2027年吉林省语文高考仿真模拟卷（含解析）

-2027年吉林省语文高考仿真模拟卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，不仅重塑了我们的生活方式，也深刻改变了人类的认知模式与信息获取习惯。碎片化阅读成为常态，深度思考的能力面临挑战。然而，技术的进步并非仅仅是信息的堆砌，更是思维的延伸。在海量数据中，如何保持独立的判断力，如何构建系统的知识体系，成为当代青年必须面对的重要课题。传统阅读强调线性逻辑与深度沉浸，而数字阅读则倾向于非线性、跳跃式的信息捕捉。这种转变带来了效率的提升，但也可能导致思维浅表化。因此，我们需要在享受技术便利的同时，警惕“认知惰性”的产生。真正的阅读，不应仅仅是信息的浏览，更应是思想的对话与灵魂的共鸣。材料二：人工智能技术的飞速发展，为教育领域带来了前所未有的机遇。个性化学习成为可能，智能系统可以根据学生的知识掌握情况，动态调整教学策略。然而，教育的本质不仅是知识的传授，更是人格的塑造与价值观的引导。机器可以高效地解答问题，却无法替代教师对学生情感的关注与精神的激励。在智能教育时代，教师的角色正在发生转变。从知识的垄断者转变为学习的引导者、资源的整合者以及情感的陪伴者。这种转变要求教师具备更高的专业素养与人文关怀能力。同时，学生也需要培养自主学习能力，学会利用智能工具辅助学习，而非依赖工具替代思考。材料三：文化传承与创新是民族复兴的重要基石。在全球化背景下，如何讲好中国故事，传播中国声音，是文化工作者的责任。传统文化并非静止不变的遗产，而是活态的生命体。只有将其与现代生活相结合，赋予其新的时代内涵，才能焕发出持久的生命力。近年来，国潮兴起，传统文化元素在时尚、设计、影视等领域广泛应用。这不仅是商业上的成功，更是文化自信的体现。然而，在创新过程中，我们也需警惕对传统文化的误读与庸俗化。真正的创新，应建立在对传统文化深刻理解的基础之上，取其精华，去其糟粕，实现创造性转化与创新性发展。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的碎片化阅读完全取代了传统阅读，导致人类深度思考能力的丧失。B.人工智能可以完全替代教师在教育中的作用，实现高效的知识传授与人格塑造。C.文化传承需要将其与现代生活相结合，赋予新的时代内涵，以保持其生命力。D.国潮兴起表明传统文化已经彻底摆脱了被误读与庸俗化的风险。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.数字阅读的非线性特征有助于提升信息获取的效率。B.深度阅读强调线性逻辑，有助于构建系统的知识体系。C.技术带来的便利可能会引发认知惰性，需引起警惕。D.只要拥有海量数据，就能自然形成独立的判断力。3.根据材料二，下列对智能教育时代教师角色转变的理解，正确的一项是（）A.教师从知识的传授者转变为知识的垄断者。B.教师不再需要关注学生的情感，只需关注知识掌握。C.教师转变为学习的引导者、资源的整合者及情感的陪伴者。D.学生应完全依赖智能工具，无需培养自主学习能力。4.材料三提到“传统文化并非静止不变的遗产，而是活态的生命体”，请结合材料简要分析其含义。5.综合三则材料，谈谈在数字时代背景下，青年学生应如何提升自身素养。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落无痕北方的冬夜，雪下得很大。老陈坐在昏黄的灯光下，手里摩挲着一把旧刻刀。窗外，雪花无声地飘落，覆盖着这座古老的小城。他是城里最后一位木雕艺人，手艺精湛，却因时代变迁，这门手艺渐渐无人问津。儿子小杰在大城市工作，多次劝老陈去城里养老，说木雕没前途，不如早点歇着。老陈总是笑笑，不置可否。他舍不得这把刻刀，更舍不得那些承载着记忆与情感的木雕作品。那天，一位年轻的女孩敲开了老陈的门。她叫林悦，是一名大学美术系的学生，正在做关于民间非遗文化的调研。她看着满屋子的木雕，眼中闪烁着兴奋的光芒。“爷爷，这些作品太美了，每一刀都透着故事。”林悦轻声说道。老陈抬起头，浑浊的眼中闪过一丝光亮。他拿起一块未完成的木雕，那是他为自己孙子雕刻的小老虎，眼神中满是慈爱。“孩子，这手艺，快失传了。”老陈叹息道。林悦拿出相机，仔细记录下每一件作品，又拿出笔记本，认真询问老陈雕刻的技巧与背后的故事。那一刻，老陈感到一种久违的温暖。几天后，林悦带着她的调研报告回到学校。她在报告中写道：“木雕不仅是技艺，更是情感的载体。它连接着过去与现在，承载着匠人的精神与温度。我们需要做的，不是让它消失在历史的尘埃中，而是让它在新的时代找到生存的空间。”一年后，林悦策划了一场小型的木雕展览，将老陈的作品推向了公众视野。展览引起了广泛关注，许多年轻人被木雕的魅力所吸引，纷纷前来参观、学习。老陈的木雕店前，第一次排起了长队。他看着那些年轻的面孔，脸上露出了欣慰的笑容。他知道，这门手艺，不会断了。雪依旧在下，但老陈的心里，却暖洋洋的。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写北方的冬夜和无声飘落的大雪，营造了静谧、清冷的氛围，烘托了老陈孤独的心境。B.老陈的儿子小杰劝他去城里养老，体现了现代都市生活对传统乡村生活方式的冲击。C.林悦的出现打破了老陈生活的平静，她是老陈木雕技艺传承的关键人物，象征着希望。D.小说结尾写老陈心里暖洋洋的，是因为他终于赚到了大钱，可以过上富裕的生活。7.小说中老陈的形象特点有哪些？请结合文本简要分析。8.请赏析小说中“雪”这一意象的作用。9.小说标题为“雪落无痕”，但老陈的木雕技艺最终得到了传承。请结合全文，谈谈你对标题含义的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到B.意与日去去：离开C.輮以为轮輮：使……弯曲D.君子生非异也生：生命11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.夫君子之行/青，取之于蓝B.非学无以广才/非能水也C.冰，水为之/积土成山D.而寒于蓝/君子博学而日参省乎己12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.诸葛亮在《诫子书》中强调“静”与“俭”的重要性，认为这是修身养德的基础。B.荀子在《劝学》中认为学习必须持之以恒，积少成多，才能取得巨大的成就。C.诸葛亮认为，如果一个人不立志，就无法完成学业；如果不学习，就无法增长才干。D.荀子认为，君子的本性与其他人没有什么不同，只是他们善于借助外物来提升自己。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）假舆马者，非利足也，而致千里。14.两篇短文都谈到了学习，请简要概括它们侧重点的不同。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅清新、宁静的山间秋景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与生机。C.颈联写浣女归家、渔舟下水，以动衬静，突出了山村的热闹与喧嚣。D.尾联化用《楚辞·招隐士》中的典故，表达了诗人留恋山水、不愿离开的情感。16.这首诗体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，请结合颔联简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，即使天赋不如人，只要坚持不懈，也能成功的句子是：“，。”（2）《诫子书》中诸葛亮告诫儿子，如果不珍惜时间，最终会落得悲凉结局的句子是：“，。”（3）《山居秋暝》中描写雨后山间清新空气和宁静环境的句子是：“，。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着“双减”政策的深入推进，课后服务成为学校教育的重要组成部分。学校通过引入社团活动、兴趣小组等形式，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。然而，在实际操作中，也出现了一些问题。有的学校课后服务内容单一，缺乏创新，导致学生兴趣不高；有的学校师资不足，难以满足多样化的需求；还有的学校管理不规范，存在安全隐患。这些问题（），需要引起高度重视。为解决这些问题，教育部门应加强顶层设计，完善相关政策，加大投入力度，提升课后服务质量。学校应（），结合本校实际，开发特色课程，满足学生个性化需求。教师应（），不断提升自身专业素养，积极参与课后服务。家长应（），积极配合学校工作，共同促进孩子健康成长。只有各方共同努力，才能让课后服务真正成为学生成长的摇篮，让教育回归本质，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.层出不穷因地制宜尽职尽责鼎力相助B.屡见不鲜因材施教恪尽职守全力配合C.层出不穷因材施教尽职尽责全力配合D.屡见不鲜因地制宜恪尽职守鼎力相助19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.学校通过引入社团活动、兴趣小组等形式，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。B.学校通过引入社团活动、兴趣小组等形式，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展这一目标。C.学校通过引入社团活动、兴趣小组等形式，使学生的课余生活更加丰富，促进了学生的全面发展。D.学校通过引入社团活动、兴趣小组等形式，丰富了学生的课余生活，从而促进了学生的全面发展。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。网络直播作为一种新兴的媒体形态，近年来发展迅猛。它打破了传统媒体的传播壁垒，让普通人也能成为信息的传播者。然而，直播行业也存在着诸多乱象，如虚假宣传、低俗内容、侵犯隐私等。为了规范直播行业，国家出台了一系列法律法规，加强监管力度。平台也应承担主体责任，建立健全审核机制，净化网络环境。同时，观众也应提高媒介素养，理性观看直播，不盲目跟风，不传播谣言。只有政府、平台、观众共同努力，才能营造一个健康、有序、向上的网络直播生态。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.壁垒：比喻对立的事物或界限。B.乱象：混乱的现象。C.媒介素养：人们获取、分析、评价和传播各种形态信息的能力。D.生态：指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。22.请结合文意，简要概括规范直播行业的措施。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“快”是时代的特征。高铁缩短了时空距离，互联网实现了即时通讯，人工智能提高了生产效率。人们习惯了快节奏的生活，追求效率与速度。材料二：“慢”是一种生活态度。慢工出细活，慢煮岁月长。在快节奏的时代，有人选择慢下来，读书、品茶、散步，享受生活的宁静与美好。材料三：有人说，快才能抓住机遇，慢才能沉淀自我。也有人说，快与慢并非对立，而是相辅相成。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.D3.C4.传统文化不是固定不变的，而是随着时代发展不断演变的；只有与现代生活结合，赋予新内涵，才能保持生命力。5.保持深度思考能力，构建系统知识体系；善用智能工具，培养自主学