仿真考场 2027年高考甘肃省语文高中押题密卷（含解析）

-仿真考场2027年高考甘肃省语文高中押题密卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的信息传播呈现出碎片化、即时化和交互性的特征，这对传统文学的阅读与创作产生了深远影响。一方面，短平快的阅读习惯使得深度阅读变得稀缺，读者更倾向于获取即时的情感共鸣或信息增量，而非沉浸于复杂的叙事结构之中；另一方面，互联网平台为文学创作提供了前所未有的广阔空间，网络文学、微小说等新兴体裁蓬勃发展，极大地丰富了文学的表现形式。然而，这种繁荣背后也隐藏着同质化严重、内涵浅薄等问题。如何在保持文学艺术性的同时，适应数字时代的传播规律，成为当代作家面临的重要课题。真正的文学价值在于其对人性深度的挖掘和对社会现实的深刻反思。数字技术虽然改变了信息的载体和传播方式，但并未改变文学作为“人学”的本质。优秀的文学作品应当超越技术的局限，回归对人本身的关注。例如，一些作家尝试利用新媒体技术进行沉浸式叙事，通过多媒介融合增强读者的代入感，但其核心依然是扎实的人物塑造和严谨的逻辑构建。技术只是手段，人文精神才是灵魂。材料二：在算法推荐主导的内容生态中，信息茧房效应日益凸显。用户往往只接触到符合自己既有兴趣和观点的信息，导致视野狭窄、认知固化。对于文学阅读而言，这意味着读者可能长期局限于某一类题材或风格的作品中，难以接触到多元文化和异质思想。打破信息茧房，需要平台优化推荐算法，增加内容的多样性权重；更需要读者自身具备批判性思维，主动寻求不同视角的信息。此外，数字阅读带来的注意力分散也是一个不容忽视的问题。碎片化的阅读场景使得读者难以形成连贯的思维链条，影响了对复杂文本的理解能力。因此，培养“深度阅读”的习惯显得尤为重要。学校和社会应倡导整本书阅读，引导学生沉下心来，与经典文本进行深度对话，从而提升思维的深刻性和逻辑性。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的信息传播特征导致传统文学彻底消亡，网络文学完全取代了传统文学的地位。B.数字技术改变了文学的传播方式，但并未改变文学关注人性、反思现实本质属性。C.算法推荐机制完全剥夺了读者接触多元文化的机会，使得文学创作变得毫无价值。D.碎片化阅读完全破坏了读者的思维能力，因此必须禁止使用任何数字设备进行阅读。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.网络文学的蓬勃发展体现了数字时代文学形式的多样化，但也存在内涵浅薄的问题。B.打破信息茧房仅靠平台优化算法即可实现，读者无需承担任何主动探索的责任。C.优秀的文学作品应当利用新媒体技术增强代入感，但核心仍在于人物塑造和逻辑构建。D.培养深度阅读习惯有助于提升读者的思维深刻性和逻辑性，对抗注意力分散的问题。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.“读万卷书，行万里路。”B.“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”C.“技术是工具，人文是目的。”D.“书犹药也，善读之可以医愚。”4.请简要概括材料二指出的数字阅读带来的两个主要问题。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，中学生应如何提升自身的文学素养？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。这是他从南方打工城市返回西北老家过年的最后一程。车厢里弥漫着泡面、汗味和烟草混合的气息，嘈杂的人声此起彼伏。老陈紧紧抱着怀里的那个编织袋，里面装着给孙子买的玩具和给老伴带的南方特产。列车长查票时，老陈从贴身口袋里掏出那个皱巴巴的身份证和车票，动作迟缓而郑重。列车长瞥了一眼，随口问道：“回家过年？”老陈点点头，嘴角扯出一丝笑意：“嗯，三年没回了，孙子都长这么高了。”列车长没再说话，只是轻轻拍了拍老陈的肩膀，转身走向下一节车厢。老陈想起三年前，也是这样的冬天，他独自站在车站广场上，看着人流涌向各个方向。那时儿子刚结婚，孙子刚出生，他想去看看，却怕给儿子添麻烦，最终选择了沉默。这一沉默，就是三年。火车鸣笛，驶入隧道。黑暗瞬间吞噬了车厢，只有应急灯发出微弱的光。老陈闭上眼睛，脑海中浮现出老伴佝偻的身影和孙子稚嫩的笑脸。他摸了摸编织袋，心里涌起一股暖流。无论外面的世界如何变化，家永远是他最终的归宿。列车冲出隧道，阳光重新洒进车厢。老陈睁开眼，看见对面坐着一个年轻女孩，正戴着耳机看书。女孩抬头看了他一眼，礼貌地笑了笑。老陈也回了个微笑，那一刻，他感到一种久违的平静。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.老陈紧紧抱着编织袋，主要是担心行李丢失，体现了他作为打工者的谨慎性格。B.列车长拍老陈肩膀的动作，暗示了列车长对老陈孤独处境的同情和怜悯。C.老陈三年未回家，主要是因为他担心给儿子添麻烦，体现了他的自尊和体贴。D.小说结尾女孩的微笑，象征着社会冷漠的消融和人际关系的彻底和谐。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对车厢环境的描写，渲染了嘈杂、拥挤的氛围，烘托了老陈归心似箭又略带焦虑的心情。B.小说采用插叙手法，回忆了老陈三年前未回家的往事，丰富了人物形象，深化了主题。C.小说语言朴实无华，细节描写生动，如“皱巴巴的身份证”“贴身口袋”等，增强了真实感。D.小说以“归途”为题，仅指老陈乘坐火车回家的物理路径，不具有象征意义。8.请分析小说中“隧道”这一意象的作用。9.小说结尾写道：“那一刻，他感到一种久违的平静。”请结合全文，分析老陈感到“平静”的原因。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《送李愿归盘谷序》（节选）韩愈太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰盘。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。嗟乎！俗吏之所为，其不善者，不足道也。其善者，亦不足多也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吾非恶此/而逃之是有命焉/不可幸而致也B.吾非恶此而逃之/是有命焉/不可幸而致也C.吾非恶此而逃之/是有命/焉不可幸而致也D.吾非恶此/而逃之/是有命焉/不可幸而致也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太行之阳，指太行山的南面。山南水北为阳，山北水南为阴。B.庙朝，指朝廷。古代帝王在太庙接见群臣，处理政务，故称。C.车服，指车乘和服饰，古代常用来借指官位或爵禄。D.黜陟，指官吏的降职和升职。黜指降职或罢免，陟指提升。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开头介绍了盘谷的地理位置和环境特点，为下文写李愿隐居于此做铺垫。B.李愿认为“大丈夫”有两种：一种是得志于天子、显赫一时的权贵；另一种是不得志于时、隐居山野的高士。C.李愿虽然羡慕权贵的荣华富贵，但因认为这是命中注定、不可强求，所以选择隐居。D.文章通过李愿之口，表达了对世俗官吏的鄙弃和对隐居生活的向往，寄托了作者的政治理想。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途。（2）与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。14.李愿所说的“大丈夫不遇于时者之所为”具体包括哪些内容？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜间停舟江岸所见之景，以“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联诗人自问自答，表面说名声岂因文章而显著，官职应因老病而罢休，实则表达了愤懑不平之情。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无定、孤独无依的处境，意境开阔而悲凉。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“__________，__________”，这是因为它心思浮躁。（2）李白在《蜀道难》中，用“__________，__________”两句，夸张地表现了蜀道之高峻，连黄鹤和猿猱都难以逾越。（3）苏轼在《赤壁赋》中，写箫声幽怨，使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使独坐孤舟的寡妇哭泣的句子是“__________，__________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐进入公众视野。AI可以迅速生成文章、诗歌、剧本等文本内容，其效率之高令人惊叹。然而，AI写作也引发了广泛的争议。支持者认为，AI写作能够降低创作门槛，提高内容生产效率，为人类创作提供灵感辅助；反对者则担心，AI写作会导致文学同质化，削弱人类的情感表达和创造力，甚至引发版权和伦理问题。事实上，AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种工具，辅助人类进行创作。人类作家拥有独特的情感体验、生活阅历和批判性思维，这些是AI难以模仿的。AI擅长处理海量数据，快速生成符合逻辑的文本框架，但缺乏对人性深度的挖掘和对社会现实的深刻反思。因此，AI写作与人类写作并非对立关系，而是互补关系。未来，AI写作可能会在新闻快讯、广告文案、基础报告等领域得到广泛应用，而在需要深度思考和情感共鸣的文学创作领域，人类作家仍将占据主导地位。关键在于，人类作家如何善用AI工具，提升创作效率，同时保持作品的独特性和艺术性。18.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.AI写作效率极高，因此已经完全取代了人类作家在文学创作中的地位。B.反对者认为AI写作会导致文学同质化，因此坚决反对使用AI写作工具。C.AI写作擅长处理数据和生成逻辑文本，但缺乏对人类情感和社会现实的深度挖掘。D.未来AI写作将在所有领域取代人类作家，人类作家将彻底退出历史舞台。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种工具，辅助人类进行创作。B.AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种工具，用来辅助人类进行创作。C.AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种工具，被用来辅助人类进行创作。D.AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种工具，旨在辅助人类进行创作。20.请根据材料，简要概括AI写作与人类写作的关系。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在传统文化复兴的背景下，汉服热持续升温。越来越多的年轻人开始穿着汉服出行、参加聚会，甚至将其作为日常着装。汉服不仅是一种服饰，更是一种文化符号，承载着中华民族的历史记忆和审美情趣。然而，汉服热也带来了一些问题。一方面，部分商家为了追求利润，生产的汉服质量参差不齐，甚至出现粗制滥造的现象；另一方面，部分消费者对汉服文化缺乏了解，盲目跟风，导致汉服穿着不规范，甚至出现文化误读。为了促进汉服文化的健康发展，需要政府、企业、消费者共同努力。政府应加强监管，规范市场秩序；企业应注重产品质量，传承传统文化；消费者应加强学习，提升文化素养，理性消费。21.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.汉服热的兴起反映了年轻人对传统文化的认同和喜爱。B.汉服作为一种文化符号，承载着中华民族的历史记忆和审美情趣。C.汉服热带来的问题主要是商家追求利润，导致汉服价格过高。D.促进汉服文化健康发展需要政府、企业、消费者共同努力。22.请结合材料，简要说明如何促进汉服文化的健康发展。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，