如文中所说：“____________，____________；锲而舍之，朽木不折。”（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，以“____________，____________”两句形容其声音的悲凉婉转，使潜渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。（3）杜牧在《阿房宫赋》中警示后人如果不吸取秦朝灭亡的教训，将会重蹈覆辙，指出：“____________，____________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的智慧与情感。每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息。例如，“家”字，宝盖头代表房屋，下面的“豕”代表猪。在古代，猪是财富的象征，房屋里有猪，才算是真正的家。这反映了古人安土重迁、重视家庭生活的观念。汉字不仅是记录语言的符号，更是文化的载体。通过汉字，我们可以窥见古人的生活方式、思想观念和社会制度。例如，“礼”字，左边是“示”，表示祭祀、神灵；右边是“豊”，表示盛放玉器的礼器。这体现了古代社会对礼仪、祭祀的重视。然而，随着科技的发展，键盘输入逐渐取代了手写。许多人提笔忘字，甚至对汉字的结构知之甚少。这种现象令人担忧。汉字书写不仅是一种技能，更是一种文化传承。我们应该重视汉字教育，让汉字在新时代焕发出新的生机。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息。B.每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息，这反映了古人的观念。C.每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息，这是中华文化的基因。D.每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的文化信息，承载着中华民族的智慧。19.下列各句中的引号，和文中“家”“礼”的引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是念叨着“好好读书”，可行动上却从不落实。B.这里的“风景”其实是一片荒芜的戈壁滩。C.我们要弘扬“工匠精神”，精益求精，追求卓越。D.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。汉字不仅是记录语言的符号，______________。通过汉字，我们可以______________。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，阅读成为一种奢侈。许多人习惯了碎片化的信息获取，难以静下心来阅读一本完整的书籍。然而，深度阅读对于提升思维能力、培养人文素养具有重要意义。深度阅读不仅仅是眼睛扫过文字，更是大脑与作者思维的对话。它要求读者集中注意力，深入思考，理解作者的意图和情感。在这个过程中，读者的想象力、批判性思维和共情能力都会得到锻炼。为了培养深度阅读的习惯，我们可以从以下几个方面入手。首先，选择一个安静的环境，远离手机和网络的干扰。其次，制定合理的阅读计划，每天固定时间阅读。最后，做好读书笔记，记录自己的思考和感悟。21.下列对原文内容的理解和分析，正确的一