2027年湖北省语文高三粤教版短板强化卷（含解析）

-2027年湖北省语文高三粤教版短板强化卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：语言不仅是交流的工具，更是思维的载体和文化的基因。在数字化时代，碎片化阅读和快餐式表达正在重塑我们的语言习惯。这种变化既带来了信息传播的高效性，也引发了对语言深度思考能力退化的担忧。传统语言教育强调语法的严谨性和文学的审美性，旨在培养学生在复杂语境中精准表达和深度理解的能力。然而，当下的网络语言环境呈现出高度的即时性和娱乐化特征。表情包、缩略语、梗文化等新型表达方式迅速流行，它们在降低沟通门槛的同时，也在一定程度上消解了语言的严肃性和逻辑性。有学者指出，语言能力的短板不仅体现在词汇量的匮乏，更体现在逻辑构建能力的缺失。许多学生在写作中习惯于堆砌辞藻，却缺乏严密的论证过程；在口语表达中倾向于情绪宣泄，而忽视事实依据。这种“重形式、轻内容”的倾向，是当代语文教育需要正视的问题。要弥补这一短板，我们需要回归语言的本源，重视阅读的深度与广度。经典文本中蕴含的逻辑结构和思维范式，是提升语言素养的基石。同时，我们也应辩证看待网络语言，将其作为丰富表达手段的补充，而非替代深度思考的捷径。只有在传统与现代、深度与速度之间找到平衡，才能培养出既具时代感又具思想深度的语言能力。材料二：从认知心理学的角度来看，语言处理涉及感知、记忆、思维等多个环节。长期接触碎片化信息会导致注意力分散，进而影响深度阅读和复杂逻辑推理的能力。研究表明，频繁切换任务（如边听音乐边看短视频）会显著降低语言理解的准确率。此外，语言输出质量与输入质量密切相关。如果日常输入多为浅层信息，输出自然难以达到深度和广度。因此，构建高质量的输入环境至关重要。这包括阅读长篇论述性文章、参与深度讨论、进行结构化写作等。针对高中生的语文学习，建议采取“精读+泛读”相结合的策略。精读旨在剖析文本结构、逻辑脉络和修辞技巧，训练思维的严密性；泛读则旨在拓宽视野、积累素材，提升语感。二者相辅相成，缺一不可。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化时代带来的信息传播高效性完全抵消了语言深度思考能力退化的负面影响。B.网络语言环境的即时性和娱乐化特征使得语言完全失去了严肃性和逻辑性。C.当代学生语言表达的短板主要在于词汇量不足，而非逻辑构建能力的缺失。D.辩证看待网络语言，将其作为补充而非替代，有助于提升语言素养。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统语言教育注重语法严谨性和文学审美性。B.表情包和梗文化的流行降低了沟通门槛。C.学生在写作中堆砌辞藻反映了其逻辑构建能力的不足。D.只要回归经典文本，就能彻底解决语言深度思考能力退化的问题。3.结合材料二，下列不属于“构建高质量输入环境”建议措施的一项是（）A.阅读长篇论述性文章。B.频繁切换任务以multitasking提高效率。C.参与深度讨论。D.进行结构化写作。4.材料二认为，长期接触碎片化信息会对语言处理产生什么影响？请简要概括。5.两则材料都提到了对当前语言环境的反思，请结合材料简要分析高中生应如何提升自身的语言短板。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。这是他从南方打工城市返回家乡的最后一段旅程。手里紧紧攥着一个布包，里面装着这一年攒下的工钱，还有给孙子买的新书包。车厢里弥漫着泡面和汗水的味道。邻座是一个年轻的母亲，怀里抱着一个熟睡的婴儿，脚边堆满了编织袋。她时不时地惊醒，查看婴儿的呼吸，眼神中透着疲惫与坚毅。老陈看着她，仿佛看到了三十年前的自己。那时，他也是这样背着行囊，离开闭塞的山村，去未知的城市寻找生计。“大爷，您也是回家过年啊？”年轻母亲轻声问道，怕吵醒孩子。“是啊，回村看看。孙子长高了没，老伴的身体好点没。”老陈笑了笑，眼角的皱纹舒展开来。“我儿子今年六岁，第一次坐火车。他说想看看大海，我说咱们这离海远，但心里要有海。”母亲温柔地抚摸着孩子的头。火车缓缓驶入隧道，黑暗笼罩了车厢。老陈闭上眼睛，思绪飘回了那个寒冷的冬夜。他记得父亲送他出村时，站在村口的老槐树下，一言不发，只是深深鞠了一躬。那一刻，他明白了离别的重量，也明白了肩上的责任。火车穿出隧道，阳光重新洒进车厢。远处，熟悉的村庄轮廓隐约可见。老陈站起身，整理了一下衣角，将布包贴身放好。他知道，无论外面的世界多么喧嚣，这里永远是他心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈坐在绿皮火车上，通过环境描写烘托了人物归心似箭的心情。B.老陈手中的布包不仅装着工钱和新书包，更承载着一位祖父对孙辈深沉的爱。C.年轻母亲与老陈的对话，展现了不同代际农民工群体在困境中依然保持希望的生活态度。D.小说结尾写老陈整理衣角，暗示他对过去生活的悔恨，决心彻底告别乡村生活。7.小说中关于“隧道”和“阳光”的描写有何作用？请简要分析。8.请结合全文，分析老陈这一人物形象的特点。9.小说标题为“归途”，请结合文本探究其多重意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·赵普传》（节选）赵普，字则平，幽州蓟人。周显德中，事太祖于开封。太祖尝荐普于宰相范质，质未之奇也。及太祖即位，拜普为右谏议大夫、参知政事。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，又奏之，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。太宗即位，加普侍中、中书令。普为相，国家大事，多所匡益。尝曰：“臣有语曰：‘半部《论语》治天下。’”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏天下之/刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒专之B.刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏/天下之刑赏/非陛下之刑赏/岂得以喜怒专之C.刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏天下之/刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒专之D.刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也/且刑赏/天下之刑赏非陛下之/刑赏岂得以喜怒专之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.显德，是后周世宗柴荣的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。B.太祖，庙号。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等。C.私第，指官员的住宅。古代官员辞职或退休后的住所常被称为私第或私宅。D.侍中，官名。在秦汉时期是丞相的属官，后来逐渐成为皇帝的亲近侍从之臣。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵普年轻时熟悉官吏事务，但学问不多，太祖曾劝他读书，他晚年也坚持读书。B.赵普读书非常刻苦，每天关门打开书箱读书，第二天处理政务时就能应对自如。C.赵普性格深沉严肃，虽然多有嫉妒刻薄之处，但能以天下大事为己任，刚毅果断。D.赵普推荐官员时，即使太祖生气并撕碎奏章，他也能保持镇定，继续坚持己见。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2）普立于宫门，久之不去，竟得俞允。14.赵普为什么说“刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏”？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜泊湘江，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂”“月涌”两句，境界阔大，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联运用反问语气，表达了诗人对因文章名扬天下而感到自豪的情感。D.尾联以“沙鸥”自比，生动形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.本诗颔联历来被推崇为写景名句，请从炼字角度赏析“垂”和“涌”字的妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，江面水气弥漫，月光与江水交相辉映的句子是：“____________________，____________________。”（3）李白在《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵、追求自由的句子是：“____________________，____________________？”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在人工智能迅猛发展的今天，传统行业正经历着前所未有的变革。许多岗位被自动化设备取代，而新兴职业如数据分析师、算法工程师等（）。面对这一趋势，人们往往会产生焦虑情绪。有人担心自己会被时代淘汰，有人则渴望抓住机遇实现跃升。其实，技术变革并非洪水猛兽，而是推动社会进步的引擎。关键在于我们如何适应变化，提升自身竞争力。首先，要树立终身学习的理念。知识更新迭代速度加快，只有不断学习新知识、新技能，才能（）。其次，要培养创新思维和解决问题的能力。人工智能擅长处理重复性、规则明确的任务，而人类在创造性、情感交互等方面具有独特优势。最后，要保持良好的心态。面对不确定性，（），才能在变化中立于不败之地。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。【甲】随着短视频平台的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。【乙】他们通过拍摄古风视频、制作非遗手工艺品等方式，将传统文化以新颖的形式呈现给大众。【丙】这种传播方式不仅降低了传统文化的门槛，还激发了年轻人的参与热情。【丁】然而，也有部分视频内容存在过度娱乐化、低俗化的倾向，这在一定程度上损害了传统文化的形象。21.文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点符号使用不正确的一项是（）A.甲B.乙C.丙D.丁22.请结合语境，对【丁】处句子进行改写，使其与前文句式保持一致，增强语势。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们应该追求“快”，提高效率，快速成功；也有人说，我们应该保持“慢”，沉淀内心，深耕细作。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.D2.D3.B4.导致注意力分散，影响深度阅读和复杂逻辑推理能力。5.①坚持精读与泛读相结合，构建高质量输入环境；②重视经典文本阅读，学习逻辑结构和思维范式；③辩证看待网络语言，将其作为补充而非替代；④进行结构化写作和深度讨论，训练思维严密性。6.D7.①推动情节发展，连接过去与现在，引出老陈的回忆；②象征人生境遇的变化，从黑暗到光明，暗示老陈心境由沉重转为希望；③烘托人物形象，表现老陈在困境中依然保持坚韧和希望。8.①勤劳坚韧，常年在外打工养家；②慈爱深情，关心孙子和老伴；③具有责任感，明白离别的重量，勇于承担家庭重担；④怀旧念旧，对家乡和亲人充满眷恋。9.①指老陈乘坐火车返回家乡的空间之旅；②指老陈回顾过去、反思人生的心灵之旅；③指农民工群体在城市与乡村之间往返的生活状态；④象征人们对精神归宿和文化根源的追寻。10.B11.C12.D13.（1）赵普脸色没有改变，跪在地上捡起奏章回家。（2）赵普站在宫门前，很久不离开，最终得到了皇帝的批准。14.①刑赏是治理国家的公共准则，不是君主个人的私器；②君主应依据功过进行刑赏，不能凭个人喜怒随意处置；③强调法治精神，制约君权，