2027年高考吉林省语文高考北师大版答题规范训练卷（含答案）

-2027年高考吉林省语文高考北师大版答题规范训练卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：语言不仅是交流的工具，更是思维的载体和文化的基因。在高中语文教学中，答题规范不仅仅是一种形式上的要求，更是逻辑思维严密性的外在体现。许多学生在答题时往往“意到笔不到”，或者逻辑跳跃，导致得分率低。因此，建立清晰的答题框架，掌握规范化的表达术语，是提升语文核心素养的关键环节。所谓答题规范，首先体现在审题的精准度上。审题是解题的第一步，也是决定方向的关键。学生需要学会从题干中提取关键词，明确考查的知识点、能力层级以及答题范围。例如，当题目要求“结合全文分析某句话的作用”时，学生必须同时考虑内容层面（写了什么、表达了什么情感）和结构层面（承上启下、铺垫、照应等）。若只答其一，则属于审题不全，难以获得满分。其次，答题规范体现在逻辑的层次感上。语文主观题的答案往往具有多维性，如人物形象分析题，通常需要从外貌、语言、动作、心理等多个角度，结合具体情节进行概括。在表述时，应采用“观点+依据+分析”的结构，即先给出结论，再引用原文素材，最后进行简要阐释。这种结构化的表达方式，不仅有助于阅卷教师快速捕捉得分点，也能促使学生自我审视思维的完整性。最后，答题规范还体现在语言的准确性与简洁性上。语文表达讲究信达雅，但在应试语境下，首要的是“准”和“简”。避免使用口语化、模糊不清的词汇，如“大概”、“可能”、“好像”等。同时，要避免冗长的叙述，直击要点。例如，在赏析修辞手法时，不应大段复述原文，而应直接指出修辞类型，并分析其表达效果，如“运用比喻，生动形象地写出了……的特征，表达了……的情感”。材料二：随着新高考改革的深入，语文试题更加注重对思维品质的考查，情境化、综合性的题目比例增加。这对答题规范提出了新的挑战。传统的“模板化”答题虽然能保底，但难以应对灵活多变的新题型。因此，学生需要在掌握基本规范的基础上，培养灵活应变的能力。一方面，要关注文本的特殊性。不同文体、不同题材的文章，其答题侧重点有所不同。小说重情节与人物，散文重意境与情感，论述类文本重逻辑与论证。学生需根据文本特征调整答题策略，避免生搬硬套。另一方面，要强化跨学科思维的运用。在解答综合性阅读题时，可能需要调动历史、哲学、美学等多学科知识。例如，分析鲁迅作品中的国民性批判，需要结合近代历史背景；理解古典诗词中的意象，需要具备一定的传统文化常识。这种跨学科的知识迁移能力，是高分段学生必备的特质。综上所述，答题规范并非僵化的教条，而是思维清晰化的外在表现。通过长期的训练与反思，学生应逐渐内化这种规范，使其成为自然的思维习惯，从而在高考中游刃有余。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.答题规范仅指书写工整和格式统一，与逻辑思维无关。B.审题不全是指没有仔细阅读文章，导致无法找到答案。C.“观点+依据+分析”的结构有助于阅卷教师快速捕捉得分点。D.在赏析修辞手法时，应大段复述原文，以便展示对文本的熟悉程度。2.根据材料一，下列关于答题规范的说法，不正确的一项是（）A.审题是解题的第一步，决定了答题的方向。B.人物形象分析题通常需要从多个角度进行概括。C.语文表达在应试语境下，首要的是追求华丽辞藻。D.避免使用口语化词汇有助于提高答案的准确性。3.根据材料二，新高考改革对语文答题提出了哪些新要求？请简要概括。4.材料二提到“传统的‘模板化’答题虽然能保底，但难以应对灵活多变的新题型”，请结合材料谈谈你对这句话的理解。5.请结合两则材料，简要说明高中生应如何提升语文答题的规范性。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音林清玄雪是冬天的信使，它无声无息地降临，却能在心中激起巨大的回响。小时候，我住在乡下，每到冬天，最期待的就是下雪。雪下得并不大，细细碎碎的，像盐，像糖，洒在屋顶上、树枝上、田野里。整个世界瞬间变得洁白而宁静。我和伙伴们会在雪地里奔跑、打雪仗，笑声惊飞了枝头栖息的麻雀。那时的雪，是快乐的象征。后来，我离开了家乡，来到城市。城市的冬天很少下雪，即便下了，也很快被车轮碾过，变得灰暗泥泞。我怀念乡下的雪，怀念那种纯净与宁静。在城市的高楼大厦之间，我似乎失去了与自然的联系，心灵也变得浮躁不安。有一次，我在旅途中偶然遇到一场大雪。那是在一个偏远的小山村，我独自住在一间简陋的客栈里。夜深人静时，我推开窗，看见雪花在月光下飞舞，宛如精灵。那一刻，我仿佛回到了童年，感受到了久违的宁静与安详。我闭上眼睛，聆听雪落下的声音，那是一种心灵深处的共鸣，让我忘却了尘世的喧嚣与烦恼。雪，不仅是一种自然现象，更是一种心灵的寄托。它洗净了世界的尘埃，也洗涤了心灵的污垢。在雪的纯净中，我们找到了内心的平静与力量。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头以“雪是冬天的信使”比喻雪，形象生动，引出下文对雪的描写。B.作者回忆小时候在乡下玩雪的情景，表现了童年的快乐和对自然的亲近。C.城市里的雪“很快被车轮碾过，变得灰暗泥泞”，暗示了城市环境的恶劣。D.文章结尾升华主题，指出雪能洗涤心灵，带给人们平静与力量。7.文章第三段写“城市的冬天很少下雪”，其作用是什么？8.请赏析文中画横线的句子：“那是在一个偏远的小山村，我独自住在一间简陋的客栈里。夜深人静时，我推开窗，看见雪花在月光下飞舞，宛如精灵。”9.文章题为“雪落下的声音”，但文中并未直接描写雪的声音，而是侧重写雪带给人的感受。请结合全文，谈谈你对这一标题的理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游者之用也。请归燕赵，北上中主事，西事秦。”荀卿曰：“不然。夫人性善，顺其性则治，逆其性则乱。今秦虎狼之心，不可与久居。子行矣。”斯遂西入秦。秦相吕不韦奇其才，以为郎。斯说秦王曰：“秦四世有胜，兵强海内，威行诸侯，非以仁义为之也，以便从事而已。”秦王悦之，拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯亦在逐中。乃上书曰：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。”秦王乃除逐客之令，复李斯官。（节选自《史记·李斯列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.辞于荀卿曰/斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时而游者之用也/B.辞于荀卿曰/斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时/而游者之用也/C.辞于荀卿曰/斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游者之用也/D.辞于荀卿曰/斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下称帝/而治此布衣驰骛之时/而游者之用也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“少时”指年轻的时候，与“年少时”意思相近。B.“万乘”指万辆兵车，周代制度，天子地方千里，能出兵车万乘，故以“万乘”指天子。C.“客卿”是战国时期各诸侯国给非本国出身的人授予的官职，地位较高。D.“缪公”即秦穆公，“缪”通“穆”，是谥号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯年轻时看到厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠处境不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯认为楚国国王不值得侍奉，六国也弱小，无法建功立业，所以决定西去秦国。C.李斯向秦王进言，认为秦国强大不是靠仁义，而是靠便利行事，秦王很高兴，任命他为客卿。D.韩国人郑国来秦国修渠是为了间谍活动，被发现后，李斯被列在驱逐名单中，他上书劝谏秦王。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。（2）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。14.李斯在《谏逐客书》中列举了哪四位秦国君主的例子？他们共同说明了什么道理？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、时间和季节，描绘了一幅清新宁静的山间秋景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与生机。C.颈联写浣女归家和渔舟下水，以动衬静，突出了山村的淳朴与和谐。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达诗人不愿留在山中的情感。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中“____________，____________”两句，强调了君子善于借助外物来弥补自身不足。（2）《登高》中“____________，____________”两句，描绘了诗人登高望远，感慨时光易逝、壮志难酬的景象。（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句，表现了诗人对人生短暂的感叹和对历史的追思。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的瑰宝，它不仅是记录语言的符号，更是承载文化记忆的载体。每一个汉字都蕴含着丰富的历史信息和文化内涵，（）着中华民族的智慧与情感。近年来，随着数字化时代的到来，汉字的书写环境发生了巨大变化。键盘输入取代了手写，许多人出现了“提笔忘字”的现象。这不仅影响了汉字的规范书写，（）对汉字文化的传承造成了一定的冲击。因此，弘扬汉字文化，规范汉字书写，显得尤为重要。为了唤起人们对汉字的重视，各地纷纷举办汉字听写大会、书法比赛等活动。这些活动不仅丰富了群众的文化生活，（）提高了人们的汉字素养。通过参与这些活动，人们重新感受到了汉字之美，增强了文化自信。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.凝聚也从而B.凝结又进而C.凝聚又从而D.凝结也进而19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅影响了汉字的规范书写，也对汉字文化的传承造成了一定的冲击。B.这不仅对汉字文化的传承造成了一定的冲击，也影响了汉字的规范书写。C.这不仅影响了汉字的规范书写，而且对汉字文化的传承造成了一定的冲击。D.这不仅对汉字文化的传承造成了一定的冲击，而且影响了汉字的规范书写。20.下列各句中的引号，与文中“提笔忘字”的引号作用相同的一项是（）A.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文化。B.他嘴里总是挂着“为人民服务”这句话。C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在语文学习中，阅读和写作是两项基本技能。阅读是输入，写作是输出。只有大量阅读，积累丰富的素材和语言，才能写出优秀的文章。因此，阅读是写作的基础。然而，有些同学认为，只要多