2027年江苏省语文高中查缺补漏专项训练（含解析）

-2027年江苏省语文高中查缺补漏专项训练（含解析）一、语言文字运用（共15分）1.下列各句中，加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）①面对突如其来的疫情，医护人员首当其冲，逆行而上，展现了极大的勇气与担当。②这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力，深受读者喜爱。③在辩论赛中，他引经据典，侃侃而谈，逻辑严密，最终赢得了评委的一致好评。④这两幅画风格迥异，一幅粗制滥造，一幅精雕细琢，放在一起对比鲜明。⑤对于这种不刊之论，我们应当认真思考，仔细推敲，从中汲取智慧。⑥他对待工作兢兢业业，虽然职位不高，但贡献巨大，是大家学习的榜样。A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥2.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.随着人工智能技术的飞速发展，使得越来越多的行业开始尝试将AI技术应用于生产流程中，从而提高了生产效率。B.能否保持积极乐观的心态，是我们在面对高考压力时能够从容应对、取得优异成绩的关键因素。C.博物馆通过数字化手段展示文物，不仅丰富了观众的参观体验，也让沉睡的文物“活”了起来。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度，并完善了交通标识设施。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）文学创作需要作者具备敏锐的观察力，才能从______的生活中捕捉到动人的细节。同时，作者还需要有深厚的文化底蕴，才能在作品中______地表达思想感情。此外，创新思维也是必不可少的，它能让作品______，避免千篇一律。A.平凡淋漓尽致独树一帜B.平常酣畅淋漓别出心裁C.平凡淋漓尽致别出心裁D.平常酣畅淋漓独树一帜4.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“总角”指古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”，代指童年。B.“六艺”经传皆通习之，这里的“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。C.“望帝春心托杜鹃”中的“望帝”是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，死后灵魂化为杜鹃鸟。D.“迁客骚人，多会于此”中的“迁”指贬官，“左迁”也是指降职，而“右迁”则是升官。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）阅读不仅是获取信息的手段，______。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与古今中外的智者进行对话。______，阅读还能培养我们的同理心，让我们更好地理解他人的情感和处境。因此，______，不仅是为了求知，更是为了修身养性。二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成6-9题。材料一：夫学者，所以修身也。修身处世，以诚为本。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。故君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。唯仁之为守，唯义之为行。诚心守仁则形，形则神，神则能化矣。诚心行义则理，理则明，明则能变矣。变化代兴，谓之天德。（选自《荀子·不苟》）材料二：孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横逆由是也，君子曰：‘此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择哉？于禽兽又何难焉？’”（选自《孟子·离娄下》）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.夫学者，所以修身也所以：用来……的B.不诚，未有能动者也动：感动C.变化代兴，谓之天德代：交替D.其横逆由是也由：由于7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.思诚者，人之道也/师道之不传也久矣B.唯仁之为守/句读之不知，惑之不解C.君子必自反也/反归取之D.于禽兽又何难焉/于其身也，则耻师焉8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.材料一强调“诚”是修身的根本，认为只有做到至诚，才能感动他人，进而教化世人。B.材料一中提到“诚心守仁则形”，意思是如果内心真诚地坚守仁德，这种品德就会外显于言行举止。C.材料二指出君子与常人的区别在于“存心”，君子心中常存仁爱与礼仪，因此能赢得他人的爱与敬。D.材料二认为，当别人以粗暴无礼的态度对待自己时，君子首先应该反思自己是否做到了仁、礼、忠，如果都做到了，就可以直接忽视对方的无理取闹。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。（5分）（2）自反而忠矣，其横逆由是也，君子曰：“此亦妄人也已矣。”（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首句“君问归期未有期”，一问一答，写出了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思归不得的无奈。B.第二句“巴山夜雨涨秋池”，借景抒情，通过描写巴山夜雨、秋水满池的景象，烘托出诗人内心的愁绪。C.第三句“何当共剪西窗烛”，诗人想象未来与亲人团聚的情景，用“剪烛”这一细节表现亲情的温馨。D.全诗结构严谨，时空交错，先写眼前实景，再写未来虚景，最后又回到现实，情感层层递进。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“______，______”，这是因为它心思浮躁；而蚯蚓虽然柔弱，却能“______，______”，这是因为它心思专一。（2）杜甫在《登高》中，用“______，______”两句，描绘了秋叶飘落、江水奔流的景象，营造出萧瑟凄凉的意境。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥若定、轻松破敌的诗句是“______，______”。三、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成13-17题。数字时代的阅读困境与突围在数字化浪潮席卷全球的今天，阅读的方式发生了翻天覆地的变化。纸质书的墨香逐渐被电子屏幕的冷光所取代，碎片化的信息获取方式正在重塑人们的阅读习惯。然而，这种变化是否意味着阅读质量的提升？或者说，我们是否正在失去深度阅读的能力？首先，数字阅读带来了前所未有的便捷性。人们可以随时随地通过手机、平板电脑等设备获取海量信息。这种便捷性极大地降低了阅读门槛，使得知识传播更加广泛和迅速。然而，便捷性的背后隐藏着注意力分散的问题。在数字环境中，用户面临着无数的干扰源，如社交媒体通知、广告弹窗等，这些都容易打断阅读的连续性，导致阅读变得浅表化。其次，算法推荐机制在数字阅读中扮演了重要角色。算法通过分析用户的阅读历史和偏好，精准推送相关内容。这种个性化服务虽然提高了信息获取的效率，但也可能导致“信息茧房”的形成。用户长期沉浸在符合自己观点和兴趣的信息中，视野逐渐狭窄，难以接触到多元的观点和深度的思考。长此以往，批判性思维和独立思考能力可能会受到削弱。此外，数字阅读往往强调速度和效率，追求“快阅读”和“浅阅读”。在这种模式下，人们倾向于快速获取结论，而忽略了阅读过程中的思考、感悟和内化。深度阅读需要读者投入大量的时间和精力，进行反复咀嚼和反思。然而，在快节奏的生活中，越来越多的人难以静下心来进行深度阅读。这种阅读方式的转变，不仅影响了个人的知识积累，也可能对社会整体的文化素养产生深远影响。面对数字时代的阅读困境，我们需要寻找突围之道。一方面，我们要学会在数字环境中保持专注，有意识地减少干扰，培养深度阅读的习惯。另一方面，我们要警惕算法推荐带来的局限性，主动拓展阅读视野，接触不同类型的作品和观点。同时，学校和家庭也应重视阅读教育，引导青少年树立正确的阅读观念，培养他们的阅读兴趣和批判性思维能力。总之，数字时代的阅读既带来了机遇，也带来了挑战。我们需要在享受便捷的同时，保持对深度阅读的敬畏，努力在碎片化与系统性、速度与深度之间找到平衡，以实现阅读的真正价值。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.数字阅读取代纸质书阅读，标志着阅读质量的显著提升，因为信息传播更加广泛迅速。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取效率，但完全消除了用户获取信息的盲目性。C.数字阅读中的“快阅读”和“浅阅读”模式，容易导致读者忽略阅读过程中的思考与内化。D.只要减少社交媒体通知等干扰源，就能彻底解决数字阅读带来的注意力分散问题。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇提出数字阅读方式变化引发阅读质量变化的疑问，引出下文对数字阅读困境的分析。B.文章从便捷性、算法推荐、阅读速度三个维度，分析了数字阅读带来的负面影响。C.文章运用对比论证，将数字阅读与纸质书阅读进行对比，突出了数字阅读的弊端。D.文章最后提出了解决数字阅读困境的建议，体现了作者建设性的思考。15.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.数字阅读环境中的各种干扰源，是造成阅读浅表化的重要原因之一。B.“信息茧房”效应使得用户难以接触到多元观点，可能削弱其批判性思维。C.深度阅读需要读者投入大量时间和精力，因此在数字时代已无存在必要。D.培养批判性思维能力，需要读者主动拓展阅读视野，避免局限于单一信息源。16.请简要概括数字阅读带来的主要困境。（6分）17.面对数字时代的阅读困境，作者提出了哪些突围之道？请结合文本简要分析。（4分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成18-21题。老屋老屋坐落在村子的尽头，周围是几棵高大的梧桐树。每当风吹过，梧桐树叶沙沙作响，仿佛在诉说着岁月的故事。老屋是祖父留下的。祖父是个木匠，一生与木头打交道。老屋的每一根梁、每一根柱，都是祖父亲手打造的。那时候，老屋是新崭崭的，门窗透亮，地板光滑。祖父常说：“房子是人住的，心要正，房子才稳。”父亲年轻时，离开了村子，去了城里。老屋渐渐荒废了。屋顶的瓦片长满了青苔，墙角的砖缝里钻出了野草。只有那扇木门，依然紧紧关着，仿佛在守护着最后的尊严。我小时候，经常回老屋玩。祖父坐在门槛上，抽着旱烟，看着我在院子里奔跑。那时候，老屋虽然破旧，但充满了生机。祖父会给我讲他年轻时的故事，讲他如何砍树、如何刨木、如何建起这座老屋。他的眼神里，闪烁着光芒，那是工匠的自豪，也是生活的坚韧。后来，祖父去世了。老屋更加冷清。父亲偶尔回来，也只是匆匆看一眼，便又匆匆离去。他说，城里忙，没空回来。我知道，父亲心里是有老屋的，只是他选择了另一种生活方式。去年，我回到了老屋。推开那扇沉重的木门，灰尘扑面而来。院子里的梧桐树已经很高了，枝叶繁茂，遮住了大半阳光。我走进屋内，看着那些熟悉的梁柱，仿佛还能闻到木头的清香。祖父的身影，似乎就在眼前。我坐在门槛上，抽着烟，看着夕阳西下。风吹过，梧桐树叶沙沙作响，仿佛在诉说着岁月的故事。那一刻，我突然明白了祖父的话：“房子是人住的，心要正，房子才稳。”老屋不仅仅是一座建筑，它是家族的根，是记忆的载体，是精神的寄托。无论我们走得多远，老屋始终在那里，等待着我们的归来。18.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写老屋周围的梧桐树，营造出一种宁静而略带沧桑的氛围，为全文奠定了感情基调。B.祖父的话“房子是人住的，心要正，房子才稳”，既是对建筑质量的强调，也是对做人道理的阐述。C.父亲离开村子去城里，不再回老屋，说明父亲已经彻底忘记了老屋，对家族没有感情。D.小说通过“我”的视角，回忆了老屋的变迁和祖父的故事，表达了对传统文化的眷恋和对家族精神的传承。19.小说中“梧桐树”这一意象有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）20.请结合文本，分析祖父这一人物形象的特点。（4分）21.小说结尾说“老屋不仅仅是一座