2027年全国卷语文高中北师大版实战模拟卷（含答案）

-2027年全国卷语文高中北师大版实战模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代，信息的传播速度与广度达到了前所未有的高度。然而，信息的过载也带来了“注意力稀缺”的问题。在碎片化阅读成为常态的今天，深度思考的能力正面临挑战。传统阅读强调线性逻辑与系统性思维，而新媒体阅读往往呈现跳跃性、非线性特征。这种阅读方式的转变，不仅改变了人们的认知习惯，也重塑了知识获取的路径。有学者指出，深度阅读并非简单的“慢下来”，而是需要建立一种“结构化”的认知框架。这种框架能够帮助读者在海量信息中快速定位核心观点，并进行批判性整合。与此同时，算法推荐机制在提供个性化服务的同时，也可能导致“信息茧房”效应，即用户只接触到符合自己既有观点的信息，从而加剧认知的偏见与固化。因此，培养媒介素养，打破信息壁垒，成为当代公民必备的能力。材料二：人工智能技术的迅猛发展，为教育领域带来了深刻的变革。传统的知识传授模式正在向个性化、自适应学习转变。AI助教可以根据学生的学习数据，精准诊断知识盲区，并推送针对性的练习资源。这种模式极大地提高了学习效率，但也引发了关于“技术依赖”的讨论。支持者认为，AI能够解放教师的双手，使其从重复性的批改工作中解脱出来，转而关注学生的情感发展与创造力培养。反对者则担忧，过度依赖智能工具可能导致学生基础能力的退化，如计算能力、记忆能力等。此外，算法的公平性也是一个不容忽视的问题。如果训练数据存在偏差，AI系统可能会无意中强化社会既有的不平等。因此，在推进教育数字化的过程中，必须坚守“以人为本”的原则，确保技术服务于人的全面发展，而非替代人的主体性。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.碎片化阅读完全取代了传统阅读，导致深度思考能力彻底丧失。B.算法推荐机制能够完全消除“信息茧房”效应，促进观点的多元化。C.深度阅读要求建立结构化认知框架，以帮助读者整合海量信息。D.人工智能在教育中的应用只会带来正面影响，不存在任何潜在风险。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.新媒体阅读的非线性特征可能影响读者的逻辑思维能力。B.信息过载是导致注意力稀缺的重要原因之一。C.打破信息壁垒有助于缓解认知偏见。D.传统阅读方式在数字时代已无任何存在价值。3.结合材料二，下列哪项措施最有助于解决“技术依赖”带来的基础能力退化问题？（）A.完全禁止学生在课堂上使用任何智能辅助工具。B.增加机械性重复训练，以对抗AI带来的惰性。C.优化课程设计，明确AI辅助与基础能力培养的边界。D.让AI承担所有教学任务，教师仅负责监督。4.材料一和材料二在论述重点上有何不同？请简要概括。5.面对数字时代的挑战，你认为高中生应如何提升自身的媒介素养与批判性思维能力？请结合材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外的风景飞速后退，像被撕碎的旧照片。这是他从南方打工城市回老家的最后一趟车。明年，这里就要拆迁了，老屋连同那片熟悉的菜地，都将变成高楼大厦。他手里攥着一张皱巴巴的汇款单，那是他给孙子攒的学费。这些年，他在工地搬砖、在餐馆洗碗，手上的老茧厚得像树皮。每次打电话回家，他总是说：“挺好的，钱够用，别惦记。”其实，他的胃早已不好，晚上常常疼得睡不着，但他舍不得去医院，怕花钱。火车哐当哐当地响着，节奏熟悉得让人心安。老陈想起小时候，父亲也是这样坐着火车，从遥远的北方回来，带着一身风雪和满口袋的核桃。那时候，火车很慢，慢到可以看清沿途每一棵树的变化。现在，高铁几分钟就能跨越几个省，快得让人来不及告别。“大爷，喝热水吗？”乘务员的声音打断了他的思绪。老陈摇摇头，从怀里掏出一个保温杯，里面是早上灌的凉白开。他拧开盖子，喝了一口，清凉的水流进喉咙，稍微缓解了心里的燥热。他掏出手机，屏幕裂了一道纹，但还能用。他点开相册，里面全是孙子的照片。从襁褓中的婴儿，到背上书包的小学生，再到如今戴着红领巾的少年。每一张照片背后，都是一段他缺席的时光。他错过了孙子第一次走路，错过了第一次叫爸爸，错过了家长会。但他觉得值，因为他的汗水换来了孙子坐在明亮的教室里，不用像他一样在烈日下暴晒。火车驶入隧道，黑暗瞬间笼罩了车厢。老陈闭上眼睛，脑海里浮现出老家门前的那棵老槐树。春天，槐花盛开，香气扑鼻；秋天，落叶铺满小院，踩上去沙沙作响。他想象着明天回到家，推开那扇吱呀作响的木门，母亲虽然不在了，但父亲一定还坐在门槛上抽旱烟。“到了，到了。”广播里传来站务员的声音。老陈猛地睁开眼，收拾好行李。他站起身，腿有些麻，但他扶着扶手，一步一步走向车门。阳光刺眼，他眯起眼睛，深吸了一口家乡的空气。虽然带着尘土味，但那是自由的味道，是回家的味道。他走出车站，看到父亲正站在老槐树下，身影佝偻，却显得格外坚定。老陈快步走上前，喊了一声：“爹。”父亲抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，嘴角微微上扬：“回来啦。”那一刻，老陈觉得，所有的辛苦都化作了甘甜。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写“窗外的风景飞速后退，像被撕碎的旧照片”，暗示了时代变迁对传统生活方式的冲击。B.老陈舍不得去医院是因为怕花钱，这表现了他的吝啬和对自身健康的不重视。C.小说通过对比高铁的“快”与绿皮火车的“慢”，突出了现代生活节奏加快背景下人们情感的疏离与对慢生活的怀念。D.结尾处父亲“嘴角微微上扬”，表现了父亲对儿子归来的喜悦和欣慰，也象征着两代人之间情感的连接。7.小说中多次提到“火车”，请分析其象征意义。8.请赏析文中画线句子的表达效果。“他拧开盖子，喝了一口，清凉的水流进喉咙，稍微缓解了心里的燥热。”9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。《宋史·赵普传》（节选）赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。太宗即位，以普为司徒、同平章事。普尝有疾，太宗亲幸其第，问以政事。普曰：“臣老矣，不足任使，惟愿陛下求贤若渴，亲君子，远小人，则天下幸甚。”太宗深然之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也B.既薨家人/发箧视之/则《论语》二十篇也C.既薨/家人发箧/视之则《论语》二十篇也D.既薨家人/发箧视之则/《论语》二十篇也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“字”是古代男子二十岁行冠礼时取的，用于日常称呼，以示尊重。B.“私第”指官员的私人住宅，与官署相对。C.“薨”是古代对帝王或高等级贵族去世的称呼，诸侯死曰“薨”。D.“司徒”是古代官职名，主要负责军事指挥，相当于后来的兵部尚书。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵普年轻时学习不多，后来在太祖劝勉下勤奋读书，处理政务时能够迅速决断。B.赵普向太祖推荐人才，即使太祖多次拒绝，他依然坚持上奏，最终打动了太祖。C.赵普认为刑赏是天下人的刑赏，不应由皇帝个人喜怒决定，体现了他的公正无私。D.太宗即位后，赵普因病告老，太宗亲自探望，赵普趁机请求太宗赏赐大量财物。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2）普立于宫门，久之不去，竟得俞允。14.赵普的“刚毅果断”在文中有哪些具体表现？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。《旅夜书怀》杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联通过“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象，营造了一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联“名岂文章著”表达了诗人对自己因文章闻名而感到自豪的情感。D.尾联以“沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相通的。（2）李白在《蜀道难》中用“______，______”两句，夸张地描写了蜀道山之高、水之险。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光笼罩江面的句子是：“______，______。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了身边的美好。其实，幸福并不遥远，它可能藏在清晨的一缕阳光里，也可能藏在傍晚的一阵微风中。关键在于，我们是否拥有一颗善于发现的心。有人说，幸福是一种能力，一种感知当下、珍惜拥有的能力。当我们不再盲目攀比，不再焦虑未来，而是专注于眼前的每一刻，幸福便会不期而至。反之，如果我们总是盯着别人的成就，抱怨自己的不幸，那么即使拥有再多，内心依然会感到空虚。因此，培养幸福感，需要从调整心态开始。学会感恩，感谢生活中的点滴温暖；学会放下，放下不必要的执念与负担；学会享受，享受独处时的宁静与充实。当我们内心充满阳光，世界也会变得明亮起来。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.其实，幸福并不遥远，它可能藏在清晨的一缕阳光里，也可能藏在傍晚的一阵微风中。B.其实，幸福并不遥远，它或许藏在清晨的一缕阳光里，也或许藏在傍晚的一阵微风中。C.其实，幸福并不遥远，它可能藏在清晨的一缕阳光里，也可能藏在傍晚的一阵微风中。D.其实，幸福并不遥远，它一定藏在清晨的一缕阳光里，也一定藏在傍晚的一阵微风中。19.下列各句中的引号，和文中“幸福是一种能力”引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”可真不错，让人流连忘返。B.他嘴里总是挂着“奋斗”“拼搏”这些词。C.我们要警惕那些所谓的“专家”言论。D.这种“零成本”创业模式吸引了很多人。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。①______，②______，③______。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面是某中学学生会发出的“节约粮食”倡议书的部分内容，其中有五处用语不得体，请找出并修改。亲爱的同学们：民以食为天，粮食是生存之本。为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，响应学校号召，我们特向全校同学发出如下倡议：一、我们要树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，坚决杜绝剩菜剩饭现象。二、在食堂就餐时，请按需取量，吃多少打多少，严禁随意丢弃食物。三、我们要积极宣传节约理念，监督身边同学的浪费行为，发现后应立即予以严厉批评。四、希望全体同学积极响应，共同营造节约型校园氛围。XX中学学生会2027年5月20日22.请根据下面材料，概括“数字阅读”的主要特点。要求：使用包含因果关系的复句，不超过50字。材料：数字阅读依托于互联网和智能终端，具有获取便捷、信息量大、互动性强等特点。由于信息更新速度快，读者可以第一时间获取最新资讯；由于支持多媒体形式，阅读体验更加丰富生动；由于可以即时评论和分享，读者之间的交流更加频繁。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“躺平”一词曾在网络上流行，部分年轻人表示面对巨大的社会压力，选择降低欲望、维持最低生存状态。然而，也有人认为，“躺平”只是暂时的休憩，是为了更好地出发。材料二：“内卷”现象在教育和职场中日益普遍，人们陷入无意义的竞争，身心俱疲。有人呼吁打破“内卷”，寻找新的价值坐标；也有人认为，适度的竞争能激发潜能，推动进步。材料三：当代青年正处于人生拔节孕穗期，面临着前所未有的机遇与挑战。如何在“躺平